內(nèi)蒙古察哈爾右翼中旗高二上月考一語文試卷

《內(nèi)蒙古察哈爾右翼中旗高二上月考一語文試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古察哈爾右翼中旗高二上月考一語文試卷（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、內(nèi)蒙古察哈爾右翼中旗高二上月考一語文試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1. （2分） 下列各句中，劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A . 2月10日我國北方大部分地區(qū)迎來了降雪，對山東、河南、河北等數(shù)月未見一滴雨的旱區(qū)來說，毛毛小雪顯得有些杯水車薪。 B . 我們協(xié)會一定支持綺麗華王地板的誕生和發(fā)展，他的雄心壯志我們一定鼎力相助 ， 我相信在座的企業(yè)家，也都會鼎力相助的。 C . 說到自己的婚姻，她似乎并沒有反省自己的意思，她反復(fù)給我們說的一句話是：運

2、氣不好，每次都遇人不淑。之后是一個苦笑。 D . 科學(xué)工作者既要異想天開 ， 又要實事求是，這是郭沫若先生對科學(xué)工作者的寄語。 2. （2分） 下列各句中，沒有語病的一項是（ ） A . 根據(jù)這項歷時近半年的全國大學(xué)生調(diào)查結(jié)果顯示，在兩百七十項候選中國文化符號中，最具代表性的前六項分別是：漢語、孔子、書法、長城、五星紅旗、中醫(yī)。 B . 中國氣象局昨日在例行發(fā)布會上表示，近期北半球的極寒天氣不代表全球變暖趨勢發(fā)生改變，而是長期趨勢中的短暫階段，“小冰河期”的說法毫無根據(jù)。 C . 旅人經(jīng)過一個階段的行程，都想得到理想的食宿條件以驅(qū)除饑渴、恢復(fù)體力，這不但是下一個階段行程得以順利

3、進(jìn)行的必要條件，而且關(guān)系到整個旅途中的精神狀態(tài)。 D . 蔬果是人體所需多種維生素和礦物質(zhì)的主要來源，因此，一定量的蔬菜水果對于抵抗疾病、體液酸堿平衡和消化機(jī)能的正常運轉(zhuǎn)，保證和增進(jìn)機(jī)體健康，是必不可少的。 3. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 沒有誰可以活在社會輿論的真空里，“貧二代”如此，“拼二代”亦如此，“富二代”更不例外。 ， 。當(dāng)然，這其中也不乏誤解與偏見。 ， ， 只是，“富二代”的代言人在為這個群體正名的時候， ?！案欢逼鋵崨]那么脆弱，也不該如此敏感。 ①試圖改變社會輿論對“富二代”的看法是必要的 ②客觀地為“富二代

4、”正名也無可厚非 ③只不過社會輿論給予前兩者的多是支持和鼓勵 ④對于“富二代”多是批評與鞭策 ⑤實在沒必要把普通的社會輿論升級到“歧視”的地步 A . ②③①⑤④ B . ③④②①⑤ C . ③④①②⑤ D . ③①②⑤④ 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共31分) 4. （6分） (2018高二上長春月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 詩莊詞媚 詩和詞，在我國古典文學(xué)中一直有著舉足輕重的地位，從來詩詞并稱。史上有評論家對詩詞的風(fēng)格進(jìn)行了總結(jié)，形成了“詩莊詞媚”之說。所謂“詩莊”，取字面意思就是說詩歌大都莊肅嚴(yán)整；“詞媚”就是指詞相對婉約媚氣。這種說法看似簡單而概括，實則

5、一語道破詩與詞的風(fēng)格之異。那么“詩莊詞媚”之說產(chǎn)生的原因何在呢？ 近體詩發(fā)展以來，人們在寫詩時，必須遵從嚴(yán)格的平仄和字?jǐn)?shù)要求，寫出來的詩也就帶有嚴(yán)格的格式和韻律。詞則不然。詞是音樂性的歌曲，是當(dāng)時被人們傳唱的流行歌曲，詞牌也是多種多樣，所以并沒有固定的平仄和字?jǐn)?shù)要求。如此看來，詩工整，詞自由，格式上的差異構(gòu)成了“詩莊詞媚”說法的一部分。 唐代科舉取士需要考詩賦，這也決定了作詩的嚴(yán)肅性。才子文人們需憑一手好的詩作來獲取官位，內(nèi)容上自然也不能放松要求，多是追求功業(yè)、表達(dá)自己的政治抱負(fù)和人生理想。而落榜失意的人寫詩，就是為了感慨身世，抒發(fā)自己的懷才不遇之情了。詩也是人們言志的一種常用手段?！渡袝?/p>

6、?堯典》中有記載：“詩言志，歌永言，聲依永，律和聲?！倍~一直被人們稱為不登大雅之堂的“淫濫鄭聲”，它一般用于娛樂場所的助興，依靠風(fēng)塵女子來傳播，多被唱作艷曲。詞中的女性形象也占了很大部分，包括符號化的美女、思婦、甚至女強(qiáng)人等等。題材上，詞以言情為主，歐陽炯《花間集序》中寫：“不無清絕之詞，用助妖嬈之態(tài)。”可見，“用助妖嬈之態(tài)”的詞自然不能脫離“媚”這一形容詞了。有人說，“詞植根于教坊歌女之口，揚聲于雕欄玉砌之間，寓形于風(fēng)花雪月之中”。王國維《人間詞話》云：“詩之境闊，詞之言長?！币步忉屃恕霸娗f詞媚”這一觀點。 在我國古典文學(xué)的傳統(tǒng)中，詩歌受到了儒家思想的深遠(yuǎn)影響。從《詩經(jīng)》開始，人們便強(qiáng)調(diào)

7、“思無邪”“發(fā)乎情止乎禮”等需嚴(yán)格遵守的戒條，孔子、荀子等儒家巨匠也闡釋過“詩言志”這一中心命題。經(jīng)過幾千年儒家思想的洗禮，詩歌始終遵循著“經(jīng)夫妻，成孝順，厚人倫，美教化，移風(fēng)俗”的目的，起著教化作用。相對而言，詞并沒有歷史的規(guī)定和局限，一直以通俗文學(xué)、娛樂大眾的身份存在并流傳，正如張炎《詞源》云：“簸風(fēng)弄月，陶寫性情，詞婉于詩?！? 人們說“詩莊詞媚”，這對詩詞的風(fēng)格來講固然是個大方向，但歷史上也存在著詩“媚”詞“莊”的現(xiàn)象。詩也有美的一面，也有“媚”的一面，我國的詩也存在著很多男女情愛之作，如“窈窕淑女，君子好逑”等名句。此外，詩歌自身的音樂美、繪畫美和建筑美的特性，也充分體現(xiàn)出詩歌的美感

8、。另一方面，自古以來詞的題材和體裁多種多樣，其中不乏以蘇軾為代表的豪放詞派，《念奴嬌?大江東去》和《江城子?密州出獵》等名篇，都體現(xiàn)了龐大的氣勢和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，這又是詞“莊”的重要體現(xiàn)。 “詩莊詞媚”，詩重莊肅蘊斂、雅正剛挺，詞尚諧婉有致、豁朗纖艷，二者在中國古典文學(xué)中可謂“并蒂花開一樹香”，它們不僅成為中華文化永遠(yuǎn)的經(jīng)典，而且也構(gòu)成世界嘆為觀止的永恒遺存。 （摘自于溟躍《也談“詩莊詞媚”》，有刪改） （1） 下列各項中，不屬于原文所論“詩莊詞媚”現(xiàn)象的一項是（ ） A . 同是寫離別，高適說“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，而柳永卻說“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”。 B .

9、同是寫思鄉(xiāng)，李白說“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，而周邦彥卻說“小楫輕舟，夢入芙蓉浦”。 C . 同樣是寫江，張若虛說“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰”，蘇軾卻說“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”。 D . 同樣是寫愁，張繼說“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，而李清照卻說“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。 （2） 下列理解，不符合原文意思的是（ ） A . 與詩相比，詞沒有固定的平仄和字?jǐn)?shù)要求，形式自由，這和詞是音樂性的歌曲，是當(dāng)時被人們傳唱的流行歌曲以及詞牌的多種多樣有關(guān)系。 B . “詩莊詞媚”的說法只是相對的，歷史上也存在詩“媚”詞“莊”的現(xiàn)象，比如詩歌中也存在著很多

10、寫男女情愛的作品，而詞中也有如蘇軾《江城子?密州出獵》這樣的豪放詞作。 C . “詞植根于教坊歌女之口，揚聲于雕欄玉砌之間”，因此詞中都是女性形象 ，包括符號化的美女、思婦、甚至女強(qiáng)人等等。 D . 詩歌受儒家思想影響深遠(yuǎn)，具有教化的功能，“經(jīng)夫妻，成孝順，厚人倫，美教化，移風(fēng)俗”，相比之下，詞沒有歷史的規(guī)定和局限，更具有通俗性和娛樂性。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ） A . 詞一直被人們稱為“淫濫鄭聲”，這是由于詞一般用于娛樂場所的助興，并依靠風(fēng)塵女子傳播，多被唱作艷曲，所以不登大雅之堂。 B . 詩是人們言志的一種常用手段，如追求功業(yè)，表達(dá)政治

11、抱負(fù)，感慨身世，抒發(fā)懷才不遇之情等，而在豪放派出現(xiàn)以前，詞并未表現(xiàn)出“莊”的一面。 C . 詩歌自身的音樂美、繪畫美和建筑美的特性，詩歌里也存在許多男女情愛之作，這些都反映了詩有“美”的一面，也有“媚”的一面。 D . 縱觀全篇，“詩莊詞媚”的風(fēng)格和詩詞的格式、用途及歷史等因素有關(guān)。在中國古典文學(xué)領(lǐng)域，詩與詞的風(fēng)格各不相同，卻并無高下之分。 5. （13分） (2017西寧模擬) 閱讀下面的文字，完成小題 請說普通話 尚春江 老同志，請你說普通話。 山水老漢從兒子居住的小區(qū)出來溜達(dá)了一會兒，就記不住回家的路了。去問交警，兒子的家在哪？路咋走？可是，他費了老鼻子勁說出來的話，人家一

12、句也沒聽懂。交警說，老同志，請你說普通話。 可他哪里會說普通話?。? 他又去問路邊下棋的幾個老頭，幾個老頭聽了他說的話，一個勁地?fù)u頭，說，聽不懂，請你說普通話。 可是，他真的不會說普通話。 前天，兒子把他從老家里接過來。一來讓他享受一下城里的生活，二來他老了，就他一人在家，兒子不放心。三番幾次去接，他都不應(yīng)。這不，兒子費了好些口舌才把他接到市里。 然而，山水老漢在兒子鴿籠般的樓房里待不住，只在屋里呆上一天就覺得悶得慌，渾身沒勁，煩躁。 第二天一大早，兒子說，在屋里呆久了，出去走走，散散心。 說完，兒子就去上班了。兒子原先在這個城市打工，后來出息了，現(xiàn)在當(dāng)了經(jīng)理，忙得腳不著地，連陪他

13、說話的工夫都沒有。兒媳婦倒是下班就回家，但她是溫州人，說話嘰里呱啦的，他一句也聽不懂。兒媳婦就給他說普通話?？墒?，他聽得懂她說的話，她卻聽不懂他說的話走走就走走。山水下了樓，出了小區(qū)的門，到街上逛。逛著逛著，在大街上七拐八抹的，一會兒就迷了路。按說，他當(dāng)過兵，出過遠(yuǎn)門，說啥也不會迷路。可是，現(xiàn)在的城市，街道好像都差不多：都是高高的樓房，都是寬寬的街道，到處車挨車人擠人。一會兒，車開得呼呼的，好像賽跑；一會兒，都停在那里等紅燈，好一陣子不動步。 山水悠悠逛逛，像到集上趕集，走著走著就迷了。哪像在家里，哪里有棵草，哪里有道坎，他心里一清二楚，擠著眼也能摸回家。 迷了路？問啊。鼻子下邊有張嘴，山

14、水就去問路?？墒牵v的是家鄉(xiāng)掉了渣的土話，人家一句也聽不懂。這時他才明白，村中那些打工的年輕人為啥都講普通話了。那時，他還跟人家講，當(dāng)初自己因為說普通話，害得被退了親，被退了伍，現(xiàn)在還是光棍一條?？涩F(xiàn)在，人家硬要自己說普通話，自己卻把普通話忘得一干二凈。 問了半天，他也沒問出回小區(qū)的路。沒辦法，他就給兒子打電話。兒子開車很快找了來，把他送回家。坐在沙發(fā)上，山水說，不在這住了。在這里，人家講的是本地話，他聽不懂；他講的是家鄉(xiāng)話，人家也聽不懂。在這里，說話都是普通話，他不會。 兒子想說，大，你不會學(xué)嗎？小時候，人家都說你會普通話。 但是，兒子沒有問。他知道，那是他大心上的一道傷疤。 那年

15、，他大當(dāng)兵回家探親。老隊長榔頭看到一個人，穿著一身綠軍裝，背著一個綠挎包，站在山水家門口東張西望，知道是山水回來探親了。就問，是山水??？啥時候坐車回來的？ 哎呀呀，你是榔頭叔叔嗎？我是昨晚上回來的。叔叔，你知道我媽媽在哪里嗎？山水說著一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，還向生產(chǎn)隊長榔頭敬了個禮。 啥？你是“坐碗上”回來的？不是坐車啊？你媽媽是誰？是你娘？那我去叫你娘去。你娘在紅芋地里出紅芋呢。 切!榔頭隊長聽著山水說的普通話，嘴都撇到褲腰上了。 一會兒，山水娘回來了。他娘干活時，臉上受了點傷，涂著紅藥水，橫一道豎一道的 娘望著穿綠軍裝的山水，高興得眼淚都出來了。要知道，那時候當(dāng)兵，是很光榮的。有人

16、找不到媳婦，只要軍裝一上身，說媒的立馬就踢破門檻。 娘說，山水，啥時候回來的？ 山水望著臉上橫一道豎一道的娘說，你是誰呀？ 娘說，傻孩子，我是娘啊，你連娘都不認(rèn)識了？ 山水緊緊握住了娘的手說，哎呀呀，你看看，你看看，我以為是隔壁的大娘呢，原來是我的媽媽喲。 此后，有人說山水是“一年親，二年洋，三年不認(rèn)爹和娘”。 小資產(chǎn)階級思想典型，上報到了部隊。本來，山水已被部隊當(dāng)作入黨提干的對象，此時泡了湯，提前退了伍。山水的未婚妻也退了婚。他娘提著禮到處找媒人說媒，但人家一聽說是他，扭頭就走。 從此，山水就拉了寡漢。如果不是撿了一個他做兒子，把他撫養(yǎng)成人，現(xiàn)在可能仍是孤家寡人。 一連幾天，

17、兒子看他大山水整天躲在屋里，呆呆地，不言不語，像丟了魂。就說，大，是不是住不慣啊，那咱就回老家。 啥？回家？那中啊! 山水的眼中一下子閃出了亮光。在家里，他就不用說普通話了。種地，種菜，和一般大小的老年人拉拉呱，喂喂豬，養(yǎng)養(yǎng)雞，遛遛狗，多好! （選自《華文小小說》2015年第2期） （1） 下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵? ） A . 本文以樸實的語言，跌宕的情節(jié)敘述了山水在城里迷路的故事，表現(xiàn)了已不合時代節(jié)奏的山水與城市生活的格格不入 B . 兒子想讓山水來城里享享福，但事與愿違，不會說普通話的山水在城里生活得很不開心，他更喜歡家鄉(xiāng)不用說普通話的生活。

18、 C . 小說通過記敘出門轉(zhuǎn)悠的山水由于不會說普通話，問路沒人聽得懂，所以連兒子的家門都找不到這一事件，表達(dá)了對山水已落伍的惋惜之情。 D . 小說中山水兒子這一形象是小說的線索人物，他起到了穿針引線的作用，小說正是通過這一人物來推動情節(jié)順利發(fā)展的。 E . 老隊長榔頭庸俗卑鄙，是山水身邊群眾的代表，是他為山水的悲劇生活開了源頭，進(jìn)而埋葬了山水美好的前程和愛情。 （2） 你認(rèn)為山水是一個什么樣的人？他的經(jīng)歷對你有何啟示？ （3） 小說中插敘了山水年輕時因說普通話而被退婚退伍的情節(jié)，試分析作者這樣寫的作用。 6. （12分） (2017深圳模擬) 閱讀下面的文字，完成各題。

19、“教我如何不想他” 提到趙元任，不得不提他的語言天才。他會說33種漢語方言，并精通多國語言，是天才的語言學(xué)家。他不僅是“中國現(xiàn)代語言學(xué)之父”，更是世界知名的語言學(xué)家。 趙元任原籍江蘇常州，1892年生于天津。他從小就顯露出語言天才，各種方言一學(xué)就會。幾乎每到一地，他都能很快學(xué)會當(dāng)?shù)氐姆窖?。有一次，他同客人同桌就餐，這些客人恰好來自四面八方，他居然能用八種方言與同桌人交談。 1920年，英國哲學(xué)家羅素來中國講學(xué)，趙元任擔(dān)任翻譯，每到一地，他都用當(dāng)?shù)氐姆窖詠矸g。在途中，他向湖南人學(xué)習(xí)長沙話，等到了長沙，已經(jīng)能用當(dāng)?shù)卦挿g了。講演結(jié)束后，竟有當(dāng)?shù)厝伺軄砗退Q“老鄉(xiāng)”。 1926年，在趙元任

20、與梁啟超兩位導(dǎo)師指導(dǎo)下，王力完成了他的論文《中國古文法》，論文后注有一句附言：“反照句、綱目句，在西文中罕見?！壁w元任批語道：“刪！——未熟通某文，斷不可定其無某文法。言有易，言無難！”在趙元任先生看來，西文包括的語言種類很多，沒有精通所有西文的文法，不應(yīng)該輕易下這樣的結(jié)論。 雖然按照導(dǎo)師的意見刪去了附言，但對“言有易，言無難”這句話的深刻思想，王力還沒有完全明白。后來王力在論文《兩粵音說》中提出“兩粵沒有撮口呼”，依據(jù)是他的家鄉(xiāng)話博白話沒有撮口呼。但1928年趙元任先生到廣州進(jìn)行方言調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，廣州話有撮口呼，馬上就給王力寫信，信中以“雪”字為例，說明廣州話有撮口呼，《兩粵音說》中的結(jié)論錯

21、了。據(jù)王力本人回憶，他這才發(fā)現(xiàn)自己的論文存在兩個問題：第一，論文題目本身有問題，調(diào)查方言要一個一個地點去調(diào)查，不能把兩粵作為一個整體來調(diào)查；第二，由博白話沒有撮口呼推斷兩粵沒有撮口呼，在邏輯上是不成立的。至此，王力才真正理解了“言有易，言無難”這六個字的分量，并從此將趙元任先生的這六個字作為座右銘。 美國語言學(xué)家裘斯1957年曾贊譽(yù)說：“趙元任在語言上頭從來沒有過錯誤?！比欢?，1972年，趙元任寫了一篇題為“回想我在語言上犯過的錯誤”的幽默詼諧的演講稿，坦陳自己在語言學(xué)習(xí)和研究過程中走過的彎路，作為對老朋友過譽(yù)的回應(yīng)。 他曾經(jīng)覺得語言的分布是跟著地理政治上的分界走的。有一年到歐洲旅行，他就

22、無形中假定一國說一種話，或是一區(qū)說一種話。他開車在瑞士玩，因為第二天準(zhǔn)備送車去檢修，晚上住下來后就先用小字典查了汽車各部分的德文名稱。沒想到第二天修車的跟他講的是法國話，這把他急壞了。趙元任說：“那不行。晚上用功用的是德文功，這車非得用德文來修不成?！边@次歐洲旅行給他的印象很像坐著長江的輪船從上海到重慶，一路停一個碼頭變一點口音，很難說一個方言到什么地方為止，另一個方言從什么地方開始。也就是說，語言或方言的分布并沒有明確的地理政治分界線。 趙元任是個純粹的學(xué)者，打心底里喜歡鉆研學(xué)問。他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、哲學(xué)、語言等多個學(xué)科，而這一切都源于興趣。純粹，意味著心無雜念。他有他的抗拒，他害怕行政事務(wù)

23、，終生不愿意當(dāng)官，只愿埋頭學(xué)問。 然而，他并不是一個無趣的人，他同樣有著深厚的“文人氣”，知道如何去尋找生命中的美好和快樂。他曾告訴兒女們，自己研究語言學(xué)只是為了“好玩兒”，所以學(xué)得再多也不會成為負(fù)擔(dān)；在他那里音樂也是真實的享受，大學(xué)時代，無論主修哪一門功課，他總要輔修音樂課程。他創(chuàng)作了百余首歌曲、鋼琴曲，最為人熟知的是那首劉半農(nóng)填詞、他作曲的《教我如何不想她》。 可是，這么多年過去了，世間很少再有如趙先生一般的人，“教我如何不想他”！ （摘編自潘冬《趙元任：走到哪兒都是“老鄉(xiāng)”》、蘇金智《言不得過實，實不得延名》等） 相關(guān)鏈接 ①趙元任絕對不僅僅是一個語言學(xué)大師，他還是我們這個時代

24、一位值得尊敬和欽佩的人文學(xué)者。他具備了當(dāng)代一個人文學(xué)者的所有特征：尊重人的價值，培養(yǎng)并訓(xùn)練人的技能——科學(xué)的技能和藝術(shù)的技能，富于人情味和人道主義精神，還常常帶著教人愉快的幽默感。 （陳原《趙元任全集前言》） ②他從小接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶，在美國留學(xué)期間對數(shù)學(xué)、物理、哲學(xué)等學(xué)科有過專門的學(xué)習(xí)。他的學(xué)術(shù)思想博大精深，既有西方現(xiàn)代科學(xué)精神的影響，也深受我國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思想的影響。他從事現(xiàn)代語言學(xué)研究重視語言事實的實地調(diào)查，重視對語言材料的鑒別和歸納分析，不說沒有根據(jù)的話。 （蘇金智《趙元任研究語言學(xué)的實事求是精神》） （1） 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（ ） A

25、 . 趙元任曾用八種方言和來自四面八方的客人交談，也曾在陪訪途中很快就跟湖南人學(xué)會了長沙話，甚至被認(rèn)為是老鄉(xiāng)，這說明趙元任的確是學(xué)習(xí)語言的天才。 B . 王力在“沒有精通所有西文的文法”前提下就輕易得出“反照句、綱目句，在西文中罕見”的結(jié)論，趙元任用“言有易，言無難”六個字對他提出了批評。 C . 美國語言學(xué)家裘斯贊譽(yù)“趙元任在語言上頭從來沒有過錯誤”，趙元任卻用“回想我在語言上犯過的錯誤”的演講回應(yīng)，這說明他“有著深厚的‘文人氣’”。 D . 趙元任坐著長江的輪船從上海到重慶的經(jīng)歷，讓他改變了自己原有的“語言的分布是跟著地理政治上的分界走”的語言學(xué)觀點。 （2） 作為中國現(xiàn)代語言

26、學(xué)之父，趙元任是如何在實踐中學(xué)習(xí)和研究語言的？ （3） 趙元任有哪些人格魅力“教我如何不想他”？請結(jié)合材料簡要分析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 7. （11分） (2015高二上齊齊哈爾期中) 閱讀下面的文言文，完成以下小題。 杜景儉，冀州武邑人也。少舉明經(jīng)，累除殿中侍御史。出為益州錄事參軍。時隆州司馬房嗣業(yè)除益州司馬，除書未到，即欲視事，又鞭笞僚吏，將以示威，景儉謂曰：“公雖受命為此州司馬，而州司未受命也。何藉數(shù)日之祿，而不待九重之旨，即欲視事，不亦急耶？”嗣業(yè)益怒。景儉又曰：“公今持咫尺之制，真?zhèn)挝粗?，即欲攬一州之?quán)，誰敢相保？揚州之禍，非此類耶。”乃叱左右各令罷

27、散嗣業(yè)慚赧而止俄有制除嗣業(yè)荊州司馬竟不如志人吏為之語曰錄事意與天通益州司馬折威風(fēng)景儉由是稍知名。入為司賓主簿，轉(zhuǎn)司刑丞。 天授中，與徐有功、來俊臣、侯思止專理制獄，時人稱云：“遇徐、杜者必生，遇來、侯者必死?！崩圻w洛州司馬。尋轉(zhuǎn)鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺平章事。則天嘗以季秋內(nèi)出梨花一枝示宰臣曰：“是何祥也？”諸宰臣曰：“陛下德及草木，故能秋木再花，雖周文德及行葦，無以過也?！本皟€獨曰：“謹(jǐn)按《洪范五行傳》：‘陰陽不相奪倫，瀆之即為災(zāi)?！帧洞呵铩吩疲骸瑹o愆陽，夏無伏陰，春無凄風(fēng)，秋無苦雨。’今已秋矣，草木黃落，而忽生此花，瀆陰陽也。臣慮陛下布教施令，有虧禮典。又臣等忝為宰臣，助天理物，理而不和，

28、臣之罪也。”于是再拜謝罪，則天曰：“卿真宰相也！” 延載初，為鳳閣侍郎周允元奏景儉黨于李昭德，左遷秦州刺史。后累除司刑卿。圣歷二年，復(fù)拜鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺平章事。時契丹入寇，河北諸州多陷賊中。及事定，河內(nèi)王武懿宗將盡論其罪。景儉以為皆是驅(qū)逼，非其本心，請悉原之。則天竟從景儉議。歲余，轉(zhuǎn)秋官尚書。坐漏泄禁中語，左授司刑少卿，出為并州長史。道病卒，贈相州刺史。 （節(jié)選自《舊唐書杜景儉傳》） （1） 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 乃叱左右各令罷散/嗣業(yè)慚赧而止/俄有制除嗣業(yè)荊州司馬/竟不如志/人吏為之語曰/錄事意/與天通/益州司馬折威風(fēng)/景儉由是稍知名

29、/ B . 乃叱左右各令罷散/嗣業(yè)慚赧而止俄有/制除嗣業(yè)荊州司馬/竟不如志/人吏為之語曰/錄事意與天通/益州司馬折威風(fēng)/景儉由是稍知名/ C . 乃叱左右/各令罷散/嗣業(yè)慚赧而止/俄有制除嗣業(yè)荊州司馬/竟不如志/人吏為之語曰/錄事意/與天通益州司馬/折威風(fēng)/景儉由是稍知名/ D . 乃叱左右各令罷散/嗣業(yè)慚赧而止俄有/制除嗣業(yè)荊州司馬/竟不如志/人吏為之語曰/錄事意/與天通/益州司馬折威風(fēng)/景儉由是稍知名/ （2） 下列對文言文中有關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . “出”是由京城至地方做官，與后文“入為司賓主簿”中的“入”相對。 B . “季秋”是指秋天的最后一

30、個月，即農(nóng)歷九月，古代一個季度的三個月分別用“孟、仲、季”來表示。 C . 《春秋》是儒家經(jīng)典之一，與《詩》《書》《禮》《樂》合稱為“五經(jīng)”。 D . “再拜”是指拜了又拜，這是古代一種隆重的禮節(jié)，用于表達(dá)敬意。 （3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 房嗣業(yè)最終被任命為荊州司馬，而不是益州司馬，證明了杜景儉勸阻房嗣業(yè)行為的正確，益州的百姓屬吏為這件事還編了個順口溜，稱贊杜景儉。 B . “遇徐、杜者必生，遇來、侯者必死”，從當(dāng)時人們流傳的這句話可以看出，雖然都是處理案件，但杜景儉、徐有功的方式與來俊臣、侯思止的方式不同。 C . 在回答武則

31、天有關(guān)秋天梨樹開花的詢問時，與各宰臣的吹捧不同，杜景儉大膽直言，認(rèn)為這是武則天篡位陰陽混亂上天發(fā)出的預(yù)警。 D . 調(diào)任秋官尚書期間，因為漏泄了皇帝在皇宮內(nèi)和身邊親近的人說的不公開的話，杜景儉被貶司刑少卿，外調(diào)擔(dān)任并州長史，在赴任途中不幸病死。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①陛下德及草木，故能秋木再花，雖周文德及行葦，無以過也。 ②又臣等忝為宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 8. （10分） (2016高三上天水期中) 詩歌鑒賞。閱讀下面這首宋詞。完成文后各題。 蝶戀花 趙令畸 欲減羅衣寒未去，不卷珠簾，人在深深處

32、。紅杏枝頭花幾許？啼痕止①恨清明雨。 盡日沉煙②香一縷，宿酒醒遲，惱③破春情緒。飛燕又將歸信誤，小屏風(fēng)上西江④路。 【注】①止：通“只”。②沉煙：點燃的沉香。③惱：撩惹。④西江：古詩詞中常泛稱江河為西江。 （1） 結(jié)合詞意，簡要賞析“啼痕止恨清明雨”一句。 （2） 全詞表現(xiàn)了詞中人物哪些思想感情？請結(jié)合詞句簡要分析。 五、 默寫 (共1題；共5分) 9. （5分） (2017高二下唐山期中) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 《詩經(jīng)氓》中，“________，________”兩句，運用比興手法暗示詩中女子容顏憔悴衰老。 （2） 《莊子逍遙游》中，作者用“_

33、_______，________”說明宋榮子豁達(dá)面對社會的贊譽(yù)和責(zé)難。 （3） 蘇軾《赤壁賦》中，客人以眼前的山川形勢發(fā)問“________”，緊接著，追述了曹操破荊州、迫使劉琮投降的往事。 六、 語言表達(dá) (共2題；共8分) 10. （3分） (2017太原模擬) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。沒處不超過15個字。 近期，我國不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報，統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。①________。 譬如，出現(xiàn)霧時空氣潮濕，出現(xiàn)霾時空氣則相對干燥。霧霾主要由二氧化碳、碳氧化物和可吸入顆粒物組成， ②____

34、____，最后一項顆粒物才是加重霧霾污染的罪魁禍?zhǔn)?。霧和霾天氣使空氣質(zhì)量明顯下降， ③________。首先，霧霾中的PM2.5威脅新生兒健康；其次，霧霾天氣是心血管疾病的“健康殺手”。 11. （5分） (2019高三上煙臺期中) 仿照下面的示例寫一組排比句，要求內(nèi)容貼切，語意連貫，句式與所給示例相同。 示例：雄鷹有了藍(lán)天的陪伴，才有“鷹擊長空”的豪邁；駱駝有了大漠的陪伴，才有“沙漠之舟”的美名；人生有了失敗的考驗，才有“狹路相逢勇者勝”的見識。 七、 作文 (共1題；共5分) 12. （5分） (2016高三上大慶期中) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

35、畢業(yè)多年的大學(xué)同學(xué)，相約來到昔日老師家拜訪。一番溫馨的回憶之后，話題很快就轉(zhuǎn)到了各自當(dāng)下的生活。學(xué)生們紛紛向這位老師倒苦水，覺得工作和生活的壓力很大,對自己的生活狀態(tài)牢騷滿腹。 其間，老師要學(xué)生們自己動手沖咖啡。他到廚房拿來一大罐咖啡和十幾只各式各樣的小杯子，放在客廳的桌子上。這些咖啡杯有瓷的，也有塑料或玻璃做的；有的外觀平平，有的看上去昂貴精美、高雅不俗。 當(dāng)人手一杯咖啡時，老師指著桌上剩下的幾只杯子說：“不知大家有沒有注意到：那些外觀精美的杯子都被你們拿了，剩下的是這幾只不起眼的普通杯子。你們真正要的是咖啡，不是咖啡杯?？纱蠹也患s而同地把好看的杯子拿走，并且也觀察著別人手里的杯子是不是

36、比自己的好?！? 要求：①選好角度，確定立意；②明確文體，自擬標(biāo)題；③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；④不要套作，不得抄襲。 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共31分) 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 6、答案：略 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 8、答案：略 五、 默寫 (共1題；共5分) 9-1、 9-2、 9-3、 六、 語言表達(dá) (共2題；共8分) 10-1、 11-1、 七、 作文 (共1題；共5分) 12-1、