二年級數(shù)學(xué)上冊 2 100以內(nèi)的加法和減法（二）3 連加、連減和加減混合第2課時 解決問題導(dǎo)學(xué)案 新人教版(共3頁DOC)

《二年級數(shù)學(xué)上冊 2 100以內(nèi)的加法和減法（二）3 連加、連減和加減混合第2課時 解決問題導(dǎo)學(xué)案 新人教版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)上冊 2 100以內(nèi)的加法和減法（二）3 連加、連減和加減混合第2課時 解決問題導(dǎo)學(xué)案 新人教版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦第2課時 解決問題課題解決問題課型新授課設(shè)計說明1.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中獲取數(shù)學(xué)信息，提出問題。充分發(fā)揮主題圖的作用，以美術(shù)興趣小組為背景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體的生活情境，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時引導(dǎo)學(xué)生通過觀察分析，匯總數(shù)學(xué)信息，從而提出數(shù)學(xué)問題，把數(shù)學(xué)與生活緊密結(jié)合在一起，體現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。2.以合作、探究、交流的方式自主學(xué)習(xí)新知。引導(dǎo)學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，以小組合作的方式探究解決問題的方法。在交流中體會連續(xù)兩問的問題，要先求出第一個問題，并以第一個問題的答案作為已知條件，再求第二個問題。從而理解解決連續(xù)兩問問題的關(guān)鍵是求出中間量，掌

2、握解題方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握用加、減法計算來解決連續(xù)兩問的實際問題的方法。2.經(jīng)歷解決問題的過程，養(yǎng)成連貫思考的習(xí)慣。3.積極主動地學(xué)習(xí)，善于與人合作，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。學(xué)習(xí)重點1.掌握用加、減法解決連續(xù)兩個問題的方法。2.能夠連貫的思考問題。學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、引入新課。1.師：同學(xué)們，誰能告訴我你們都參加了哪些興趣小組嗎？2.出示教材第32頁情境圖，提問：你們知道畫面中的小朋友在做什么嗎？3.教師適當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo)：你能提出什么問題？1.學(xué)生暢所欲言，都說了各自最喜歡的興趣小組。2.學(xué)生觀察情境圖，獲取信息：他們在畫畫，其中有14名女生，男生比

3、女生少5人。3.學(xué)生自由發(fā)言，提出問題。學(xué)生1：男生有多少人？學(xué)生2：一共有多少人？1. 12元42元一本字典比一個書包便宜多少元？421230（元）二、自主探索，體驗新知。1.引導(dǎo)思考，解決問題。師：這兩個問題你會解答嗎？2.如果把剛才的兩個問題合并到一道題里，你會做嗎？（課件出示例5）美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美術(shù)興趣小組一共有多少人？3.討論：可不可以直接求出第二個問題？為什么？師追問：解決連續(xù)兩問的問題，最關(guān)鍵的是什么？4.師生共同總結(jié)解題方法。1.學(xué)生獨立思考，解答這兩個問題后，匯報交流。學(xué)生1：要求男生有多少人，就是求比14少5的數(shù)是多少？1459（

4、人）。學(xué)生2：要求一共有多少人，就是要把男生與女生的人數(shù)合起來。2.學(xué)生小組交流，探究解題方法，然后匯報。學(xué)生1：第一個問題求男生有多少人，用1459（人）。學(xué)生2：第二個問題求一共有多少人，用91423（人）。3.學(xué)生討論交流后明確：不可以。因為要求一共有多少人，就必須知道男生有多少人。可題里只給了女生的人數(shù)，所以一定要先求出男生人數(shù)，才能求一共有多少人。學(xué)生交流后明確：最關(guān)鍵的是要先求出中間量。4.師生交流后明確：像這樣連續(xù)兩問的題，一定要先求出第一個問題，也就是中間量，把它當(dāng)作已知條件再求第二個問題。2.小青蛙捉了多少只害蟲？32626（只）3.91625（元）4.猜猜我是誰。我比39大

5、6，我是（45）。5.一本書有80頁，小軍昨天看了25頁，今天看了32天，現(xiàn)在還剩多少頁沒看？80253223（頁）三、鞏固練習(xí)。1.引導(dǎo)學(xué)生完成第32頁“做一做”。2.引導(dǎo)完成教材第33頁第1、2、4題。1.3人板演、其余學(xué)生獨立解答，點名交流解題思路，全班訂正。2.學(xué)生獨立完成，小組代表匯報解題思路過程，集體訂正。教學(xué)過程中老師的疑問：四、課堂總結(jié)。1.說一說本節(jié)課的收獲。2.布置作業(yè)。1.說一說本節(jié)課的收獲。2.自由談一談。五、教學(xué)板書六、教學(xué)反思在課的開始，通過提問“你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？”吸引學(xué)生看圖搜集主題圖中的數(shù)學(xué)信息，再通過提問“根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？”讓學(xué)生自主提出問題，促使學(xué)生在真實的情境中較好地理解和掌握用連加計算來解決問題的想法，及時解決生活中的實際問題。課堂上通過提問“你有不同的解決方法嗎？”“你又是怎樣想的？”讓學(xué)生充分交流研討，暢談自己的想法，然后著重說明自己解決問題的思路。同時讓學(xué)生在解決問題的過程中充分體驗解決問題策略的多樣化，激勵和尊重學(xué)生多樣化的獨立思考的思維方式。這樣讓學(xué)生積極主動的經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問題提出問題解決問題”的全過程，有效的培養(yǎng)學(xué)生解決簡單現(xiàn)實問題的能力，讓學(xué)生獲得成功的學(xué)習(xí)體驗。教師點評和總結(jié)：最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26