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1、
11 電在我家中
科學(xué)探究目標(biāo)：
1、 能從“我想知道”的角度提出關(guān)于電的問題。
2、 能歸納出電是現(xiàn)代生活中寶貴的能源的結(jié)論。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
1、 能與小組其他同學(xué)交流自己對于電的看法。
2、 能與小組其他同學(xué)合作開展調(diào)查活動。
科學(xué)知識目標(biāo)：
1、 能舉例說出停電對現(xiàn)代人生活會造成什么影響，并說明理由。
2、 列舉三個以上的實例，說明電在生活和生產(chǎn)中的用途。
STSE目標(biāo)：
1、 能用圖或文字的形式描述電是怎樣到達(dá)自己家中的。
2、 能找出三種節(jié)約用電的方法。
教具準(zhǔn)備：收集關(guān)于家用電器的文字、圖片資料；電源插頭和插座以及風(fēng)力、水力、太陽能、原子能發(fā)
2、電站等的圖片或影像資料。
課時安排：2課時
知識點
課例
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
對教材另作處理的理由
認(rèn)識電
交流電
直流電
電源
電在我家中
一、教學(xué)引入
電改變了我們的生活方式。如果沒有電，生活會是什么樣呢？
看圖：它們需要什么才能活動？
在發(fā)明電之前，人們是怎樣生活的？
在停電之后，人們的生活會變成什么樣？
關(guān)于電，我們還想提出哪些問題？
搜集有關(guān)材料，學(xué)生想象、討論電改變了我們生活方式。
學(xué)生討論、交流
學(xué)生提問題
培養(yǎng)學(xué)生提問
3、題的能力
知識點
課例
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
對教材另作處理的理由
科學(xué)在線
電在我家中
二、活動一：它們需要什么才能工作？
1、 看圖
2、你認(rèn)識它們嗎？它們有什么用途？
3、關(guān)于生活中的電，還知道哪些，與同學(xué)交流。
三、活動二：電是怎樣來到我們家中的？
1、在日常生活中，接通電源，電器就可以工作了。那么，電是從哪里來的呢？
2、你能在圖上畫線，說明電是怎樣來到我們家中的嗎？注意解省路途不浪費。
3、學(xué)習(xí)科學(xué)在線
4、電是人類寶貴的能源，調(diào)查生活中節(jié)約用電的方法。
學(xué)生看圖
學(xué)生交流
從我想知道的角度提出問題，并把最想知道的問題記錄下來
學(xué)生畫圖
小組學(xué)習(xí)
學(xué)生想辦法
培養(yǎng)學(xué)生善于提出問題的能力。
培養(yǎng)學(xué)生動手能力
增長知識
樹立良好的節(jié)電意識
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三年級科學(xué)下冊 第11課《電在我家中》教案 冀教版(共2頁DOC)
