山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學六年級語文上冊 7 風箏練習1（無答案） 魯教版五四制

《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學六年級語文上冊 7 風箏練習1（無答案） 魯教版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學六年級語文上冊 7 風箏練習1（無答案） 魯教版五四制（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、7 風箏 一、基礎知識積累與運用 1．填空：本文選自______，作者______，______代偉大的______家、______家、　　家。原名_____，浙江紹興人。他的小說集有______、______、____。散文集有______，散文詩集有______，雜文集有______等。 2．選出各組中加點字的注音、字形全都正確的一組(??? ) 　　A．嫌惡(è)????????? 驚惶(huáng)???? 模樣(mó)???? 憔悴(qiáo cuì) 　　B．伶仃(ling dīng) ?決別(jué)?????? 可鄙(bǐ)???? 丫杈(chà) 　　C．什物(s

2、hí)??????? 似的(shì)?????? 落枕(lào)??? 苦心孤詣(yì) 　　D．瑟縮(sè)?????? ??既刻(jí)??????? 虐殺(nuè)??? 擲出(zhì) 3．指出下列句子的表達方式： （1）北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中。（　　） （2）我是向來愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒有出息孩子所做的玩藝兒。（　?。?）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園里拾枯竹。（ ） 4．指出下列句子的修辭方法：（1）還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出可憐模樣。（　?。?/p>

3、2）而我的心也仿佛幾時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。（　?。?）我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。（　?。?）我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。（　　） 二、閱讀與理解：1．第一段是什么描寫？其作用是什么？ 2．在肅殺的嚴冬，見到“遠處有一二風箏浮動”本應感到春的暖意，而作者為什么會感到“驚異和悲哀”？ 3．“孩子們的天上的點綴”是指什么？ 4．寫記敘文景和情是不可缺少的，選文就是由景入題，即由北京的______引出了對故鄉(xiāng)的______的描寫。 5．“悲哀”在全文中的作用是什么 6．“我”對“放風箏”是什么態(tài)度？為什么？小兄弟又是怎樣

4、的態(tài)度？說明了什么？ 7．第三段中對小兄弟的描寫運用了哪些描寫方法？ 其表達作用是什么？ 8、第四段對“我”運用了______、______描寫，表現了我______。對小兄弟用了______、______描寫，寫出他的性格特征是______。 9．第四段中表現小兄弟情態(tài)的兩個詞是______、______；表現我的情態(tài)的兩個詞是______、______。 10．聯系上下文回答，弟弟為什么要“偷著做”風箏？這說明了什么？ 11、“我”損壞了弟弟的風箏，表現“我”什么特點？弟弟對于這一幕是什么樣的表情和心理？ 12、“然而懲罰終于輪到我了”中“懲罰”指什么？ 13．“我”知道對不起弟弟時，最想做的一件事是什么？弟弟的態(tài)度怎樣？“我”的心情如何？ 14．“我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書”中的“不幸”應該怎樣理解？ 15、為什么說“悲哀”是“無可把握的”？ 16．如何理解“四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣”？ 反 思 重 建 教研組長審核與評價：