中班數(shù)學《圖形聯(lián)想》教案

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1、 中班數(shù)學《圖形聯(lián)想》教案 中班數(shù)學《圖形聯(lián)想》教案包含了，活動目標是進一步鞏固對三角形、長方形、正方形、半圓形及圓形的認識，通過拼擺使圖形發(fā)生變化，發(fā)展空間知覺和動手動腦能力。 中班數(shù)學活動教案《圖形聯(lián)想》 一、 設(shè)計意圖： 在幼兒的生活中,隨處可以看見各種各樣的圖形:玩具區(qū)圓圓的皮球、正方形的積木、三角形的穿線板,圖書角長方形的書本等,這些早已被幼兒所熟悉。中班幼兒以認識基本的幾何圖形,對圖形有著濃厚的興趣。本活動是通過讓幼兒觀察圖形激發(fā)幼兒去想象,并以拼畫的形式和運用完整的話說出圖形的變化。我根據(jù)幼兒的好奇心、注意力差的特點,在活動中我運用了神奇的圖形會變的口吻,讓幼兒感

2、到這不是在拼畫,而像在玩魔術(shù),從而更好的激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。基于這些教育資源和我班幼兒年齡特點,我設(shè)計了這節(jié)課。 二、活動目標： 1、進一步鞏固對三角形、長方形、正方形、半圓形及圓形的認識。 2、通過拼擺使圖形發(fā)生變化，發(fā)展空間知覺和動手動腦能力。 3、培養(yǎng)幼兒對的喜愛和興趣。 三、活動準備： 每位幼兒一個平板電腦 幼兒課堂操作 四、活動重點：各種圖形組合成新的物品。 五、活動難點：對電子產(chǎn)品的運用。 六、活動過程： （一)開始部分：小朋友，今天，高老師要來做魔術(shù)師，給大家變魔術(shù)，看誰的眼睛最亮， 看得出我變的是什么 教師逐一出示各種幾何圖形，讓幼

3、兒復習并回憶圖形基本特征。（圓形、半圓形、長方形、正方形、三角形） (二)基本部分： 師：小朋友，你們知道嗎，我變出的這些圖形是有魔力的，它想變成什么，它就可以變成什么 第一次嘗試活動：觀察、思考。 提問幼兒：你想讓它變成什么 師：好，我們就來看看她們都變裝成什么了？(用圖片拼圖) 師：半圓變成烏龜 三角形變成小魚 正方形變成機器人 長方形變成蹺蹺板 圓形變成小路 小朋友仔細想一想還可以變成什么？ 師：請小朋友動腦筋，仔細觀察小魚是由哪些圖形組成的 第二次嘗試活動：在iPad上動手操作，感知圖形變換。 (1)請幼兒動手變一變。 ( 2)請幼兒說說變化的結(jié)果：用長方形，圓形，三角形拼了房子；用 （三）結(jié)束部分。作品分析展示。 利用多媒體技術(shù)希沃授課助手把幼兒作品呈現(xiàn)在電子頻上，對幼兒作品進行展示、評價。 3