（新課改省份專用）2020版高考地理一輪復(fù)習(xí) 模塊三 區(qū)域發(fā)展 第二章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè) 第二講 主要生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)課件.ppt

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1、第二講 主要生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù),1,2,3,Contents,,,,由個(gè)性到共性系統(tǒng)建模,由所學(xué)到所用知能升級(jí),由考點(diǎn)到熱點(diǎn)預(yù)測(cè)押題,由個(gè)性到共性 系統(tǒng)建模,1,,,森林的開(kāi)發(fā)與保護(hù)(以亞馬孫熱帶雨林為例),案例一,,案例二,,濕地的開(kāi)發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例),為 什 么,現(xiàn) 如 何,怎 么 辦,,,,,,,,由所學(xué)到所用 知能升級(jí),2,,,森林的開(kāi)發(fā)與保護(hù),考點(diǎn)一,海岸侵襲加劇、海岸線退縮、土地減少,防止海風(fēng)、海浪的侵襲,沿海地區(qū)(紅樹(shù)林),城市環(huán)境污染加劇,凈化空氣、美化環(huán)境、吸煙除塵,城市,土地沙化,防風(fēng)固沙、保護(hù)農(nóng)田,干旱、半干旱地區(qū),水土流失、洪水頻發(fā)、河道淤塞,涵養(yǎng)水源、保持水土,地

2、勢(shì)起伏大的濕潤(rùn)地區(qū),蒸騰作用減弱，導(dǎo)致氣候趨于干旱,促進(jìn)全球水循環(huán)，調(diào)節(jié)全球水平衡,生物多樣性減少,繁衍物種，維護(hù)生物多樣性,全球氣候變暖，溫室效應(yīng)增強(qiáng),調(diào)節(jié)氣候，穩(wěn)定大氣成分,全球,,考點(diǎn)二,,濕地的開(kāi)發(fā)與保護(hù),使湖沼和海濱灘涂面積劇減，乃至消失,圍湖(海)造陸,導(dǎo)致入湖(海)泥沙量大增,外部物質(zhì)進(jìn)入，填充作用加劇,土壤侵蝕,河流的截流改向,使水量減少，有些湖沼在幾十年內(nèi)就明顯減小、變淺，直至完全干涸,濕地中水量減少、干涸,大量引水灌溉,造成入湖營(yíng)養(yǎng)物增加，使湖沼內(nèi)藻類與水草叢生，也就是人為加速的富營(yíng)養(yǎng)化過(guò)程,內(nèi)部富營(yíng)養(yǎng)化加劇，水草繁茂、泥炭化加速,環(huán)境污染,凈化水質(zhì)，降解內(nèi)陸河流污染物，提高環(huán)境質(zhì)量；蓄滯洪水；保護(hù)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境,黃河三角洲濕地,主要目的是調(diào)節(jié)河湖水量，調(diào)節(jié)氣候，保護(hù)生物多樣性,東北三江平原濕地,主要目的是保護(hù)當(dāng)?shù)卮嗳醯纳鷳B(tài)環(huán)境和水源,大河上游(如我國(guó)三江源濕地),主要目的是調(diào)節(jié)氣候，防止土地荒漠化等生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,內(nèi)陸干旱區(qū)湖泊,主要目的是調(diào)蓄洪水，減輕洪水威脅,由考點(diǎn)到熱點(diǎn) 預(yù)測(cè)押題,3,