內蒙古陳巴爾虎旗高二下學期語文3月月考試卷

《內蒙古陳巴爾虎旗高二下學期語文3月月考試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《內蒙古陳巴爾虎旗高二下學期語文3月月考試卷（16頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、內蒙古陳巴爾虎旗高二下學期語文3月月考試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1. （2分） (2019高一下靜海月考) 下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ） A . 蕭瑟 盜拓 發(fā)髻 遙岑遠目 舞榭歌臺 B . 巷陌 迄今 銷魂 玉枕紗廚 修戚相關 C . 天塹 羅綺 珠磯 吟賞煙霞 唉聲嘆氣 D . 推衍 休憩 嬉戲 冠冕堂皇 繁文縟節(jié) 2. （2分） 下列各項中，沒有語病的一項是（ ） A . 去年4月以來，國務院出臺了一系列樓市調控政策，一

2、路高歌猛進的國內樓市因此有了微妙的變化，人們對未來樓市走向也有著更多的疑惑與期待。 B . 我國首臺千萬億次超級計算機"天河一號"在安裝由我國自行設計制造的"飛騰"芯片后，其峰值運算速度將由每秒1206萬億次的基礎上提升到每秒萬萬億次。 C . 根據中國社科院今天在京發(fā)布的《2011年社會藍皮書》中的一項關于中小學生就業(yè)預期的調查顯示，中國家長傾向于孩子優(yōu)先選擇公務員、教師等比較穩(wěn)定的職業(yè)。 D . 在冬季，日照時間不但減少，而且人體骨骼密度最低，骨折患者尤其是老年骨折患者人數明顯增多，醫(yī)院多個科室不得不加床收治病人。 二、 現代文閱讀 (共3題；共28分) 3. （4分） (201

3、9高三上南開開學考) 閱讀下面語段，完成各題。 毛家峪是個山清水秀的世外桃源 ， 來到這里，迎接你的是蔥綠的綿亙山峰、粗獷的鄉(xiāng)野民居、悅耳的潺潺泉水；環(huán)繞你的是清新的空氣，縹渺的山水，累累的碩果。盡管是秋天，但綠水和青草依然嶄露著它們的風彩；澄澈的溪水 著青山綠樹，藍天白云；深邃幽靜的山谷遠處偶爾傳來的山鳥的啁啾，給大山帶來生機活力。閑瑕時來毛家峪小住，可讀云，可飲泉，可聽籟，令人耳根 、神輕氣爽、 ， 靜下心好好品味“ ， 野人居處決塵囂”的山野情趣。 （1） 文中加下劃線的詞語，注音和字形都正確的一項是（ ） A . 綿亙（gn） 品味 世外桃源 B . 粗獷（kung

4、） 縹渺 山清水秀 C . 盡管（jn） 風彩 碩果累累（li） D . 啁啾 （jiū） 閑瑕 神輕氣爽 （2） 依次填入橫線的詞語，最恰當的一項是（ ） A . 映照 清凈 見而忘俗 云里寒溪竹里橋 B . 映照 清靜 脫胎忘俗 柳煙橫飛滿城絮 C . 映襯 清靜 見而忘俗 柳煙橫飛滿城絮 D . 映襯 清凈 脫胎忘俗 云里寒溪竹里橋 4. （4分） (2016高三上汕頭期末) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 《周易》的前生今世 周山 《易傳》是對《周易》一書的第一次系統(tǒng)解釋的著作，因為共有10篇文字，故又稱《十翼》。《易經》與《周易》，不是兩名一實的重同關系

5、，而是種屬關系。 自從陰、陽爻由數字中歸類抽象出來之后，很自然地固定為六十四個六爻卦體，對這些卦體作出有序排列，并且各自給予一個卦名，便誕生了第一部《易經》。據史傳，這第一部《易經》誕生于夏代初期，其名為《連山》。夏代之前，洪水泛濫，人或為魚鱉；大禹治水，洪災頓息，舜將帝位禪讓于禹，建立夏朝。由于長期的洪災，人們對賴以避難的高山心懷感激；洪災之后的漁獵生活，山上盛產的野果和飛禽走獸，為人們的主要生活來源；對山的崇拜，也就成為一種必然。因此，在對六十四卦排序之時，象征山的“艮”卦名列榜首，也就順理成章。六爻重卦“艮”是由兩個經卦“艮”相重而成，象形山連著山。所以，夏代制定的以“艮”為首卦的《易

6、經》，便取名為《連山》。我國最早圖騰對象“山”，也因此可以確認。 由漁獵社會轉向農業(yè)社會，也是在以“山”為崇拜對象的夏代。個中原因，顯然是洪水消減之后，人們紛紛從山上下來，在平原上安營扎寨的緣故。長期的農事活動，使人們對“春播一粒粟，秋收萬顆糧”的土地產生了感情。于是，由“山”移情于“地”的觀念隨著農事活動的深入展開而得以確立。 商湯取夏政而代之，作為治國之策的《易經》，也必須作出相應的改編。由于古籍資料的殘缺，我們已無法知道改編的全部內容，但是從商朝初期誕生的第二部《易經》稱名《歸藏》，可以確定這部《易經》的首卦已由“艮”改換為“坤”。坤為地，以“坤”為首卦的《歸藏》，表達了商代先人對大

7、地的崇拜，我們祖先由此進入第二個圖騰崇拜時代。 商代八百年，是農業(yè)社會逐漸走向成熟的階段。成熟的農業(yè)生產，使先人們意識到農作物的收成好壞并不取決于土地，而是取決于天氣：風調雨順，五谷豐登；洪澇旱災，欠收甚至稞粒無收。于是，先人的觀念又開始發(fā)生第三次轉變，即由對“地”的崇拜轉向對“天”的崇拜。商朝末年，周族領袖姬昌被商紂王囚禁于羑里，在獄中對第二部《易經》即《歸藏》作了全新的編纂，即史稱“演易”。經姬昌重新編纂之后的這第三部《易經》，在周朝取代商政權之后正式命名為《周易》，即“周朝的《易經》”。 由于觀念的變化，更由于《周易》的誕生，《歸藏》自周代始式微，但是，一直到春秋末期，它還有可能被完

8、整保留著。據《禮記》記載，孔子為了解殷商社會，曾專門跑到殷商貴族集居地宋國，尋找并研究《歸藏》；從孔子的“吾欲觀殷道……得坤乾焉”的透露，我們也獲得了《歸藏》的首卦是“坤”，第二卦是“乾”的信息。漢代時，《歸藏》可能還有較多內容存世，所以有易學家焦竑的“商時講學者首重在靜”之議論，經學家鄭玄在《禮記》注疏中稱：“殷陰陽之書存者有《歸藏》，是亦以《歸藏》為殷易矣”。 現在所見的《歸藏》佚文，一為收錄在《道藏》中，二為前些年從湖北荊門王家臺楚墓中發(fā)掘的竹書殘簡。這些佚文為姬昌“演易”的背景提供了信息。 從西周到東周，《周易》不僅是周王朝的治國大綱，也是朝廷及貴族決疑解難的工具?！蹲髠鳌?、《國語

9、》中的二十多條占筮或援引《周易》決疑記載，便是《周易》權威性和實用性的直接表達。 春秋末期，“善為《易》者不占”成為風氣；孔子晚年喜《易》，以致“韋編三絕”；為學生講《易》，留下解讀《周易》的數篇文字，與前人留下的幾篇資料性文字一起，合編成《易傳》，遂使得《周易》如虎添翼，進入每一位讀書人的書房，并進而成為后世科舉取士的“統(tǒng)編教材”。 （節(jié)選自2013年3月11日《文匯報》，有刪改） （1） 關于《易經》的理解，下列說法正確的一項是（ ） A . “《易經》與《周易》，不是兩名一實的重同關系，而是種屬關系”，由此可知，《周易》包括《易經》，二者是種屬關系。 B . “孔子晚

10、年喜《易》”，他把解讀《周易》的數篇文字，與前人文字一起合編，形成對《周易》進行系統(tǒng)解釋的著作《易經》。 C . 全文談到了與《易經》相關的三部著作，即《連山》《歸藏》《周易》，而這三部著作體現了《易經》在不同時期的發(fā)展。 D . 《易經》在不斷的更新與發(fā)展之中，首卦也在不停地變化，從夏初到商初再到周代，一直到現在，其首卦還在不停改變。 （2） 下列各項對于《易經》首卦的論述，不正確的一項是（ ） A . 夏代之前，洪水泛濫，山上盛產的野果和飛禽走獸，為人們的主要生活來源，對山的崇拜，使象征山的“艮”卦在《連山》六十四卦中名列榜首。 B . 夏代以后，長期的農事活動，使人們

11、對土地產生了感情。于是，由“山”移情于“地”，使得商代初期的《歸藏》首卦由“艮”卦變化為“坤”卦。 C . 商代八百年，農業(yè)社會逐漸走向成熟，使先人們意識到農作物的收成好壞更多取決于天氣，于是到《周易》時，首卦已更新為代表天的“乾”卦。 D . 《易經》首卦在不同階段的每一次變化之中，生活環(huán)境的變化，食物來源的變化，人們的思想觀念和信仰的轉變都對變化起著舉足輕重地決定性。 （3） 下列理解和分析，符合原文內容的一項是（ ） A . 夏代初期誕生的《連山》，以“艮”為首卦，這為我們現在將我國最早的圖騰對象確認為“山”提供了重要的歷史依據。 B . 商湯取夏政而代之，作為治國之

12、策的《易經》，也作出了相應的改編，通過對改編全部內容的分析，獲知大地已被崇拜。 C . 周族領袖姬昌在獄中對《歸藏》作了全新“演易”，后被周武王命名為《周易》。直至此時第三部《易經》方才塵埃落定。 D . 漢代時，第二部《易經》——《歸藏》還有較多內容存世，所以才能有易學家焦竑的“商時講學者首重在靜”之議論。 5. （20分） (2019高二上哈爾濱期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 陳小手 汪曾祺 我們那地方，過去極少有產科醫(yī)生。一般人家生孩子，都是請老娘①。什么人家請哪位老娘，差不多都是固定的。一家宅門的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶，生的少爺、小姐，差不多都是一個老娘接生

13、的。老娘要穿房入戶，生人怎么行？老娘也熟知各家的情況，哪個年長的女傭人可以當她的助手，當“抱腰的”，不需臨時現找。而且，一般人家都迷信哪個老娘“吉祥”，接生順當?！夏锛叶脊┲妥幽锬?，天天燒香。誰家會請一個男性的醫(yī)生來接生呢？——我們那里學醫(yī)的都是男人，只有李花臉的女兒傳其父業(yè)，成了全城僅有的一位女醫(yī)人。她也不會接生，只會看內科，是個老姑娘。男人學醫(yī)，誰會去學產科呢？都覺得這是一樁丟人沒出息的事，不屑為之。但也不是絕對沒有。陳小手就是一位出名的男性的產科醫(yī)生。 陳小手的得名是因為他的手特別小，比女人的手還小，比一般女人的手還更柔軟細嫩。他專能治難產。橫生、倒生，都能接下來（他當然也要借助

14、于藥物和器械）。據說因為他的手小，動作細膩，可以減少產婦很多痛苦。大戶人家，非到萬不得已，是不會請他的。中小戶人家，忌諱較少，遇到產婦胎位不正，老娘束手，老娘就會建議：“去請陳小手吧?！标愋∈之斎皇怯袀€大名的，但是都叫他陳小手。 接生，耽誤不得，這是兩條人命的事。陳小手喂著一匹馬。這匹馬渾身雪白，無一根雜毛，是一匹走馬。據懂馬的行家說，這馬走的腳步是“野雞柳子”，又快又細又勻。我們那里是水鄉(xiāng)，很少人家養(yǎng)馬。每逢有軍隊的騎兵過境，大家就爭著跑到運河堤上去看“馬隊”，覺得非常好看。陳小手常常騎著白馬趕著到各處去接生，大家就把白馬和他的名字聯系起來，稱之為“白馬陳小手”。 同行的醫(yī)生，看內科的、

15、外科的，都看不起陳小手，認為他不是醫(yī)生，只是一個男性的老娘。陳小手不在乎這些，只要有人來請，立刻跨上他的白走馬，飛奔而去。正在呻吟慘叫的產婦聽到他的馬脖上的鑾鈴的聲音，立刻就安定了一些。他下了馬，即刻進產房。過了一會（有時時間頗長），聽到“哇”的一聲，孩子落地了。陳小手滿頭大汗，走了出來，對這家的男主人拱拱手：“恭喜恭喜！母子平安！”男主人滿面笑容，把封在紅紙里的酬金遞過去。陳小手接過來，看也不看，裝進口袋里，冼洗手，喝一杯熱茶，道一聲“得罪”，出門上馬。只聽見他的馬的鑾鈴聲“嘩棱嘩棱”……走遠了。 陳小手活人多矣。 有一年，來了聯軍。我們那里那幾年打來打去的，是兩支軍隊。一支是國民革命軍

16、，當地稱之為“黨軍”；相對的一支是孫傳芳的軍隊。孫傳芳自稱“五省聯軍總司令”，他的部隊就被稱為“聯軍”。聯軍駐扎在天王廟，有一團人。團長的太太（誰知道是正太太還是姨太太），要生了，生不下來。叫來幾個老娘，還是弄不出來。這太太殺豬也似的亂叫。團長派人去叫陳小手。 陳小手進了天王廟。團長正在產房外面不停地“走柳”②。見了陳小手，說：“大人，孩子，都得給我保?。”２蛔∫愕哪X袋！進去吧！” 這女人身上的脂油太多了，陳小手費了九牛二虎之力，總算把孩子掏出來了。和這個胖女人較了半天勁，累得他筋疲力盡。他迤里歪斜走出來，對團長拱拱手：“團長！恭喜您，是個男伢子，少爺！” 團長齜牙笑了一下，說：“難為

17、你了！——請！” 外邊已經擺好了一桌酒席。副官陪著。陳小手喝了兩盅。團長拿出二十塊現大洋，往陳小手面前一送：“這是給你的！——別嫌少哇!” “太重了！太重了！” 喝了酒，揣上二十塊現大洋，陳小手告辭了：“得罪！得罪！” “不送你了！” 陳小手出了天王廟，跨上馬。團長掏出槍來，從后面，一槍就把他打下來了。 團長說：“我的女人，怎么能讓他摸來摸去！她身上，除了我，任何男人都不許碰！這小子，太欺負人了！他奶奶的！”團長覺得怪委屈。 （選自《汪曾祺作品精選》） 【注釋】①老娘：接生婆。②走柳：方言，在一個地方走來走去，多指心里焦慮不安。 （1） 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞

18、，不正確的一項是（ ） A . 小說開場交代了當地風俗和請老娘的種種講究，比較全面地展示了當時的社會環(huán)境。 B . 當地人將陳小手和自己喜歡看的馬相關聯，稱其“白馬陳小手”，以表達對他的尊重。 C . 小說運用多種人物刻畫手法，正面描寫與側面描寫相結合，共同刻畫出主要人物形象。 D . 小說的語言風格含蓄雋永，多處藏有深意，含而不露，暗示了陳小手最終的悲劇命運。 （2） 結合全文，概括并簡要分析陳小手的形象特點。 （3） 有人認為，陳小手之死完全是偶然的，因為他不幸遇上了一個草菅人命的軍閥團長。你同意這個觀點嗎？請結合全文作簡要分析。 三、 語言表達 (共1題；共1分

19、) 6. （1分） 某地所做的一項調查顯示，有近40%的家庭“三無一有”：無文學書、無雜志、無報紙，有電視。大人和小孩每天一塊看電視的時間可能超過一個小時，一起讀書的時間卻不到十五分鐘。 建議 四、 文言文閱讀 (共2題；共26分) 7. （16分） (2020大同模擬) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 李稙字符直，泗州臨淮人。幼明敏篤學，兩舉于鄉(xiāng)。從父中行客蘇軾門，大史晁無咎見之曰：“此國士也?！币耘扪伞＞缚党?，高宗以康王開大元帥府。湖南向子諲轉運京畿 ， 時群盜四起，偏道阨絕，環(huán)視左右無足遣者。有以稙薦遂借補迪功郎使督四百艘總押犒師銀百萬糧百萬石招募忠義二萬余眾自淮入徐趨濟

20、凡十余戰(zhàn)卒以計達。時高宗駐師鉅野，聞東南一布衣統(tǒng)眾而至，士氣十倍，首加勞問。稙占對詳敏，高宗大悅，親賜之食，留之幕府。高宗既即位，尋以奉議郎知潭州，稙發(fā)廩粟，振貧困，專以撫摩為急。丞相張波督師江上，知稙才，薦為朝奉郎、鄂州通判。大盜馬友、孔彥舟未平，稙請修戰(zhàn)艦，習水戰(zhàn)，分軍馬為左右翼，大破彥舟伏兵，誅馬友，二盜平?？＂僖云瀑\功上于朝，轉朝奉大夫、通判荊南府。秩滿，除尚書戶部員外郎。時秦檜當國，凡帥府舊僚皆屏黜，浚亦去國，稙杜門不仕。檜死，除戶部郎中。稙始入見，帝曰：“朕故人也。”方有意大用，以母老辭，除知桂陽軍。丁母憂，歸葬，哀毀。劉锜遺之書曰：“忠臣孝子，符直兼之矣?！狈?， 參政錢端禮薦

21、差知瓊州。陛辭，帝慨然曰：“卿老矣，瓊州遠在海外?！备闹罩荨Ｓ饽?，金人敗盟，朝廷將大舉，以稙漕運有才略，授直敷文閣、京西河北路計度轉運使。稙措畫有方，廷議倚重。干道二年，直寶文閣，主管行宮留守司事。稙上書極言防江十策，皆直指事宜，不為浮泛。疏上，帝嘉其言，以太府卿召赴闕，有疾不克上道，遂以中奉大夫、寶文閣學士致仕。年七十有六卒，謚忠襄。 （節(jié)選自《宋史?卷三百八十六》有刪節(jié)） （注）①浚：指張浚，南宋大臣，主張抗金。 （1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 有以稙薦/遂借補迪功郎使/督四百艘/總押犒師銀百萬糧百萬石/招募忠義二萬余眾/自淮入徐/趨濟凡十

22、余戰(zhàn)卒/以計達 B . 有以稙薦/遂借補迪功郎/使督四百艘/總押犒師銀百萬糧百萬石/招募忠義二萬余/眾自淮入徐趨濟/凡十余戰(zhàn)卒以計達 C . 有以稙薦/遂借補迪功郎/使督四百艘/總押犒師銀百萬/糧百萬石/招募忠義二萬余眾/自淮入徐趨濟/凡十余戰(zhàn)/卒以計達 D . 有以稙薦/遂借補迪功郎使/督四百艘/總押犒師銀百萬/糧百萬石/招募忠義/二萬余眾自淮入徐/趨濟/凡十余戰(zhàn)/卒以計達 （2） 下列對文中劃線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ） A . 京畿，從周代開始，把王城周圍千里的地域稱為“王畿”，秦朝統(tǒng)一中國后始稱“京畿”。 B . 服闋，即守孝期滿、服喪結束；“闋”即

23、“終止”“停止”，故把守孝期滿稱為“服闋”。 C . 漕運，舊時指將征自田賦的部分糧食通過水路解送的運輸方式，主要為供應京城或作軍需。 D . 致仕，將祿位交還國家，指辭官或退休，“致仕”與“致天下之士”中的“致”意思相同。 （3） 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 李稙聰明好學。多次被鄉(xiāng)里推薦，大史晁無咎稱贊他是國中極其優(yōu)秀的人才并將女兒嫁給他。 B . 李稙于國有功。靖康初他正擔任迪功郎，率眾歷經艱難最終順利完成向子諲交托的轉運任務。 C . 李稙有軍事才華。修戰(zhàn)艦，習水戰(zhàn)，平定孔、馬二盜；上書陳防江十策，都直指事理不說空話。 D . 李稙

24、受皇帝信任。高宗為康王時，即留他在幕府；高宗即位后第一次見他，即稱他為“故人”。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 ①尋以奉議郎知潭州，稙發(fā)廩粟，振貧困，專以撫摩為急。 ②時秦檜當國，凡帥府舊僚皆屏黜，浚亦去國，稙杜門不仕。 8. （10分） (2019高二上安順期末) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 楊慎，字用修，新都人，少師廷和子也。年二十四，舉正德六年殿試第一，授翰林修撰。丁繼母憂，服闕起故官。十二年八月，武宗微行，始出居庸關，慎抗疏切諫。尋稱疾歸。世宗嗣位 ， 起充經筵講官。常講《辨典》言圣人設贖刑乃施于小過俘民自新若元惡大奸無可贖之理時大珰”張銳于經論死或言

25、進金銀獲宥故及之 嘉靖三年，世宗納桂萼、張璁言，召為翰林學士。慎偕同列三十六人上言：“臣等與萼輩學術不同，議論異。臣等所執(zhí)者，程頤、朱熹之說也；萼等所執(zhí)者，冷褒、段猶之余也。今陛下既超摧萼輩，不以臣等言為是，愿賜罷斥。”世宗怒，切責，停俸有差。逾月，又偕學士豐熙等疏諫。不得命，偕廷臣伏左順門力諫。帝震怒，命執(zhí)首事八人下詔獄。于是慎及檢討王元正等撼門大哭，聲徹殿庭。帝益怒，悉下詔獄，廷杖之。閱十日，有言前此朝罷，群臣已散，懼、元正及給事中劉濟、安磐、張漢卿、張原，御史王時柯實糾眾伏哭，乃再杖七人于廷。慎、元正、濟并謫戍，余削籍。慎得云南永昌衛(wèi)。先是，廷和當國，盡斥錦衣冒濫官。及是伺諸途，將害慎

26、，慎知而謹備之，至臨清，始散去。扶病馳萬里，憊甚，抵戍所，幾不起。 五年，聞廷和疾，馳至家。廷和喜，疾愈。還水昌，聞尋甸安銓、武定鳳朝文作亂，率僮奴及步卒百余，馳赴木密所與守臣擊敗賊。八年，聞廷和訃，奔告巡撫歐陽重請于朝，獲歸葬，葬訖復還。自是，或歸蜀，或居云南會城，或留戍所，大吏咸善視之。及年七十，還蜀，巡撫遣四指揮逮之還。嘉靖三十八年七月卒，年七十有二。 慎幼警敏，十一歲能詩：入京，賦《黃葉詩》，李東陽見而嗟賞，令受業(yè)門下：嘗奉使過鎮(zhèn)江，謁楊一清，閱所藏書。叩以疑義，一清皆成誦。慎驚異，益肆力古學。既投荒②多暇，書無所不覽。嘗語人曰：“資性不足恃，日新德業(yè)，當自學問中來。”故好學窮理，

27、老而彌篤。明世記誦之博，著作之富，推慎為第一。隆慶初，贈光祿少卿。天啟中，追謚文憑。 （選自《明史》卷一百九十二列傳第八十，有刪改） 【注】①大珰：大宦官。②投荒：被流放邊地。 （1） 下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 常講《舜典》/言/圣人設贖刑/乃施于小過/俾民自新/若元惡大奸/無可贖之理時/大珰張銳于經論死/或言進眾銀獲宥/故及之/ B . 常講《舜典》/言/圣人設贖刑/乃施于小/過俾民目新/若元惡大奸/無可贖之理時/大珰張銳于經論死/或言進金銀獲宥/故及之/ C . 常講《舜典》/言/圣人設贖刑/乃施于小過/俾民自新/若元惡大奸/無可贖之理/時大

28、珰張銳于經論死/或言進金銀獲宥/故及之/ D . 常講《舜典》/言/圣人設贖刑/乃施于小/過俾民自新/若元惡大奸/無可贖之理/時大珰張銳于經論死/或言進金銀獲宥/故及之/ （2） 下列對文中劃線詞語相關內容的解說，不正確的一項是（ ） A . 字：古人往往有名有字，一般自稱時稱名，稱呼別人時稱字表示禮貌和尊敬。 B . 殿試：科舉制度中的最高一級考試，由皇帝在殿廷上親自發(fā)策問考試，故又稱廷試、御試。 C . 嗣位：指繼承君位，我國封建王朝通常實行長子繼承制，君位由最年長的兒子繼承。 D . 謚：古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后依其生前行跡而加給帶有褒貶意義的稱號。

29、 （3） 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 楊慎十分講究孝道。繼母去世后，他按照禮儀服喪；聞知父親生病，他急忙歸家探??；父親去世后，他又請求歸葬。 B . 楊慎敢于直言進諫。武宗微服出行至居庸關，楊慎上書抗諫，武宗只得稱病回朝；世宗時，他又多次犯顏進諫。 C . 楊慎一生坎坷，不得志。他二十四歲就考中狀元，因政見不同被貶謫，父親去世后，居無定所。七十歲時去世。 D . 楊慎做事原則性強。桂萼、張璁因建言被召為翰林學士時，楊慎寧肯被罷斥也要上書反對桂萼、張璁的政治主張。 （4） 翻譯文中劃線句子。 ①今陛下既超摧萼輩，不以臣等言為是，愿賜罷斥。

30、 ②嘗奉使過鎮(zhèn)江，謁楊一清，閱所藏書。叩以疑義，一清皆成誦。 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分) 9. （6分） (2018高一上水富期中) 閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。 浪淘沙九日會飲分得雁字① 趙鼎② 霜露日凄涼。北雁南翔。驚風吹起不成行。吊影蒼波何限恨，日暮天長。 為爾惜流光。還是重陽。故人何處艤③危檣。寄我相思千點淚，直過瀟湘。 [注]①九日會飲分得雁字：指在重陽節(jié)宴飲時寫詩分到了“雁”的題目。②趙鼎（1085-1147）：字元鎮(zhèn)，南宋中興賢相。這首詞是作者南渡后所作。③艤：停船靠岸。 （1） 下列對這首詞有關內容的分析鑒賞，正確的一項是（ ） A .

31、這首詞的首句“霜露日凄涼”交代了時間與地點。“凄涼”二字，奠定了全詞的情感基調。 B . 用反襯手法，用“霜露”“驚風”“日暮天長”等反襯出大雁的孤寂、凄涼的處境。 C . 這首詞的上片寫北雁南飛“不成行”“吊影蒼波”，處境蒼涼，這是對“雁”的直接描寫。 D . 下片中的“重陽”與題目中的“九日”相照應，是本詞的“詞眼”，點明了主題和情感。 （2） 詞的下片表達了作者什么樣的情感？請簡要分析。 六、 句子默寫 (共1題；共6分) 10. （6分） (2019高一下鶴崗月考) 補全下列句子的空缺內容。 （1） 李白《蜀道難》中“________，________”兩句寫急流和瀑

32、布在千山萬壑間發(fā)出的巨大聲響，強調蜀道的山高路險。 （2） 李白《蜀道難》中運用夸張極言山高、壁險的句子是：“________，________?！? （3） 白居易在《琵琶行》中用“________，________”兩句來表現琵琶女內心的怨憤，即使在演奏間歇仍然能讓聽者感受至深。 （4） 《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描寫琵琶女一曲終了人們久久沉浸的美妙的樂曲聲中的句子是：“________，________?！? （5） 杜甫在《登高》中用“________，________”兩句，從空間、時間兩方面著筆，把久客最易悲秋的復雜感情融入詩句中。 （6） 李商隱《錦瑟

33、》中，詩人從夢中醒來，知道那夢已經遠去，流露出無可奈何的情懷的名句是“________？________?！? 七、 材料作文 (共1題；共5分) 11. （5分） (2016郴州模擬) 閱讀下列材料，按要求作文。 近日，中國人民大學歷史學院孫家洲教授發(fā)布的與弟子斷絕師生關系的公開信引起了媒體的高度關注。事情的經過大致是這樣的：孫教授今年新招收的碩士生郝相赫接連發(fā)出微信，對學界前輩閻先生、韓先生屢屢攻擊，無端嘲諷，且用詞刻薄，經多次勸說，郝某依然我行我素，無奈之下孫教授只好宣布與學生斷絕師生關系。接著，郝某對孫教授的公開信進行反駁，他認為微信和微博是不同的，微博是公開的任何人都可以看，微

34、信卻只有加著的好友可以看。他對學界前輩的不尊重都發(fā)布在自己的微信圈，屬于內部空間、私人空間。 在私人空間里說話自然隨便一些，這些是可以理解的。況且，自己也有言論自由。 對于師生之間的這場風波，你怎么看待？請給孫家洲教授或郝相赫寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，不少于800字。 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1-1、 2-1、 二、 現代文閱讀 (共3題；共28分) 3-1、 3-2、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 三、 語言表達 (共1題；共1分) 6-1、 四、 文言文閱讀 (共2題；共26分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分) 9-1、 9-2、 六、 句子默寫 (共1題；共6分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 11-1、