第二單元北魏孝文帝改和王安石變法基礎(chǔ)落實一北魏孝

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1、第二單元第二單元 北魏孝文帝改革和王安石北魏孝文帝改革和王安石 變法變法基礎(chǔ)落實基礎(chǔ)落實一、北魏孝文帝改革一、北魏孝文帝改革 （一）改革的歷史背景（一）改革的歷史背景 1.1.有利的社會條件有利的社會條件 2.2.改革的必要性改革的必要性社會矛盾尖銳社會矛盾尖銳 3.3.個人因素個人因素 （二）改革的措施（二）改革的措施 1.1.建立各種新的制度建立各種新的制度 （1 1）制定）制定 制，整頓吏治。制，整頓吏治。官吏俸祿官吏俸祿（2 2）推行均田制：即按一定的標(biāo)準(zhǔn)，將國家控制）推行均田制：即按一定的標(biāo)準(zhǔn)，將國家控制的土地分配給農(nóng)民耕種，土地不得買賣。均田制的土地分配給農(nóng)民耕種，土地不得買賣。均

2、田制推動了北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展。推動了北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展。（3 3）設(shè)立三長制：這是北魏基層的行政組織，它）設(shè)立三長制：這是北魏基層的行政組織，它的職責(zé)是檢查戶口，征收租賦，征發(fā)徭役和兵的職責(zé)是檢查戶口，征收租賦，征發(fā)徭役和兵役，推行役，推行 。三長制的推行，健全了地方基。三長制的推行，健全了地方基層政權(quán)，取代了宗主督護制，保證了國家對人民層政權(quán)，取代了宗主督護制，保證了國家對人民有效的控制。有效的控制。（4 4）推行新的）推行新的 ：規(guī)定一對夫婦每年向政府：規(guī)定一對夫婦每年向政府繳納一定數(shù)量的租調(diào)。改變了原先賦稅征收上的繳納一定數(shù)量的租調(diào)。改變了原先賦稅征收上的混亂現(xiàn)象。使農(nóng)民的負擔(dān)大為減

3、輕。混亂現(xiàn)象。使農(nóng)民的負擔(dān)大為減輕。均田制均田制租調(diào)制租調(diào)制2.2.遷都洛陽遷都洛陽 為了接受漢族先進文化，加強對黃河流域的控為了接受漢族先進文化，加強對黃河流域的控 制，孝文帝決定遷都洛陽。制，孝文帝決定遷都洛陽。495495年正式遷都年正式遷都 。難點突破難點突破 北魏遷都洛陽的原因北魏遷都洛陽的原因 （1 1）平城天氣惡劣，生產(chǎn)的糧食不能滿足京城的）平城天氣惡劣，生產(chǎn)的糧食不能滿足京城的 需要。需要。（2 2）平城地理位置偏僻，經(jīng)常受到北方少數(shù)民族）平城地理位置偏僻，經(jīng)常受到北方少數(shù)民族 的威脅。的威脅。（3 3）接受漢族的先進文化，加強對黃河流域的）接受漢族的先進文化，加強對黃河流域的

4、 控制。控制。洛陽洛陽3.3.移風(fēng)易俗移風(fēng)易俗 （1 1）易服裝：鮮卑貴族一律改穿漢裝。）易服裝：鮮卑貴族一律改穿漢裝。（2 2）講漢語：孝文帝宣布以漢語為）講漢語：孝文帝宣布以漢語為“正音正音”，稱鮮卑語為稱鮮卑語為“北語北語”，要求朝臣，要求朝臣“斷諸北語，斷諸北語，一從正音一從正音”。（3 3）改漢姓，定門第等級：孝文帝下詔，將鮮）改漢姓，定門第等級：孝文帝下詔，將鮮 卑人原有的姓氏改為漢姓。他還參照漢族卑人原有的姓氏改為漢姓。他還參照漢族 的做法，來確定鮮卑貴族的門第高下，并的做法，來確定鮮卑貴族的門第高下，并 按照門第高低來選拔人才，任命官吏。按照門第高低來選拔人才，任命官吏。（4

5、4）通婚姻：孝文帝提倡鮮卑人與漢人通婚，）通婚姻：孝文帝提倡鮮卑人與漢人通婚，通過這種政治聯(lián)姻把兩族統(tǒng)治者的利益和命運通過這種政治聯(lián)姻把兩族統(tǒng)治者的利益和命運 緊密連在一起，以鞏固統(tǒng)治。緊密連在一起，以鞏固統(tǒng)治。（5 5）改籍貫：凡已遷到洛陽的鮮卑人，一律以）改籍貫：凡已遷到洛陽的鮮卑人，一律以 洛陽為原籍。洛陽為原籍。門閥門閥制度制度（三）北魏孝文帝改革的作用（三）北魏孝文帝改革的作用1.1.北方社會經(jīng)濟有了明顯發(fā)展北方社會經(jīng)濟有了明顯發(fā)展 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具得到改進，興修水利、開墾荒農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具得到改進，興修水利、開墾荒 地，糧食產(chǎn)量增多，畜牧業(yè)得到發(fā)展。手工業(yè)地，糧食產(chǎn)量增多，畜牧業(yè)得到發(fā)展。

6、手工業(yè) 生產(chǎn)日益活躍，商業(yè)活動也日趨活躍。生產(chǎn)日益活躍，商業(yè)活動也日趨活躍。2.2.政權(quán)封建化加速政權(quán)封建化加速 遷都洛陽以后，鮮卑統(tǒng)治者接受了漢族遷都洛陽以后，鮮卑統(tǒng)治者接受了漢族 ，大大加速了北魏政權(quán)的封建化進，大大加速了北魏政權(quán)的封建化進 程，對北魏社會政治生活乃至整個中國歷史產(chǎn)程，對北魏社會政治生活乃至整個中國歷史產(chǎn) 生了深遠的影響。生了深遠的影響。3.3.促進了民族的交流和融合促進了民族的交流和融合 北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾，鞏固了北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾，鞏固了 封建統(tǒng)治，更促進了民族的大融合，為結(jié)束長封建統(tǒng)治，更促進了民族的大融合，為結(jié)束長 期分裂局面，重新走向國

7、家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。期分裂局面，重新走向國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。先進文先進文化與制度化與制度重點講解重點講解孝文帝改革的特點及成功的原因孝文帝改革的特點及成功的原因(1)(1)特點：是少數(shù)民族統(tǒng)治者自上而下推行的措特點：是少數(shù)民族統(tǒng)治者自上而下推行的措施，是影響深遠的封建化改革。施，是影響深遠的封建化改革。(2)(2)原因：原因：順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流。這是變法成功順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流。這是變法成功的根本原因。的根本原因。內(nèi)容全面，措施得力。內(nèi)容全面，措施得力。馮太后馮太后的支持和孝文帝本人以身作則及改革的堅定信的支持和孝文帝本人以身作則及改革的堅定信心。心。民族融合的適宜環(huán)境。民族融合的適宜環(huán)境。二、王

8、安石變法二、王安石變法（一）王安石變法的歷史背景（一）王安石變法的歷史背景1.1.北宋中期面臨嚴(yán)重的社會危機北宋中期面臨嚴(yán)重的社會危機 （1 1）階級矛盾尖銳。）階級矛盾尖銳。（2 2）局面形成。局面形成。2.2.慶歷新政慶歷新政 10431043年，宋仁宗任用主張改革的年，宋仁宗任用主張改革的 、富弼、富弼 等人進行改革，施行新政。這次改革發(fā)生在慶等人進行改革，施行新政。這次改革發(fā)生在慶 歷年間，故稱歷年間，故稱“慶歷新政慶歷新政”。慶歷新政的改革措施觸犯了大官僚大地主的利慶歷新政的改革措施觸犯了大官僚大地主的利 益，遭到了他們強烈反對。新政僅推行了一年益，遭到了他們強烈反對。新政僅推行了一

9、年 多就夭折了。多就夭折了。積貧積弱積貧積弱范仲淹范仲淹（二）王安石變法的主要內(nèi)容（二）王安石變法的主要內(nèi)容1.1.富國之法富國之法 （1 1）青苗法：每年青黃不接時，政府貸款或谷）青苗法：每年青黃不接時，政府貸款或谷 物給農(nóng)民，收獲后償還，加收物給農(nóng)民，收獲后償還，加收20%20%的利息，這樣的利息，這樣 既能使農(nóng)民免受既能使農(nóng)民免受 盤剝，又能增加政府的盤剝，又能增加政府的 收入。收入。（2 2）農(nóng)田水利法：政府鼓勵開墾荒地和興修水）農(nóng)田水利法：政府鼓勵開墾荒地和興修水 利工程。利工程。（3 3）免役法：又稱）免役法：又稱 法。政府向應(yīng)服役而不法。政府向應(yīng)服役而不 愿服役的人戶，按貧富等第

10、收取免役錢，雇人愿服役的人戶，按貧富等第收取免役錢，雇人 服役。不服役的官僚、地主也要出錢，相應(yīng)減服役。不服役的官僚、地主也要出錢，相應(yīng)減 輕了農(nóng)民的差役負擔(dān)，保證了生產(chǎn)時間。輕了農(nóng)民的差役負擔(dān)，保證了生產(chǎn)時間。高利貸高利貸募役募役（4 4）市易法：政府在東京設(shè)置）市易法：政府在東京設(shè)置 ，出錢收購，出錢收購滯銷貨物，市場短缺時再賣出。滯銷貨物，市場短缺時再賣出。（5 5）方田均稅法：政府重新丈量土地，核實每戶）方田均稅法：政府重新丈量土地，核實每戶占有土地的數(shù)量，按照土地的多少和肥瘠收取賦占有土地的數(shù)量，按照土地的多少和肥瘠收取賦稅。稅。、地主也不例外。這就增加了國家的田、地主也不例外。這就

11、增加了國家的田賦收入。賦收入。（6 6）均輸法：要求發(fā)運使依照）均輸法：要求發(fā)運使依照“徙貴就賤，用近徙貴就賤，用近易遠易遠”的原則，采購物資。的原則，采購物資。市易務(wù)市易務(wù)官僚官僚2.2.強兵之法強兵之法 （1 1）保甲法：政府把農(nóng)民組織起來，編為保）保甲法：政府把農(nóng)民組織起來，編為保 甲，十戶為一保。保丁農(nóng)閑時練兵，平時參與甲，十戶為一保。保丁農(nóng)閑時練兵，平時參與 維持地方治安，戰(zhàn)時編入軍隊作戰(zhàn)。還實行連維持地方治安，戰(zhàn)時編入軍隊作戰(zhàn)。還實行連 坐法，同保之人要互相監(jiān)督、檢舉。坐法，同保之人要互相監(jiān)督、檢舉。（2 2）保馬法：規(guī)定百姓可自愿申請養(yǎng)馬。每戶）保馬法：規(guī)定百姓可自愿申請養(yǎng)馬。每

12、戶 一匹，富戶兩匹，由政府撥給官馬或給錢自購。一匹，富戶兩匹，由政府撥給官馬或給錢自購。（3 3）將兵法：在北方各路設(shè)）將兵法：在北方各路設(shè)100100多多“將將”，每將，每將 置正將置正將1 1人。人。“將將”成為軍隊編制的基本單位。成為軍隊編制的基本單位。（4 4）設(shè)軍器監(jiān)。監(jiān)督制造兵器，嚴(yán)格管理，提）設(shè)軍器監(jiān)。監(jiān)督制造兵器，嚴(yán)格管理，提 高武器質(zhì)量。高武器質(zhì)量。3.3.取士之法取士之法 （1 1）改革科舉制度：廢除）改革科舉制度：廢除 ，規(guī)定進士，規(guī)定進士 科不考詩賦，?？伎撇豢荚娰x，?？?和時務(wù)策。設(shè)明法科，和時務(wù)策。設(shè)明法科，?？悸闪?、斷案等。?？悸闪?、斷案等。（2 2）整頓太學(xué)，重

13、新編纂教科書，內(nèi)容為儒家）整頓太學(xué)，重新編纂教科書，內(nèi)容為儒家 經(jīng)典。太學(xué)生成績優(yōu)異者不經(jīng)科舉考試可直接經(jīng)典。太學(xué)生成績優(yōu)異者不經(jīng)科舉考試可直接 為官。為官。（3 3）王安石十分重視對中下級官員的提拔和任）王安石十分重視對中下級官員的提拔和任 用，使許多低級官員和下層士大夫得到了發(fā)揮用，使許多低級官員和下層士大夫得到了發(fā)揮 才干的機會。才干的機會。明經(jīng)諸科明經(jīng)諸科經(jīng)義經(jīng)義（三）王安石變法的結(jié)局（三）王安石變法的結(jié)局 王安石變法觸犯了許多人的既得利益，一開始王安石變法觸犯了許多人的既得利益，一開始 就遭到了守舊派的激烈反對。他們采用各種辦就遭到了守舊派的激烈反對。他們采用各種辦 法阻止改革。法阻

14、止改革。10851085年，宋神宗去世，年幼的宋年，宋神宗去世，年幼的宋 哲宗繼位，由太皇太后高氏臨朝聽政。她執(zhí)政哲宗繼位，由太皇太后高氏臨朝聽政。她執(zhí)政 后，立即起用司馬光等反對新法者。在高氏的后，立即起用司馬光等反對新法者。在高氏的 支持下，司馬光等逐步廢除了王安石的全部支持下，司馬光等逐步廢除了王安石的全部 新法。新法。（四）王安石變法的歷史作用（四）王安石變法的歷史作用1.1.積貧局面改善積貧局面改善 王安石變法雖然沒有完全成功，但在一定程度王安石變法雖然沒有完全成功，但在一定程度 上改善了北宋積貧局面。變法以后，政府的財上改善了北宋積貧局面。變法以后，政府的財 政收入大幅度上升，政府

15、府庫儲存的貨物，可政收入大幅度上升，政府府庫儲存的貨物，可 供政府供政府2020年的財政支出?？墒牵行┳兎ù胧┠甑呢斦С??？墒?，有些變法措施 卻加重了人民的負擔(dān)。卻加重了人民的負擔(dān)。2.2.積弱局面的改善積弱局面的改善 王安石變法也使北宋的國力得到增強，積弱局王安石變法也使北宋的國力得到增強，積弱局 面有所改觀。面有所改觀。辨析比較辨析比較 商鞅變法和王安石變法的異同商鞅變法和王安石變法的異同不同點背景商鞅變法處在新舊交替的社會變革浪潮中；王安石變法則發(fā)生在北宋中期，社會矛盾十分尖銳根本目的商鞅變法是從根本上廢除舊制度、建立新制度；王安石變法并未觸動封建社會的根本制度性質(zhì)商鞅變法是一場封建

16、化運動；王安石變法是對封建社會內(nèi)部矛盾進行局部的調(diào)整、改革相同點直接目的都是富國強兵，都得到王權(quán)的全力支持，內(nèi)容觸及保守勢力的利益并遭到保守勢力的強烈反對；個人命運基本相同；都對生產(chǎn)關(guān)系做出一定程度的調(diào)整命題視角命題視角考向探究考向探究 （1 1）北魏孝文帝改革是由少數(shù)民族統(tǒng)）北魏孝文帝改革是由少數(shù)民族統(tǒng)治者推行的社會改革，在中國歷史上有獨特的地治者推行的社會改革，在中國歷史上有獨特的地位。從改革的曲折性、復(fù)雜性及對先進文化的學(xué)位。從改革的曲折性、復(fù)雜性及對先進文化的學(xué)習(xí)等角度進行考查將是未來高考的重點。（習(xí)等角度進行考查將是未來高考的重點。（2 2）王）王安石變法是中國古代一次非常重要的改革

17、，北宋安石變法是中國古代一次非常重要的改革，北宋積貧積弱的背景可以聯(lián)系宋太祖加強中央集權(quán)的積貧積弱的背景可以聯(lián)系宋太祖加強中央集權(quán)的措施及影響進行考查。（措施及影響進行考查。（3 3）王安石變法的措施及）王安石變法的措施及影響、失敗的原因、留給后人的啟示等都是考查影響、失敗的原因、留給后人的啟示等都是考查的重點，該部分一直是高考命題的多發(fā)地帶，的重點，該部分一直是高考命題的多發(fā)地帶，20112011年的備考仍不可忽視。年的備考仍不可忽視。例題例題1 1 改革是歷史發(fā)展的鮮明主題，改革就是推改革是歷史發(fā)展的鮮明主題，改革就是推 陳出新、除舊布新，從而推動社會的進步和歷陳出新、除舊布新，從而推動社

18、會的進步和歷 史的發(fā)展。但改革的道路總是坎坷曲折的。閱史的發(fā)展。但改革的道路總是坎坷曲折的。閱 讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：材料一材料一 史書記載，自北魏建國至魏孝文帝執(zhí)史書記載，自北魏建國至魏孝文帝執(zhí) 政前近一百年間，北魏境內(nèi)各族人民起義多達政前近一百年間，北魏境內(nèi)各族人民起義多達 八十余次，這些起義沉重地打擊了北魏統(tǒng)治。八十余次，這些起義沉重地打擊了北魏統(tǒng)治。據(jù)記載，北魏統(tǒng)治者對外戰(zhàn)爭，把擄掠來的無據(jù)記載，北魏統(tǒng)治者對外戰(zhàn)爭，把擄掠來的無 數(shù)人口和財物分賞給參戰(zhàn)的人員，把大量的數(shù)人口和財物分賞給參戰(zhàn)的人員，把大量的 “生口生口”變成了奴隸，進一步擴大

19、了奴隸制。變成了奴隸，進一步擴大了奴隸制。人教網(wǎng)人教網(wǎng)北魏貴族集團在歧視與迫害其他民族的同時，對北魏貴族集團在歧視與迫害其他民族的同時，對各民族人民的經(jīng)濟剝削也異常殘酷各民族人民的經(jīng)濟剝削也異常殘酷從北魏統(tǒng)從北魏統(tǒng)一到孝文帝改革前，僅五十多年里，農(nóng)民起義就一到孝文帝改革前，僅五十多年里，農(nóng)民起義就達七八十次之多。達七八十次之多。歷史學(xué)習(xí)歷史學(xué)習(xí)材料二材料二 “冬，十月，丁未，詔遣使者循行州冬，十月，丁未，詔遣使者循行州郡，與牧守均給天下之田：諸男夫十五（歲）以郡，與牧守均給天下之田：諸男夫十五（歲）以上，受露田四十畝，婦人二十畝上，受露田四十畝，婦人二十畝”“”“（對實（對實行兩年輪耕的）所授

20、之田率倍之，三易之田再倍行兩年輪耕的）所授之田率倍之，三易之田再倍之之（人多地少的地方）樂還者聽逐空荒（人多地少的地方）樂還者聽逐空荒賣者坐如律。賣者坐如律?！辈牧先牧先?圖一北魏服飾變化圖一北魏服飾變化 圖二北魏孝文帝出行圖圖二北魏孝文帝出行圖（1 1）材料一反映了北魏在改革前面臨著什么突出）材料一反映了北魏在改革前面臨著什么突出的社會問題？的社會問題？（2 2）試概括指出北魏孝文帝鼓勵農(nóng)耕的措施。）試概括指出北魏孝文帝鼓勵農(nóng)耕的措施。（3 3）結(jié)合材料三中的兩幅圖片，分析導(dǎo)致其服飾）結(jié)合材料三中的兩幅圖片，分析導(dǎo)致其服飾變化的主要原因是什么？這種變化帶來的主要社變化的主要原因是什么？這種

21、變化帶來的主要社會影響是什么？會影響是什么？解析解析 本題考查學(xué)生從材料中獲取有效信息的能本題考查學(xué)生從材料中獲取有效信息的能力以及分析理解運用的能力。第（力以及分析理解運用的能力。第（1 1）題，獲取材）題，獲取材料中的有效信息料中的有效信息“人民起義人民起義”、“北魏貴族集團北魏貴族集團在歧視與迫害其他民族在歧視與迫害其他民族”，概括總結(jié)改革前北魏，概括總結(jié)改革前北魏社會民族矛盾、階級矛盾尖銳。第（社會民族矛盾、階級矛盾尖銳。第（2 2）題，注意）題，注意材料中的關(guān)鍵詞，概括得出。第（材料中的關(guān)鍵詞，概括得出。第（3 3）題圖片反映）題圖片反映了鮮卑族服飾漢化，結(jié)合所學(xué)回答原因和影響。了鮮

22、卑族服飾漢化，結(jié)合所學(xué)回答原因和影響。答案答案 （1 1）民族矛盾、階級矛盾十分尖銳。）民族矛盾、階級矛盾十分尖銳。（2 2）實行均田令，使農(nóng)民得到了一定的土地；鼓）實行均田令，使農(nóng)民得到了一定的土地；鼓勵農(nóng)民實行土地的休耕輪作；允許農(nóng)民遷往荒地勵農(nóng)民實行土地的休耕輪作；允許農(nóng)民遷往荒地多的地方。多的地方。（3 3）原因：北魏孝文帝實行漢制與移風(fēng)易俗改革）原因：北魏孝文帝實行漢制與移風(fēng)易俗改革的結(jié)果。影響：順應(yīng)了時代潮流，加速了北方各的結(jié)果。影響：順應(yīng)了時代潮流，加速了北方各族封建化的進程，促進了北方民族大融合。族封建化的進程，促進了北方民族大融合。例題例題2 2 王安石變法在歷史上產(chǎn)生了重大

23、影響，王安石變法在歷史上產(chǎn)生了重大影響，人們對此卻評價不一。閱讀材料，回答問題。人們對此卻評價不一。閱讀材料，回答問題。材料一材料一 今介甫為政今介甫為政士吏兵農(nóng)工商僧道無士吏兵農(nóng)工商僧道無 一人得襲故而守常者，紛紛擾擾，莫安其一人得襲故而守常者，紛紛擾擾，莫安其 居居 司馬光司馬光家傳集家傳集 材料二材料二 司馬光：司馬光：“治天下譬如居室，敝則修治天下譬如居室，敝則修 之，非大壞則不更造也。之，非大壞則不更造也。”宋史宋史 材料三材料三 宋太傅荊國王文公安石，適應(yīng)于時代宋太傅荊國王文公安石，適應(yīng)于時代 之。其良法美意往往傳諸今日莫之能廢之。其良法美意往往傳諸今日莫之能廢 梁啟超梁啟超王安石

24、評傳王安石評傳(1)(1)王安石針對王安石針對“士、兵、農(nóng)、商士、兵、農(nóng)、商”的改革措施有的改革措施有哪些？哪些？(每項各舉一條每項各舉一條)(2)(2)結(jié)合王安石變法的相關(guān)知識，談?wù)勀銓Σ牧辖Y(jié)合王安石變法的相關(guān)知識，談?wù)勀銓Σ牧隙?、三中二、三中“非大壞則不更造非大壞則不更造”和和“適應(yīng)于時代適應(yīng)于時代”的理解。的理解。解析解析 本題主要考查調(diào)動和運用所學(xué)知識結(jié)合材本題主要考查調(diào)動和運用所學(xué)知識結(jié)合材料歸納概括和分析問題的能力。王安石變法在中料歸納概括和分析問題的能力。王安石變法在中國歷史發(fā)展過程中發(fā)揮了重要作用，對今天的深國歷史發(fā)展過程中發(fā)揮了重要作用，對今天的深化改革有極強的啟迪意義。因此

25、王安石變法的內(nèi)化改革有極強的啟迪意義。因此王安石變法的內(nèi)容及對變法的評價是高考的重點所在。解答第容及對變法的評價是高考的重點所在。解答第（1 1）題要依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識來回答。第）題要依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識來回答。第（2 2）題從材料信息中得出司馬光和梁啟超對王安）題從材料信息中得出司馬光和梁啟超對王安石變法的態(tài)度即可。石變法的態(tài)度即可。答案答案 (1)(1)士：改革科舉制度；農(nóng)：青苗法、募役士：改革科舉制度；農(nóng)：青苗法、募役法、農(nóng)田水利法、方田均稅法；兵：將兵法、保法、農(nóng)田水利法、方田均稅法；兵：將兵法、保甲法、保馬法；商：市易法、均輸法。甲法、保馬法；商：市易法、均輸法。（2 2）“非

26、大壞則不更造非大壞則不更造”指司馬光反對王安石變指司馬光反對王安石變法，維護舊制；法，維護舊制；“適應(yīng)于時代適應(yīng)于時代”指梁啟超肯定王指梁啟超肯定王安石變法，主張變革。安石變法，主張變革。課時訓(xùn)練課時訓(xùn)練1.1.閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一材料一 九年（公元九年（公元485485年），下詔均給天下民年），下詔均給天下民 田：諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二田：諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二 十畝。十畝。以供耕作以供耕作于是海內(nèi)安之。于是海內(nèi)安之。魏書魏書食貨志食貨志 材料二材料二 高祖初謀南遷，恐眾心戀舊，乃示為高祖初謀南遷，恐眾心戀舊，乃示為 大舉，因以協(xié)定群情，外名南伐，其

27、實遷也，大舉，因以協(xié)定群情，外名南伐，其實遷也，舊人懷土，多所不愿，內(nèi)憚南征，無敢言者，舊人懷土，多所不愿，內(nèi)憚南征，無敢言者，于是定都洛陽。于是定都洛陽。魏書魏書李沖傳李沖傳材料三材料三 就在孝文帝要求本族改穿漢服的同時，就在孝文帝要求本族改穿漢服的同時，胡服卻在漢人中流傳開來，以致漢族年輕女子胡服卻在漢人中流傳開來，以致漢族年輕女子“褰裙逐馬如卷蓬，左射右射必疊雙褰裙逐馬如卷蓬，左射右射必疊雙”。飄逝的歲月飄逝的歲月中國社會史中國社會史請完成：請完成：（1 1）材料一孝文帝改革的主要措施是什么？其實）材料一孝文帝改革的主要措施是什么？其實行的基本條件是什么？有何積極作用？行的基本條件是什么

28、？有何積極作用？（2 2）材料二反映了怎樣的問題？）材料二反映了怎樣的問題？（3 3）材料三反映了什么現(xiàn)象？據(jù)此分析北魏孝文）材料三反映了什么現(xiàn)象？據(jù)此分析北魏孝文帝改革對中國歷史發(fā)展的影響。帝改革對中國歷史發(fā)展的影響。解析解析 由材料中由材料中“九年（公元九年（公元485485年）年）”“”“魏魏書書食貨志食貨志”可判斷是孝文帝改革中實行的均可判斷是孝文帝改革中實行的均田制，它是把國家掌握的荒地或無主的土地進行田制，它是把國家掌握的荒地或無主的土地進行分配；分配；“外名南伐，其實遷也外名南伐，其實遷也”，說明改革面臨，說明改革面臨很大的阻力；很大的阻力；“就在孝文帝要求本族改穿漢服的就在孝文

29、帝要求本族改穿漢服的同進，胡服卻在漢人中流傳開來同進，胡服卻在漢人中流傳開來”，反映了民族，反映了民族間的融合。間的融合。“影響影響”從對民族發(fā)展和多民族國家從對民族發(fā)展和多民族國家的鞏固方面分析。的鞏固方面分析。答案答案 （1 1）措施：均田制。基本條件：政府能夠）措施：均田制。基本條件：政府能夠掌握、支配大批的無主荒地。掌握、支配大批的無主荒地。積極作用：均田制抑制了土地兼并；有利于國家積極作用：均田制抑制了土地兼并；有利于國家征收賦稅和征發(fā)徭役；有利于調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積征收賦稅和征發(fā)徭役；有利于調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性；吸引農(nóng)民農(nóng)耕定居（加速封建化進程）；極性；吸引農(nóng)民農(nóng)耕定居（加速封建化進程

30、）；促進北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展等。（答出促進北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展等。（答出3 3點即可）點即可）（2 2）問題：改革面臨很大的阻力（或答遷都洛）問題：改革面臨很大的阻力（或答遷都洛陽，阻力重重）。陽，阻力重重）。（3 3）現(xiàn)象：民族間的服飾相互影響（民族融）現(xiàn)象：民族間的服飾相互影響（民族融合）。影響：促進了北方民族大融合，促進了北方合）。影響：促進了北方民族大融合，促進了北方社會的發(fā)展，為國家重新走向統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。社會的發(fā)展，為國家重新走向統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。2.2.（20082008廣東，廣東，3131）閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一材料一 北魏建國后明顯保留了鮮卑的歷史傳北魏建國后明顯保

31、留了鮮卑的歷史傳 統(tǒng)，繼續(xù)沿用村社土地分配原則。永興五年統(tǒng)，繼續(xù)沿用村社土地分配原則。永興五年 （413413），），“徙二萬余家于大寧，計口授田。徙二萬余家于大寧，計口授田?！睋?jù)據(jù)魏書魏書卷三和唐長孺卷三和唐長孺魏晉南北朝隋魏晉南北朝隋 唐史三論唐史三論 材料二材料二 太和九年（太和九年（485485），），“下詔均給天下下詔均給天下 田：諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二田：諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二 十畝十畝”。魏書魏書卷一百一十卷一百一十問題：問題：（1 1）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之處？之處？（2 2）材料二中的土地分

32、配制度經(jīng)北魏孝文帝推行）材料二中的土地分配制度經(jīng)北魏孝文帝推行后，一直沿用到唐代中期。除此之外，北魏孝文后，一直沿用到唐代中期。除此之外，北魏孝文帝還推行了那些改革措施？帝還推行了那些改革措施？（3 3）概括說明北魏孝文帝改革措施的淵源，以及）概括說明北魏孝文帝改革措施的淵源，以及這一改革對后世的影響。這一改革對后世的影響。解析解析 本題從孝文帝改革前后北魏土地分配制度的本題從孝文帝改革前后北魏土地分配制度的內(nèi)容入手，主要考查孝文帝改革的措施和影響。回內(nèi)容入手，主要考查孝文帝改革的措施和影響?；卮鸬冢ù鸬冢? 1）問時，可聯(lián)系變法的背景，歸納不同時）問時，可聯(lián)系變法的背景，歸納不同時期土地分配

33、方式的相同之處?；卮鸷髢蓡枙r一定要期土地分配方式的相同之處?；卮鸷髢蓡枙r一定要結(jié)合孝文帝改革的措施并結(jié)合所學(xué)知識來進行分析結(jié)合孝文帝改革的措施并結(jié)合所學(xué)知識來進行分析和評價。由于孝文帝改革是順應(yīng)歷史發(fā)展潮流的改和評價。由于孝文帝改革是順應(yīng)歷史發(fā)展潮流的改革，分析影響時要注意突出其積極方面。革，分析影響時要注意突出其積極方面。答案答案 (1)(1)按人口分配土地。按人口分配土地。(2)(2)易漢服；改漢姓；說漢話；與漢人通婚；學(xué)習(xí)易漢服；改漢姓；說漢話；與漢人通婚；學(xué)習(xí)漢族典章制度；遷都洛陽。漢族典章制度；遷都洛陽。（3 3）漢族先進文化；鮮卑民族傳統(tǒng)。均田制影響）漢族先進文化；鮮卑民族傳統(tǒng)。均

34、田制影響了中國土地制度數(shù)百年；其他措施加速了鮮卑漢了中國土地制度數(shù)百年；其他措施加速了鮮卑漢化，促進了民族融合?；?，促進了民族融合。3.3.（20092009廣東單科，廣東單科，3131）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)閱讀材料，結(jié)合所學(xué) 知識回答問題。知識回答問題。材料一材料一 王安石變法的經(jīng)濟措施，主要是通過王安石變法的經(jīng)濟措施，主要是通過 限制大地主階級的利益和通過政府利用商人專限制大地主階級的利益和通過政府利用商人專 營某些商業(yè)行業(yè)，來獲取財政收入，這對商品營某些商業(yè)行業(yè)，來獲取財政收入，這對商品 經(jīng)濟的發(fā)展有一定的推動作用經(jīng)濟的發(fā)展有一定的推動作用變法較多地變法較多地 反映了中小地主和中小商人的要

35、求，尤其是南反映了中小地主和中小商人的要求，尤其是南 方地主和商人的要求方地主和商人的要求總的來說，變法是代總的來說，變法是代 表地主階級革新派的一種主張，其主流應(yīng)該表地主階級革新派的一種主張，其主流應(yīng)該 肯定?？隙āＭ醢彩兎ㄅc商品經(jīng)濟王安石變法與商品經(jīng)濟材料二材料二 王安石不應(yīng)算做是中小地主的政治代王安石不應(yīng)算做是中小地主的政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守舊表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守舊派等概念，都不能確切地反映當(dāng)時的客觀史實，派等概念，都不能確切地反映當(dāng)時的客觀史實，應(yīng)該分為官戶、鄉(xiāng)村上戶和坊郭上戶（北宋文獻應(yīng)該分為官戶、鄉(xiāng)村上戶和坊郭上戶（北宋文獻中的概念）三

36、個階層。從出身看，變法派與反變中的概念）三個階層。從出身看，變法派與反變法派分子同屬官戶法派分子同屬官戶客觀上，王安石變法增加客觀上，王安石變法增加了農(nóng)民負擔(dān)，沒有從根本上解決了農(nóng)民負擔(dān)，沒有從根本上解決“三冗三冗”問題，問題，但從流通領(lǐng)域進行了利益分配，將權(quán)力收歸中但從流通領(lǐng)域進行了利益分配，將權(quán)力收歸中央，阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展，應(yīng)予基本否定。央，阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展，應(yīng)予基本否定。王安石變法簡論王安石變法簡論請回答：請回答：（1 1）王安石變法的經(jīng)濟措施主要有哪些？）王安石變法的經(jīng)濟措施主要有哪些？（2 2）材料一、二研究王安石變法，采用的相同方）材料一、二研究王安石變法，采用的相同方法是

37、什么？結(jié)論有何不同？法是什么？結(jié)論有何不同？（3 3）綜合上述材料，說明應(yīng)當(dāng)如何評價歷史上的）綜合上述材料，說明應(yīng)當(dāng)如何評價歷史上的變法運動。變法運動。解析解析 本題考查的是王安石變法及評價歷史事件本題考查的是王安石變法及評價歷史事件的方法。第（的方法。第（1 1）題主要考查客觀敘述歷史事物的）題主要考查客觀敘述歷史事物的能力。學(xué)生只要把所學(xué)知識歸納復(fù)述出來即可。能力。學(xué)生只要把所學(xué)知識歸納復(fù)述出來即可。第（第（2 2）題是考查學(xué)習(xí)歷史研究的基本方法。歷史）題是考查學(xué)習(xí)歷史研究的基本方法。歷史研究的基本方法主要有階級分析法、辯證分析法研究的基本方法主要有階級分析法、辯證分析法（一分為二）。方法

38、相同但角度和立場不同可以（一分為二）。方法相同但角度和立場不同可以得出不同的結(jié)論。第（得出不同的結(jié)論。第（3 3）題評價歷史事件要做到）題評價歷史事件要做到客觀全面，論從史出，不能絕對化、簡單化?？陀^全面，論從史出，不能絕對化、簡單化。答案答案 （1 1）均輸法、青苗法、市易法、募役（免）均輸法、青苗法、市易法、募役（免役）法、方田均稅法、農(nóng)田水利法。役）法、方田均稅法、農(nóng)田水利法。（2 2）方法：階級（階段）分析、一分為二。）方法：階級（階段）分析、一分為二。結(jié)論：材料一，基本肯定；材料二，基本否定。結(jié)論：材料一，基本肯定；材料二，基本否定。（3 3）避免簡單貼標(biāo)簽，應(yīng)歷史地看問題。）避免簡

39、單貼標(biāo)簽，應(yīng)歷史地看問題。4.4.（20092009遼寧、寧夏文綜，遼寧、寧夏文綜，4141）閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一材料一 北宋初年規(guī)定：租佃土地須北宋初年規(guī)定：租佃土地須“明立要明立要 契，舉借糧種，及時種蒔。俟收成，依契約分，契，舉借糧種，及時種蒔。俟收成，依契約分，無致爭訟無致爭訟”。如有糾紛，。如有糾紛，“只憑契照為之定只憑契照為之定 奪奪”。宋仁宗天圣五年（宋仁宗天圣五年（10271027年）詔：年）詔：“江淮、兩浙、江淮、兩浙、荊湖、福建、廣南州軍，舊條：私下分田客（佃荊湖、福建、廣南州軍，舊條：私下分田客（佃 戶）非時不得起移，如主人發(fā)遣，給予憑由，方戶）非時不得起移

40、，如主人發(fā)遣，給予憑由，方 許別住。多被主人折勒，不放起移。自今后客戶許別住。多被主人折勒，不放起移。自今后客戶 起移，更不取主人憑由，須每年收田日畢，商量起移，更不取主人憑由，須每年收田日畢，商量 去處，各取穩(wěn)便。即不得非時衷私起移。如是主去處，各取穩(wěn)便。即不得非時衷私起移。如是主 人非理攔占，許經(jīng)縣論詳。人非理攔占，許經(jīng)縣論詳?！崩m(xù)資治通鑒續(xù)資治通鑒等等材料二材料二 知大名府韓琦言：知大名府韓琦言：“臣準(zhǔn)散青苗詔務(wù)，臣準(zhǔn)散青苗詔務(wù)，務(wù)在惠小農(nóng)，不使兼并乘急以要倍息，而公家無務(wù)在惠小農(nóng)，不使兼并乘急以要倍息，而公家無所利其入。今所立條約，乃自鄉(xiāng)戶一等而下皆立所利其入。今所立條約，乃自鄉(xiāng)戶一等

41、而下皆立借錢貫?zāi)?，三等以上更許增借。借錢貫?zāi)?，三等以上更許增借?！彼问匪问肥池浿臼池浿荆? 1）根據(jù)材料一、二，分別概括其制度規(guī)定的）根據(jù)材料一、二，分別概括其制度規(guī)定的目的。目的。（2 2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析相關(guān)）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析相關(guān)制度規(guī)定的歷史背景。制度規(guī)定的歷史背景。解析解析 （1 1）問注意是分別概括其中制度規(guī)定的目）問注意是分別概括其中制度規(guī)定的目的，注意依據(jù)材料概括。（的，注意依據(jù)材料概括。（2 2）問材料一體現(xiàn)的背）問材料一體現(xiàn)的背景是租佃契約關(guān)系普遍化；材料二主要體現(xiàn)了土景是租佃契約關(guān)系普遍化；材料二主要體現(xiàn)了土地兼并加劇。地兼并加劇。答案答

42、案 （1 1）目的：材料一：規(guī)范租佃關(guān)系，抑制）目的：材料一：規(guī)范租佃關(guān)系，抑制地主對佃戶的人身約束；協(xié)調(diào)租佃糾紛，維持生地主對佃戶的人身約束；協(xié)調(diào)租佃糾紛，維持生產(chǎn)正常進行。材料二：保護自耕農(nóng)，抑制兼并，產(chǎn)正常進行。材料二：保護自耕農(nóng)，抑制兼并，增加國家收入。增加國家收入。（2 2）歷史背景：租佃契約關(guān)系普遍化，自耕農(nóng)仍）歷史背景：租佃契約關(guān)系普遍化，自耕農(nóng)仍是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體，土地兼并加劇，政府根據(jù)社是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體，土地兼并加劇，政府根據(jù)社會變化在政策上進行調(diào)整。會變化在政策上進行調(diào)整。5.5.閱讀下列材料：閱讀下列材料：王安石與司馬光在理財問題上曾經(jīng)有過激烈的王安石與司馬光在理財問題上曾

43、經(jīng)有過激烈的 爭論。爭論。司馬光：善理財之人，不過是會斂錢，把百姓司馬光：善理財之人，不過是會斂錢，把百姓 的財富搜刮盡了。這樣的話，百姓困窮，變成的財富搜刮盡了。這樣的話，百姓困窮，變成 盜賊，難道對國家有好處嗎？盜賊，難道對國家有好處嗎？王安石：這可不是善理財。善理財?shù)娜?，能不王安石：這可不是善理財。善理財?shù)娜?，能?增加農(nóng)民的負擔(dān)卻增加國家的收入。增加農(nóng)民的負擔(dān)卻增加國家的收入。請完成：請完成：（1 1）他們對理財問題的爭論，其實質(zhì)是什么？）他們對理財問題的爭論，其實質(zhì)是什么？（2 2）王安石的理財觀在其變法中是如何得到體）王安石的理財觀在其變法中是如何得到體 現(xiàn)的？現(xiàn)的？（3 3）王安

44、石推行利國利民的改革措施，結(jié)果卻）王安石推行利國利民的改革措施，結(jié)果卻 失敗了。這是為什么？失敗了。這是為什么？解析解析 本題考查王安石變法過程中，圍繞理財措本題考查王安石變法過程中，圍繞理財措施的爭論，注意從材料中提取雙方各自的觀點，施的爭論，注意從材料中提取雙方各自的觀點，結(jié)合所學(xué)知識回答即可。結(jié)合所學(xué)知識回答即可。答案答案 （1 1）實質(zhì)是要不要變法。）實質(zhì)是要不要變法。（2 2）青苗法、募役法、方田均稅法既保障了政府）青苗法、募役法、方田均稅法既保障了政府財政收入，又減輕了農(nóng)民負擔(dān)。市易法增加了政財政收入，又減輕了農(nóng)民負擔(dān)。市易法增加了政府財政收入。府財政收入。（3 3）守舊派的反對和

45、阻撓；執(zhí)行不善。）守舊派的反對和阻撓；執(zhí)行不善。6.6.改革是推動歷史不斷前進的動力之一。閱讀下改革是推動歷史不斷前進的動力之一。閱讀下 列材料：列材料：材料一材料一 他們中間的大多數(shù)和最堅強的人，卻他們中間的大多數(shù)和最堅強的人，卻 開始團結(jié)起來，互相激勵，不要在這些富人的開始團結(jié)起來，互相激勵，不要在這些富人的 侵害面前屈服，要選出一個可靠的人，作為他侵害面前屈服，要選出一個可靠的人，作為他 們的領(lǐng)袖，去釋放那些已被定罪的負債者，重們的領(lǐng)袖，去釋放那些已被定罪的負債者，重 新分割土地，并對政治制度進行徹底的改革。新分割土地，并對政治制度進行徹底的改革。在這個時候，雅典人中最明敏的人都把眼光盯

46、在這個時候，雅典人中最明敏的人都把眼光盯 在梭倫身上。他們認(rèn)為，他是唯一和當(dāng)時罪惡在梭倫身上。他們認(rèn)為，他是唯一和當(dāng)時罪惡 最無牽涉的人物；他既未曾插手于富人們的不最無牽涉的人物；他既未曾插手于富人們的不 義，也沒有連累在窮人們的困苦之中。因此，義，也沒有連累在窮人們的困苦之中。因此，他們請他挺身而出。結(jié)束當(dāng)前的紛爭。他們請他挺身而出。結(jié)束當(dāng)前的紛爭。梭倫傳梭倫傳材料二材料二 （王安石）于是上萬言書，以為：（王安石）于是上萬言書，以為：“自自古治世古治世患在治財無其道爾?；荚谥呜敓o其道爾?！鼻嗝绶ㄇ嗝绶ㄕ?，以常平者，以常平糴糴本作青苗錢，散與人戶，令出息二本作青苗錢，散與人戶，令出息二分，春散

47、秋斂。均輸法者，以發(fā)運之職改為均分，春散秋斂。均輸法者，以發(fā)運之職改為均輸，假以錢貨，凡上供之物，皆得徙貴就賤，用輸，假以錢貨，凡上供之物，皆得徙貴就賤，用近易遠，預(yù)知在京倉庫所當(dāng)辦者，得以便宜蓄近易遠，預(yù)知在京倉庫所當(dāng)辦者，得以便宜蓄買。買。免役之法，據(jù)家貲高下，各令出錢雇人免役之法，據(jù)家貲高下，各令出錢雇人充役，下至單丁、女戶，本來無役者，亦一概輸充役，下至單丁、女戶，本來無役者，亦一概輸錢，謂之助役錢。市易之法，聽人賒貸縣官財錢，謂之助役錢。市易之法，聽人賒貸縣官財貨，以田宅或金帛為抵當(dāng)，出息十分之二，過期貨，以田宅或金帛為抵當(dāng)，出息十分之二，過期不輸，息外每月更加罰錢百分之二。保馬之法

48、，不輸，息外每月更加罰錢百分之二。保馬之法，凡五路義保原養(yǎng)馬者，戶一匹，以監(jiān)牧見馬給凡五路義保原養(yǎng)馬者，戶一匹，以監(jiān)牧見馬給之，或官與其直，使自市，歲一閱其肥瘠，死病之，或官與其直，使自市，歲一閱其肥瘠，死病者補償。方田之法，以東、西、南、北各千步，者補償。方田之法，以東、西、南、北各千步，當(dāng)四十頃六十六畝一百六十步為一方，歲以九月，當(dāng)四十頃六十六畝一百六十步為一方，歲以九月，令一佐分地計量，驗地土肥瘠，定其色號，分為令一佐分地計量，驗地土肥瘠，定其色號，分為五等，以地之等，均定稅數(shù)。五等，以地之等，均定稅數(shù)。宋史宋史卷三百二十七卷三百二十七材料三材料三 大凡國之強弱，由人民之貧富；而人民大凡

49、國之強弱，由人民之貧富；而人民之貧富，系物產(chǎn)之多寡。而物產(chǎn)之多寡，雖以人之貧富，系物產(chǎn)之多寡。而物產(chǎn)之多寡，雖以人民之勉勵工業(yè)與否為其胚胎，然尋其源頭，未嘗民之勉勵工業(yè)與否為其胚胎，然尋其源頭，未嘗不賴政府政官誘導(dǎo)獎勵之力。不賴政府政官誘導(dǎo)獎勵之力。大久保利通文書大久保利通文書第五卷第五卷請完成：請完成：（1 1）據(jù)材料一和所學(xué)知識，梭倫）據(jù)材料一和所學(xué)知識，梭倫“挺身而出挺身而出”后后是如何去是如何去“釋放那些已被定罪的負債者釋放那些已被定罪的負債者”和改革和改革“政治制度政治制度”的？結(jié)合材料與所學(xué)知識指出梭倫的？結(jié)合材料與所學(xué)知識指出梭倫改革的特點。改革的特點。（2 2）結(jié)合材料二與所學(xué)

50、知識，為解決財政危機，）結(jié)合材料二與所學(xué)知識，為解決財政危機，王安石在王安石在“治財有道治財有道”的過程中采取了哪些與富的過程中采取了哪些與富商爭奪利益的措施？商爭奪利益的措施？（3 3）材料三中大久保利通的經(jīng)濟政策體現(xiàn)的最大）材料三中大久保利通的經(jīng)濟政策體現(xiàn)的最大特點是什么？特點是什么？（4 4）你從三次改革的成效中得到哪些啟示？）你從三次改革的成效中得到哪些啟示？解析解析 第（第（1 1）問從梭倫改革的措施中回答，）問從梭倫改革的措施中回答，“特特點點”根據(jù)所學(xué)知識回答。第（根據(jù)所學(xué)知識回答。第（2 2）問從抑制富商措）問從抑制富商措施來回答。第（施來回答。第（3 3）問從）問從“未嘗不賴

51、政府政官誘導(dǎo)未嘗不賴政府政官誘導(dǎo)獎勵之力獎勵之力”可以獲得答案。第（可以獲得答案。第（4 4）問從改革的目）問從改革的目的、作用等角度來回答。的、作用等角度來回答。答案答案 （1 1）措施：釋放負債者方面是頒布）措施：釋放負債者方面是頒布“解負解負令令”。改革政治制度方面是推行國家權(quán)力機構(gòu)改。改革政治制度方面是推行國家權(quán)力機構(gòu)改革。（或答革。（或答“公民大會、四百人會議、公民（民公民大會、四百人會議、公民（民眾）陪審法庭眾）陪審法庭”）特點：革命性、中庸性。特點：革命性、中庸性。（2 2）青苗法、市易法、均輸法（不可照搬王安石）青苗法、市易法、均輸法（不可照搬王安石變法所有措施）。變法所有措施）。（3 3）政府扶植。）政府扶植。（4 4）改革是為了緩和矛盾，解決社會危機；改革）改革是為了緩和矛盾，解決社會危機；改革是富強之路；改革在一定程度上解放了生產(chǎn)力；是富強之路；改革在一定程度上解放了生產(chǎn)力；改革一定程度上推動了歷史的發(fā)展。（任答改革一定程度上推動了歷史的發(fā)展。（任答2 2點，點，言之有理亦可）言之有理亦可）返回返回