云南省文山市高三上學(xué)期語文期末質(zhì)量評估試卷

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1、云南省文山市高三上學(xué)期語文期末質(zhì)量評估試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共3題；共8分) 1. （2分） 下列常用詞語中書寫完全正確的一項是（ ） A . 曇花一現(xiàn)坦胸露臂栩栩如生 B . 大相徑庭吁寒問暖一瀉千里 C . 英雄輩出半途而費唉聲嘆氣 D . 山洪暴發(fā)英雄氣概一鼓作氣 2. （4分） (2019舟山模擬) 閱讀下面的文字，完成小題。 胡同，濫觴于元，經(jīng)八百余年傳承至今，是北京城的脈搏，是北京歷史與文化的載體，亦是連接這座五朝古都過去與現(xiàn)在的橋梁。 （

2、甲）《夢粱錄》《東京夢華錄》等書都沒有胡同字樣。有一位好作奇論的專家認(rèn)為這是漢語，古書里就有近似的讀音。他引經(jīng)據(jù)典，做了考證。我覺得未免穿鑿附會。 北京的小胡同是與巍峨的天安門，金碧輝煌的故宮，上百所高等學(xué)府和上百個大使館交織在一起的。（乙）“有名的胡同三千六，沒名的胡同賽牛毛?！蹦徽搹哪臈l胡同里，要請出幾位書畫家、名角、票友、學(xué)者、教授，或者部長、將軍，都不困難。這里乃藏龍臥虎之地。 胡同里的房屋有一些是曾經(jīng)很講究的，但是隨著歲月風(fēng)雨的剝蝕 ， 現(xiàn)在大多數(shù)胡同已經(jīng)成為“陋巷”。胡同里是安靜的。（丙）偶爾有磨剪子磨刀的“驚閨（十來個鐵片穿成一串，搖動作響）”的聲音，算命的盲人吹的短笛的聲

3、音，或賣硬面餑餑的蒼老的吆喚——“硬面兒餑——阿餑！”。“山靜似太古，日長如小年”，時間在這里又似乎是不流動的。 （1） 這段文字中的劃線詞，運用不正確的一項是（ ） A . 濫觴 B . 連接 C . 穿鑿附會 D . 剝蝕 （2） 文段中畫橫線的甲乙丙三句，標(biāo)點有誤的一項是（ ） A . 甲 B . 乙 C . 丙 3. （2分） (2017高三下重慶月考) 下列各句中，沒有語病的一項是（ ） A . 針對近年校園欺凌事件不斷發(fā)生，專家表示校園欺凌是一個世界各國普遍面對的難題，如何以最大的誠意、最大的善意來避免類似事件的發(fā)生，家長、學(xué)校、媒體都還

4、需認(rèn)真思考。 B . 專家認(rèn)為，是否把握好財政運作的“度”，在穩(wěn)定增長與調(diào)整結(jié)構(gòu)之間找平衡，是對地方政府能力的重大考驗。 C . 接受本報記者采訪的各國專家學(xué)者們一致認(rèn)為，人民幣近期對美元貶值主要原因是國際金融市場外部環(huán)境所致，人民幣不存在持續(xù)貶值基礎(chǔ)。 D . 各級黨組織只有當(dāng)好選人用人的舵手，秉持公道正派的工作，堅決抵制各種歪風(fēng)邪氣，才能營造出風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。 二、 語言表達(dá) (共2題；共6分) 4. （1分） (2018高一上石嘴山期末) 下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。 共享單車作為一種新出現(xiàn)的事物，便利了不少騎車人，因而徹底解決了久困不解

5、的“一公里”難題，但共享單車的任性“泛濫”，也在擠占有限的城市公共空間，還造成資源的極大浪費，成為影響城市發(fā)展的最嚴(yán)重問題。對于共享單車，我們樂見其創(chuàng)新帶來的便捷，但也需彼此約束，共同維系城市之美，只要完全解決了共享單車造成的問題，城市居民幸福感就會有顯著提升。 ①共享單車并不能徹底解決“一公里”難題。 ②________。 ③________。 5. （5分） (2019高三上貴港月考) 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個字。 生物入侵是指某種生物從原來的分布區(qū)域擴數(shù)到一個新的地區(qū)，在新的區(qū)城里，其后代可以繁殖、擴散并

6、維持下去。關(guān)于生物入侵的歷史可追溯到很久以前，但①________。1958年愛爾通出版了《動植物入侵的生態(tài)學(xué)》一書，才莫定了研究入侵生物的基礎(chǔ)框架，而全球入侵物種計劃直到1997年才建立。②________，據(jù)國際自然資源保護(hù)聯(lián)盟的報告，外來物種入侵給全球造成的經(jīng)濟(jì)損失每年超過400億美元。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加速及交通運輸業(yè)的飛速發(fā)展，貨物及人員在全球各地區(qū)間快速、大量③________。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共29分) 6. （9分） (2018高三上哈爾濱月考) 閱讀下面的材料，完成小題。 材料一： 走進(jìn)天津濱海新區(qū)圖書館，迎面而來的仿佛是一個科幻感十足的“未來世界

7、”——一座長方體建筑被一個橢圓形的開口直接穿過。建筑內(nèi)部，一個巨大的球形報告廳占據(jù)了大廳的中央位置，如同“天眼”凝視外界。環(huán)視四周，圍繞報告廳逐級上升的階梯與高挑的空間創(chuàng)造出豐富的層次感，帶來如同海浪起伏般的景觀效果……近日，幾張?zhí)旖驗I海新區(qū)圖書館的照片在網(wǎng)上迅速“爆紅”，吸引了來自世界的目光。 “這座圖書館別具一格之處在于它用現(xiàn)代建筑理念和方法創(chuàng)造了一個科技感和美感十足的巨型中廳，讓讀者擁有極大的閱讀、交流以及想象的空間?！睘I海新區(qū)宣傳部副部長、文化廣播電視局局長宋俊生介紹，“我始終認(rèn)為，圖書館并非一個簡單的陳列空間。它以豐富多樣的、多載體形式的、經(jīng)過精心挑選的、長期積累的文獻(xiàn)信息為基礎(chǔ)，

8、是知識與信息的集散地，也是人類文化的傳播地。它囊括中外，兼及古今，能夠?qū)θ藗兊乃枷氲赖?、文化科學(xué)、體育藝術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行全方位的熏陶。它們或歷史悠久莊嚴(yán)肅穆，或年輕靈動充滿生機，不應(yīng)該都長著相似的面孔。” （摘編自2017年12月21日《光明日報》陳建強等《用書籍涵養(yǎng)一座城市的品格》） 材料二： 有學(xué)者做調(diào)研顯示：我國城鎮(zhèn)居民超過60%的人從來沒有去過圖書館，城鎮(zhèn)居民中有接近40%的中小學(xué)生，在上大學(xué)之前沒有去過圖書館，有超過20%的居民不知道本地公共圖書館，僅有4%的中小城市有圖書館的道路標(biāo)識。國家圖書館研究院2014年9月公布的數(shù)據(jù)顯示我國國民公共圖書館利用率很低：2013年我國公民圖書館

9、持證率只有2．5%，而美國是68%，英國是58%。2013年，我國公共圖書館人均到館0．36次，美國人均到館5．1次。 （摘編自2017年第1期《圖書館工作》柴林紅《探究基層公共圖書館建設(shè)“書香社會”的對策》） 材料三：2010—2013年江西各級公共圖書館財政撥款及購書經(jīng)費統(tǒng)計表 年份 省級館 市級館 縣級館 合計 財政撥款/萬元 購書專項經(jīng)費/萬元 財政撥款/萬元 購書專項經(jīng)費/萬元 財政撥款/萬元 購書專項經(jīng)費/萬元 財政撥款/萬元 購書專項經(jīng)費/萬元 2010年 1780．1 300．0 2692．0 641．0 5253．4 453．2

10、9725．5 1394．2 2011年 2004．1 500．0 3863．7 377．0 5329．4 575．3 11197．2 1452．3 2012年 3102．0 500．0 5646．6 467．0 7433．5 648．2 16182．1 1651．2 2013年 4462．9 700．0 5656．1 544．6 8628．7 803．9 18747．7 2048．5 注：本表數(shù)據(jù)根據(jù)《中國文化文物統(tǒng)計年鑒》（2011—2014年）統(tǒng)計得出。 材料四： 在河南許昌市鹿嗚湖畔的一座鋼構(gòu)玻璃房內(nèi)，一名年輕女孩正聚精會神地

11、看著書，手邊放著剛從超市提回來的購物袋。她說，這里環(huán)境好，隔著玻璃就能看到湖，而且借閱方便，離家也近，哪怕是買菜的間隙，她都會進(jìn)來坐一坐。 這座玻璃房便是今年9月正式對公眾免費開放、并被當(dāng)?shù)厝私蚪驑返赖摹?4小時智慧閱讀空間”。它是融智慧圖書館、便氏志愿服務(wù)站為一體的一站式公共文化服務(wù)空間，許昌在人流密集、交通便利的路段共建成了12座這樣的玻璃房。 隨意走進(jìn)一間50平方米左右的玻璃房，通透寬敞，布置整齊。大書架上，各類圖書琳瑯滿目。閱覽桌椅旁擺放著自助辦證機、電子圖書借閱機、自助借還書機等。此外，玻璃房內(nèi)還設(shè)有應(yīng)急小藥箱、針線包、雨傘架等便民服務(wù)設(shè)施。 當(dāng)閱讀逐漸實現(xiàn)“零門檻”，氤氳的書

12、香將成為城市最有朝氣的文化標(biāo)簽。這些“家門口的圖書館”，如今正吸引著越來越多的市民前來閱讀，藏于圖書館的書變成了市民的手邊書和案頭書。 （摘編自2017年11月10日新華社記者史林靜《“家門口的圖書館”構(gòu)筑24小時智慧閱讀空間》） （1） 下列對材料二，材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（ ） A . 數(shù)據(jù)顯示我國國民公共圖書館利用率很低，其公民圖書館持證率及人均到館次數(shù)均低于美國。 B . 在政府的支持下，2010年至2013年江西各級公共圖書館的財政撥款及購書經(jīng)費均逐年增加。 C . 2010年至2013年間，江西省加大基層公共圖書館的投入，縣級館的撥款均高于市級館，更

13、高于省級館。 D . 雖然公共圖書館的投入大幅度提高，但仍有超半數(shù)的居民從來沒有去過。超過90%的中小城市甚至沒有圖書館的道路標(biāo)識。 （2） 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（ ） A . 公共圖書館應(yīng)該以豐富多樣的文獻(xiàn)信息為基礎(chǔ)，成為知識與信息的集散地、人類文化的傳播地。 B . 天津濱海新區(qū)圖書館因為創(chuàng)造了一個科技感和美感十足的巨型中廳，而在網(wǎng)上迅速“爆紅”。 C . 許昌、天津的公共圖書館或年輕靈動充滿生機，或歷史悠久莊嚴(yán)肅穆，雖然面孔不同，但都很受歡迎。 D . 濱海新區(qū)圖書館、許昌的智慧閱讀空間，都實現(xiàn)了閱讀的“零門檻”，成為城市的文化標(biāo)簽。 （3）

14、 你認(rèn)為，要建設(shè)“書香社會”需要做哪些努力？請根據(jù)上述材料加以概括。 7. （20分） (2019高三上西安月考) 閱讀下面的文字，完成小題 士兵突擊（節(jié)選） 蘭曉龍 三個人多少是振奮了一下，他們超過了那兩名已經(jīng)油盡燈枯的士兵，一口氣把人拉下了幾十米。那個終點已經(jīng)只是八百來米的事情了。 槲樹林中忽然跑出一個跌跌撞撞的士兵，摔倒在袁朗（隊長）的腳下，那是第一個到達(dá)的士兵，醫(yī)護(hù)人員立刻上前救護(hù)。三個人的步子一下慢了下來，互相對望了一眼。伍六一又開始掙扎，這回他的掙扎接近于廝打，一下狠狠地甩開了兩人。 “就剩兩個名額了！你們還拖著我干什么？三個人！只要三個人！”兩個人呆呆地看著伍六一

15、，身后兩名士兵正緩慢但固執(zhí)地趕了上來。 成才忽然掉頭就跑，往終點奔跑。許三多卻看也不看跑去的成才，他將背包背在身子前邊，搶上來抓住伍六一，他不想丟下他，他要背著他走。伍六一強掙著就是不讓，但那條腿已經(jīng)吃不上勁了，大半拉沉重的身子被許三多架在肩上。許三多拖著伍六一，向終點做拼命的沖刺。由于負(fù)重過多，許三多慢得出奇，他一步一步地往前沖著。伍六一不敢再掙了，他一只腿竭力地往前蹦著，因為現(xiàn)在的速度很重要，他得為許三多想點什么。 后邊的那兩名士兵，慢慢地超過他們了。伍六一受不了了，又開始憤怒地吼了起來：“他們超過你了！放開呀！你又要搞什么？還想在那空屋里做看守嗎？……”伍六一的聲音里都有哭聲了。前邊

16、的那兩名士，已經(jīng)離他們越來越遠(yuǎn)。 成才已經(jīng)到達(dá)了槲樹林終點，那股子猛沖的勁頭讓他幾乎撞在了袁朗的身上。精疲力竭的成才沒有倒下，他立刻轉(zhuǎn)過身看著戰(zhàn)友：“許三多快跑！許三多，你加油??！” 袁朗意味深長地看看他，又看看遠(yuǎn)處的許三多和伍六一，他的眼神里充滿了一種欽佩。對于那還在爭奪中奔跑的四個人來說，這剩下的幾百米簡直遙不可及。 “成才已經(jīng)到了！只剩下一個名額了！你看見沒有？！”伍六一望著綠意蔥蔥的槲樹林對許三多說。許三多根本就沒抬頭看，他的力氣依然用在對伍六一的拖拉上?！爸皇Ｒ粋€名額！你把我拖到也不算！腦子進(jìn)水啦！”“加把勁……再加勁?！? 伍六一盯著那張汗水淋漓的虛脫的臉，忽然間恍然大悟：“

17、我知道你要干什么了？你想拖著我跑到頭，你自己裝蛋趴窩是不是？”許三多還是沒吱聲，他只管腳下使勁。伍六一想突然掙開他，卻發(fā)現(xiàn)橫擔(dān)在肩上的一只手臂簡直已經(jīng)被許三多的手掐到了肉里。 “蠢貨……你不是笨是蠢了……我用得著你施舍嗎？……我會去告你的！……你放開……求你放開……到嘴的饅頭我們都不吃，現(xiàn)在為什么干這種事？”伍六一已經(jīng)哭了。 “跑了好遠(yuǎn)……從家跑到這…前邊都是你們推著扛著……最后這一下……我?guī)鸵幌拢炙闶裁?？”伍六一已?jīng)完全沒力氣可用了，他只能看著許三多往前一步步掙扎。伍六一本來是狂怒加無奈的眼神也慢慢平和下來，他說：“許三多，咱們是朋友?！? 近在咫尺的砰的槍響，把許三多嚇了一跳。伍六一

18、手中的信號槍還在冒著煙，信號彈正緩緩地升上夭空。伍六一一瘸一拐地高舉著雙臂，向著終點揮舞著，他說：“我跑不動了！我棄權(quán)！”他真的是跑不動了，剛走出兩步，便轟然倒地。救護(hù)車是隨時準(zhǔn)備的，幾名衛(wèi)生兵已經(jīng)發(fā)動汽車過來了 許三多呆呆地看著伍六一。伍六一瞪著他，揮著拳頭喊著：“跑啊！許三多！”許三多掉頭開始他的最后一段狂奔。那領(lǐng)先的兩個兵意識到了身后的威脅，也使出了最后的力氣狂奔了起來。 許三多喊叫了，他在喊叫中開始了不可能的加速，第一次加速就超過了那兩人。一個被超過的士兵終于喪失了信心，在許三多超過他的同時摔在地上。然而，他那位戰(zhàn)友卻不管不顧地回身拉起了他。許三多仍在喊叫著，喊叫聲中救護(hù)車與他交錯

19、而過，喊叫聲中許三多的聲音將所有人的聲音淹沒，喊叫聲中許三多剛流出的眼淚被風(fēng)吹干，他在喊叫聲中跨越了終點。 成才歡天喜地地跑過來，他想與許三多擁抱。許三多抬起頭，那雙眼睛里的冷淡讓成才愣住了。許三多回頭看著剛剛跑過的路，他看到那兩名士兵正互相地攙扶著跨越終點。遠(yuǎn)處的伍六一已經(jīng)被衛(wèi)生兵用擔(dān)架抬上救護(hù)車。伍六一笑得像個大男孩一樣，向這邊不停地?fù)]手。 （選自《士兵突擊》，有刪改） （1） 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A . 許三多在友情與榮譽之間，毅然決然地選擇了友情，并自始至終沒有動搖過。他執(zhí)著、堅韌、重情的形象被刻畫得淋滴盡致。 B . 小說通

20、過袁朗隊長欽佩的眼神，運用側(cè)面描寫，讓讀者看到了主人公獨特的人格魅力，從而使主人公的性格特征更鮮明立體。 C . 小說多處運用對比手法，成才在只剩兩個名額及兩個士兵趕上來的情況下，搶先沖到終點，與許三多相比，更為理智與冷靜。 D . 軍事題材的小說多以扣人心弦的情節(jié)取勝，本文節(jié)選雖短，但情節(jié)曲折，伍六一棄權(quán)、許三多沖刺等場面，讓讀者回味無窮。 （2） 請簡要分析文中伍六一的心理變化過程。 （3） 文章“不拋棄、不放棄”的精神震撼人心。請從許三多的角度，結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻? 四、 文言文閱讀 (共1題；共16分) 8. （16分） (2020安徽模擬) 閱讀下面的文言文，完成

21、下面小題。 李頤，字惟貞，余干人。隆慶二年進(jìn)士。授中書舍人。博習(xí)典故，負(fù)才名。萬歷初，擢御史。同官胡渚、景嵩、韓必顯，給事中雒遵相繼獲譴，抗疏申救，不聽。清軍湖廣、廣西，請免土民遠(yuǎn)戍，只充傍近衛(wèi)所軍，制可。忤張居正，出為湖州知府。遷蘇松兵備副使、湖廣按察使。鄖陽兵變，知府沈缺且得罪，頤為白其冤，而密殲首亂者。以母喪歸。起故官，蒞陜西，進(jìn)河南右布政使。擢右僉都御史，巡撫順天。進(jìn)右副都御史。以定亂兵進(jìn)兵部右侍郎。蒙古賊長昂桀驁，頤與總兵王保擒其心腹小郎兒等七人，賊遂誓。已，別部伯牙入寇，督將士敗之羅文峪，進(jìn)左侍郎。久之，進(jìn)右都御史。時礦稅使四出。 馬堂駐天津，王忠駐昌平，王虎駐保定，張曄駐通

22、州。頤疏言：“燕京王氣所鐘，去陵寢近，開鑿必?fù)p靈氣?！庇盅?“畿輔地荒歲儉，而敕使誅求，不遺纖屑，恐臨清激變之慘，復(fù)見輦轂下?！币?，遼東稅使高淮誣劾山海同知羅大器，頤復(fù)言:“內(nèi)監(jiān)外僚，初無統(tǒng)攝。遼陽礦稅，何預(yù)薊門?若皆效淮所為，有司將無遺類。陛下奉天之權(quán)制馭宇內(nèi)今盡落宦豎手朝奏夕報如響應(yīng)聲縱所劾當(dāng)罪尚非所以為名何況無辜暴加摧折。”皆不報。頤在鎮(zhèn)十年，威望大著。中使憚頤廉正，畿民少安。二十九年，以工部右侍郎代劉東星管理河道。議上筑決口，下疏故道，為經(jīng)久計。甫兩月，以勞卒。贈兵部尚書。頤仕宦三十余年，敝車贏馬，布衣蔬食。初為御史，首請祀胡居仁于文廟，寢未行。見居仁裔孫希祖幼且貧，字以女，養(yǎng)之于家。

23、 (選自《明史李頤傳》 （1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 陛下奉天之權(quán)/制馭宇內(nèi)今盡/落宦豎手朝奏/夕報如響應(yīng)/聲縱所劾/當(dāng)罪尚非/所以為名/何況無辜/暴加摧折。 B . 陛下奉天之權(quán)/制馭宇內(nèi)/今盡落宦豎手/朝奏夕報/如響應(yīng)聲/縱所劾當(dāng)罪/尚非所以為名/何況無辜/暴加摧折。 C . 陛下奉天之權(quán)/制馭宇內(nèi)今盡/落宦豎手/朝奏夕報/如響應(yīng)聲/縱所劾當(dāng)/罪尚非所以為名/何況無辜/暴加摧折。 D . 陛下奉天之權(quán)/制馭宇內(nèi)/今盡落宦豎手/朝奏夕報如響應(yīng)/聲縱所劾/當(dāng)罪尚非/所以為名/何況無辜/暴加摧折。 （2） 下列對文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說

24、，不正確的一項是（ ） A . 進(jìn)士：隋唐科舉考試設(shè)進(jìn)士科，錄取后稱進(jìn)士。明清時舉人經(jīng)過會試及殿試錄取后稱進(jìn)士。文中指后者。 B . 兵部：官署名。隋唐至明清時中央行政機構(gòu)的六部之一。主管全國武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。 C . 陵寢：古代帝王陵墓的宮殿寢廟，借指帝王陵墓。其名號一般是根據(jù)大行皇帝生前的功過和世系而命名。 D . 文廟：即孔廟，為紀(jì)念思想家、教育家孔子的祠廟建筑。歷代中又被稱作夫子廟、老君廟、文宣王廟等。 （3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 李頤關(guān)心民生，為民請命。清理湖廣、廣西軍隊時，他請求免除本地百姓遠(yuǎn)戍之

25、勞而只當(dāng)附近衛(wèi)所軍士；任右都御史時，他又說皇帝使者對京畿百姓誅求過度。 B . 李頤御賊有功，晉升官職。蒙古賊寇長昂桀驁不馴，他和總兵王保擒獲其心腹七人，令其膽寒；別部伯牙入侵，他率領(lǐng)將士在羅文峪打敗敵人，因此晉升左侍郎。 C . 李頤管理河道，勞累而死。萬歷二十九年，他替代劉東星管理河道，建議在上游修筑決口，在下游疏浚故道，以為長遠(yuǎn)之計。兩個月后因積勞成疾，與世長辭。 D . 李頤為官清廉，為人熱心。他做官三十多年，乘破車騎瘦馬，穿布衣吃蔬食；看見胡居仁裔孫胡希祖年幼貧困，不但派人教他讀書識字，還將他留在家中撫養(yǎng)。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①鄖陽兵變，知府沈缺且

26、得罪，頤為白其冤，而密殲首亂者。 ②遼陽礦稅，何預(yù)薊門?若皆效淮所為，有司將無遺類。 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分) 9. （6分） (2017高一上蘇州期中) 閱讀下面這首唐詩，回答問題： 杭州春望 【唐】白居易 望海樓明照曙霞，護(hù)江堤白踏晴沙。 濤聲夜入伍員廟，柳色春藏蘇小家。① 紅袖織綾夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。② 誰開湖寺西南路，草綠裙腰一道斜。 【注】①伍員：即伍子胥，春秋吳國名臣；蘇小：蘇小小，錢塘名妓。②柿蒂：絲織品上的花紋；梨花：梨花春，酒名。 （1） 首句在詩中有什么作用？ （2） 作者寫杭州春景極有層次，請簡要概括 （3） 頷聯(lián)用“伍員”和“

27、蘇小”的典故起到了怎樣的表達(dá)效果？ 六、 名著閱讀 (共1題；共10分) 10. （10分） (2019高二上大港期中) 閱讀《論語為政》中的兩則語錄，完成下面問題。 ①子游問孝。子曰：今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？ ②子夏問孝。子曰：色難。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌。曾是以為孝乎？ 從這兩則語錄的對比中，可以看出孔子的教育原則是________。（僅限四字） 七、 句子默寫 (共1題；共5分) 11. （5分） (2017高一下鶴壁期末) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 《念奴嬌赤壁懷古》中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶

28、心情，只好用一杯清酒祭月的語句是：“________?！? （2） 《衛(wèi)風(fēng)氓》中寫女主人公熱戀時見到氓的高興心理的詩句是：“________?！? （3） 只要堅持，就會成功。正如荀子《勸學(xué)》中所說：“鍥而舍之，朽木不折；________?！? 八、 材料作文 (共1題；共5分) 12. （5分） (2020高三上淮北模擬) 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。 最近，九零后視頻博主李子柒在網(wǎng)絡(luò)走紅。采桃花釀成桃花酒，摘枇杷制成枇杷酥，手工造紙，養(yǎng)蠶繅絲，制作各種精美家常食品……她的視頻取材于中國農(nóng)家的衣食住行，流動著煙火氣和田園氣息，把中國的傳統(tǒng)文化和農(nóng)村生活拍攝得很有詩意。有人認(rèn)為李子

29、柒的視頻體現(xiàn)了對生活、家鄉(xiāng)、文化的熱愛，充滿了正能量；有人認(rèn)為她的視頻帶有鮮明的個性符號，是她不忘初心、追求美好的真實寫照；有人認(rèn)為她的視頻讓數(shù)百萬外國人愛上了中國，在文化傳播方面做出了貢獻(xiàn)；也有人認(rèn)為她的視頻是有團(tuán)隊在精心包裝，并不是農(nóng)村生活的真實反映…… 對此，你有怎樣的看法？ 請以一名當(dāng)代中國青年或外國青年的身份給李子柒寫一封信，談?wù)勛约旱母邢肱c思考。 要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不要抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共8分) 1-1、 2-1、 2-2、 3-1、 二、 語言表達(dá) (共2題；共6分) 4-1、 5-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共29分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 四、 文言文閱讀 (共1題；共16分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分) 9-1、 9-2、 9-3、 六、 名著閱讀 (共1題；共10分) 10-1、 七、 句子默寫 (共1題；共5分) 11-1、 11-2、 11-3、 八、 材料作文 (共1題；共5分) 12-1、