山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 寫(xiě)作 秋景導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制

《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 寫(xiě)作 秋景導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 寫(xiě)作 秋景導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、寫(xiě)作 秋景 課題 備課人 案序 寫(xiě)作 目 標(biāo) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 寫(xiě)作重點(diǎn)：運(yùn)用描寫(xiě)手段，寫(xiě)出秋季景物的特點(diǎn)。 寫(xiě)作難點(diǎn)：準(zhǔn)確寫(xiě)出秋季景物的特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容及教師導(dǎo)學(xué)過(guò)程 學(xué)生活動(dòng) 一、寫(xiě)前準(zhǔn)備 本次習(xí)作的要求是寫(xiě)秋天田野或校園附近的景物。表達(dá)上做到通順、連貫，要展開(kāi)合理的想象，把內(nèi)容寫(xiě)具體。目的是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)挛?，不斷積累材料的能力。重點(diǎn)是抓住秋天景物的特點(diǎn)，了解在這樣的場(chǎng)景下人們是這樣活動(dòng)的。這與一般寫(xiě)景作文不同，它既要寫(xiě)景又要寫(xiě)人的活動(dòng)。要寫(xiě)好這篇作文關(guān)鍵是找出景物在秋天的特點(diǎn)。寫(xiě)前布置學(xué)生有目的地選擇一處景物反復(fù)觀察，同時(shí)把觀察到的景物

2、特點(diǎn)及人物活動(dòng)的情況記錄下來(lái)，為作文積累素材。 二、作文指導(dǎo) 1、據(jù)訓(xùn)練要求，所寫(xiě)的景物是在田野或校園附近，必須寫(xiě)出人的活動(dòng)。 2、復(fù)習(xí)本單元的課文內(nèi)容，抓住本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，掌握怎樣留心觀察周?chē)氖挛锖头e累材料，如何把學(xué)到的積累材料的方法用到自己的作文中去。 3、所選材料必須最能突出秋天的特點(diǎn)，而且與人民的或有著密切關(guān)系。 4、組織學(xué)生交流自己積累到的材料。要求言之有序，條理清楚，內(nèi)容具體，能展開(kāi)合理想象。 A分小組交流。 B 全班交流，指名發(fā)言，說(shuō)后評(píng)議，幫助學(xué)生篩選、組織材料，準(zhǔn)備寫(xiě)作。 5、可按三部分寫(xiě)，首先總寫(xiě)你對(duì)某處景物的感受，同時(shí)可交代時(shí)間、地點(diǎn)等。然后按一定

3、順序如從前到后，從遠(yuǎn)到近，從中間到兩邊等，有重點(diǎn)地選擇最能突出秋季特征的景物，如莊稼、樹(shù)、花等，抓住她們的品種、顏色、形狀等特點(diǎn)去寫(xiě)，要展開(kāi)合理想象，把這些景物寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)，同時(shí)還要寫(xiě)人的活動(dòng)。最后寫(xiě)自己的感受，點(diǎn)明中心。 三、范文學(xué)習(xí) 1. 外公家的小院 我外公家住在鄉(xiāng)下。他家的院子雖然不象學(xué)校的花園那么大、那么美，但院子里的一草一木都給我留下 了深刻的印象。 今年秋天，我來(lái)到外公家，走進(jìn)院子，一股桂花的香氣撲鼻而來(lái)。我站在小院中央，只見(jiàn)前邊墻角的桂花樹(shù)上，一蔟蔟黃色的小花就像一把綠色的大傘上印著的黃色小斑點(diǎn)兒。 院子右邊一大塊地里全是菊花，有黃的，有紅的

4、，有白的，還有粉紅的。她們擠擠挨挨的，肩搭肩、手牽手，像親兄弟一樣。蜜蜂圍著菊花唱歌，蝴蝶圍著菊花跳舞，給秋天的小院增添了一片生機(jī)。 哦，左邊還有棵柿子樹(shù)呢，它已經(jīng)當(dāng)媽媽啦！你瞧，小柿子正在母親的“懷里“熟睡哩！我看著紅彤彤的柿子，情不自禁地摘下了一個(gè)，迫不及待地咬了一口，呀，我皺緊眉頭，恨不得把吞下去的柿子掏出來(lái)，原來(lái)柿子澀嘴。我生氣了，心想，連小柿子也欺負(fù)我。我把剩下的柿子往草叢里一扔，被小貓看見(jiàn)了，它以為是老鼠，便猛地鉆到草叢里，工作了一番，我見(jiàn)了捧腹大笑。貓扭過(guò)頭，看著我，好象不知我在笑什么。 ??！我愛(ài)你，秋色滿園的小院。 四、作文交流與互批 1.作文寫(xiě)好后，讓學(xué)生交流、閱讀，運(yùn)用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)進(jìn)行修改。2.自己二次修改，完善文章。 反思重 建 教研組長(zhǎng)審核與評(píng)價(jià)：