幼兒園教師個人五年發(fā)展規(guī)劃

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1、幼兒園教師個人五年發(fā)展規(guī)劃 幼兒園教師個人5年發(fā)展計劃1、基本情形我叫劉佳，畢業(yè)于河南省教育學院，專修學前教育專業(yè)。2012年，我來到了馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園。對這份工作，我充滿熱忱，我愛孩子，孩子是陽光的意味，他們純潔，他們?nèi)蚀龋麄冋嬲\，雖然我將是他們的教師，可是我從他們身上能夠感遭到1種獨特的氣味，那是在其他任何地方所感受不到的。 　　在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱忱去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足，我更會用我不斷的尋求與努力在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐漸成為1名合格的、優(yōu)秀的幼兒園教師。 　　2、優(yōu)勢分析1.我歡樂，我

2、充滿童真1向以來，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡可能做到1笑置之，所以我1向都堅持著1顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交換;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們1齊暢快的頑耍;上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來講這就是1種收獲，1種喜悅。 　　2.我年輕，我充滿期望2103歲的我們正值青春年華，對1切新事物的理解本事很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。所以，對以后各種課件的制作我想必須能夠勝任。年輕就是1種資本，年輕就是1種期望，此刻我所具有

3、的這些可能不夠，但由于我年輕，有充足的時間去吸收新的營養(yǎng)，讓我做的更好，由于我明白:這個世界上沒有最好，唯一更好。 　　3、個人目標既然自我選擇了這份工作，那末我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還沒必要須能逐一解決，所以我想在今后的3年中做到以下幾點: 　　1.參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進1步完善自我。 　　2.在必須的計算機利用的基礎上，進1步學習多媒體課件的制作。 　　3.在美術(shù)方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。 　　4.對每一個幼兒都要投去關注的眼光，讓每一個幼兒都感遭到教師的關心。 　　5.經(jīng)過這3年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為

4、1名”教研型”的幼兒園教師。 　　5、任務與措施(1)構(gòu)建自我管理機制，增進自我發(fā)展第1階段目標:建立自我管理意識，鼓勵自我發(fā)展措施: 　　1.以主人翁態(tài)度進取參與新3年計劃討論，明確新3年發(fā)展目標。 　　2.圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新3年計劃。 　　3.建立個人專業(yè)成長檔案。 　　4.進取參與園內(nèi)各類評比活動。 　　第2階段目標:增強自我管理意識，重視自我發(fā)展措施: 　　1.繼續(xù)參加本科的學習，讓自我在教學理論上有進1步的提高。 　　2.在探索教學方法的同時，向身旁其他1些有經(jīng)驗的教師學習，努力提高個人的教學水平。 　　3.常常翻閱1些有關幼兒心理的書籍，經(jīng)過學習讓自我更

5、深入地了解幼兒的心理，從而用更加正確、有效的教育方法。 　　第3階段目標:發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施: 　　1.請有經(jīng)驗的教師指出自我的不足的地方，及時改正缺點，對教學活動進行反思。 　　2.應用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多應用多媒體技術(shù)。 　　(2)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，增進幼兒自主發(fā)展第1階段目標:創(chuàng)設公道的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，增進幼兒的生活經(jīng)驗。 　　措施: 　　1.注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、趣味，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。 　　2.創(chuàng)設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。 　　3.帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，

6、豐富孩子各方面的認識。[由Www.QunZou.Com整理]第2階段目標:創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。 　　措施: 　　1.根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習供給豐富的材料。 　　2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗摸索索學習。 　　第3階段目標:在平常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣，為《合格小公民》的展開打好基礎。 　　措施: 　　1.在學習活動中，經(jīng)過故事、童謠等情勢培養(yǎng)幼兒逐漸養(yǎng)成禮貌的習慣。 　　2.教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣。 　　(3)家園共育工作第1階段目標:加強與家長、社區(qū)的互動，探索

7、家園共育的有效途徑。 　　措施: 　　1.經(jīng)過各種情勢與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求2.定期召開家長學校、家長開放日活動，交換育兒經(jīng)驗第2階段目標:充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)3位1體化新方式。 　　措施: 　　1.充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)3位1體化領導小組。 　　2.利用社區(qū)、廣場展開各類親子活動。 　　3.充分利用家園資源，豐富晨園小報。 　　幼兒園教師個人5年發(fā)展計劃為增進幼兒教育改革的深入展開，全面落實課程改革的目標，切實提高我園教育教學質(zhì)量和辦園水平，不斷縮小與先進幼兒園的差距，增進工作再上新臺階;為確保幼兒園建立1支能適應需求、面向未來的教職工隊伍，為

8、教師專業(yè)化發(fā)展，進1步提高幼兒園的辦學水平，根據(jù)幼兒園5年發(fā)展計劃特制定教師專業(yè)發(fā)展計劃。 　　1、廣泛的興趣愛好，強烈的求知欲 　　幼兒有著強烈的好奇心，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，他們的知識面已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威望，最有學問的人，自然成為他們常常發(fā)問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題1問3不知，不但起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在孩子心目中的形象。所以，我應當

9、廣泛的學習科學文化知識和專業(yè)理論知識，關注孩子們關心的話題，才能更好地與孩子們溝通，成為他們地良師益友。同時，由于兒童活潑好動、愛唱愛跳，喜歡畫畫、聽故事、做游戲，幼兒園教師還必須多才多藝，以便更好地指點孩子們展開豐富多彩地活動。 riq$ t2、愛心、耐心與仔細 　　教師的情感對兒童有感染作用。因此，教師良好的情感品質(zhì)也 是其職業(yè)的要求之1。 　　學前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺少，他們不但需要成人對他們生活上的耐心照料，行動品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關愛與庇護。特別是新入園的孩子離開父母的懷抱來到 　　教師身旁，從熟習的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松?/p>

10、1大轉(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家1樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有1種特殊的迷戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能獲得良好的教育效果。固然，教師對孩子的愛應是發(fā)自內(nèi)心的，是1種建立在理智基礎上的愛。教師既應對孩子1視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，又提出公道而嚴格的要求。 　　教師的情感在教育進程中的表現(xiàn)是多方面的，1個優(yōu)秀的教師應善于控制自己的情感，恰當?shù)卦茊驯砬椤⒆藨B(tài)、語言去感染兒童，以保證教育進程地有效性。 　　3、執(zhí)著、冷靜與自制 　　首先，教師要有完成教育任務的堅定意向，這是他們完成教育任務的保證。這類意志品質(zhì)是與他們強烈的社會責任感相聯(lián)系的。其次，教

11、師的冷靜、自制，會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學前兒童年幼無知，自控能力差，常會出現(xiàn)各種行動問題，如，任性、不遵照規(guī)則、不聽從規(guī)勸、背背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行動較多等，教師要善于調(diào)劑、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待孩子，同時耐心腸對他們進行教育。如果教師缺少自制力，用粗魯?shù)胤绞綄Υ⒆?，例如諷刺挖苦，乃至體罰或變相體罰，這不但傷害孩子地情感，而且會影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對兒童是極其有害地，容易使1些孩子去窺伺教師情緒地“晴雨表”，構(gòu)成兩面派行動方式，從而影響兒童個性地健康發(fā)展。 　　4、具有多方面的能力 　　1、敏銳細致的視察力 　　2、創(chuàng)造

12、性思惟能力 　　3、生動、流暢的口語表達能力 　　4、較強的組織管理能力 　　5、積極向上、活潑開朗 　　幼兒教育這1職業(yè)要請教師在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，勇于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往進程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。 　　教師個人的情感、意志、個性特點，和與孩子交往的方式，教育兒童的方法，都會對兒童性情的構(gòu)成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實、豐富的生活內(nèi)容，快樂的情緒體驗，給孩子溫馨的愛撫和安全感會使兒童變得活潑開朗，樂觀向上;相反，單調(diào)得生活刺激，呆板得教育模式，冷漠得環(huán)境氛圍會使兒童個性難以健康發(fā)展。因此，從兒童活力得形象，快樂得個性，大方得儀

13、容去贏得孩子得尊重與愛好，從而塑造孩子活潑開朗的性情。 　　對1個教師的成長來講，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。 行百里半910的人，不可能獲得成功;而真實的成功者是堅持走完最后的10里路的人，我覺得在任什么時候候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會獲得最后的成功。 　　最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木1樣，舒展自己的心靈，發(fā)掘自己的潛能，張揚自己的個性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢茂盛，結(jié)出豐富的果實，綻放出美麗的花朵。 　　幼兒園教師個人5年發(fā)展計劃新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃以下: 　　1、指點思想 　　更新觀

14、念,以《綱領》和《規(guī)程》為指點,自覺遵照園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì),建立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。 　　2、保教工作方面: 　　1、繼續(xù)深入學習《綱領》,并根據(jù)〈綱領〉中精神,不斷提高本身素質(zhì)和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。 　　2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。 　　3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。 　　4、按時完本錢園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在

15、愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。 　　5、抓好幼兒平常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 　　3、保健方面: 　　1、充分利用自然因素,展開體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。 　　2、公道安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。 　　3、在平常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。 　　4、家園共育方面: 　　1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,增進幼兒的全面發(fā)展。 　　2、利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話和家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。 　　3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長公道正確的意見和建議,相互配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!