浙江省蒼南縣巨人中學(xué)2014-2015學(xué)年高中物理 4.5牛頓第三定律導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1

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1、4.5 牛頓第三定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 認(rèn)識力的作用是相互的，能找出任意一個力對應(yīng)的反作用力。2. 掌握牛頓第三定律的內(nèi)容，知道作用力和反作用力的關(guān)系不受物體運動狀態(tài)和參考系等的影響。3. 運用牛頓第三定律解釋生活中的有關(guān)問題。4. 運用牛頓第三定律解決受力分析中的相互作用問題?！菊n堂探究】探究活動一：作用力和反作用力動手實驗，體會“相互”作用例1、鼓掌時，左手不動，右手主動擊打左手，你的感覺是以下哪種情況？ （ ）只是左手有感覺。 （ ）只是右手有感覺。 （ ）左手和右手都有感覺。結(jié)論：兩物體相互作用時，一個物體受到了力，同時另一個物體也會受到力，可見力是成對出現(xiàn)的，我們把其中一力叫“作用力”

2、，那么另一個力叫 。作用力與反作用力：是 產(chǎn)生 消失。是同性質(zhì)的力。探究活動二：牛頓第三定律例2、蘋果熟了會落向地面，這是蘋果受到了地球的吸引力，那么地球會同時受到蘋果的吸引力嗎？如果會地球受到蘋果的吸引力，怎么不會有被向上吸起的動靜呢？看完小磁鐵和大磁鐵的相互吸引，你認(rèn)為：小蘋果 （會、不會）吸引大地球呢。 我們知道，質(zhì)量越大的物體慣性越大，越難改變原來的運動狀態(tài)。那么你認(rèn)為：地球受到蘋果的吸引力，但由于地球的 很大，所以不會有明顯的運動變化。兩個物體間的作用力與反作用力總是大小_，方向_，作用在_上.分組討論：有同學(xué)說，馬拉車加速前進(jìn)，馬拉車的力大于車?yán)R的力，這種說法對嗎？為什么?例3、

3、用力的示意圖把前面實驗中的作用力和反作用力表述出來。 相互擠壓的氣球 相互吸引的磁鐵SNNS結(jié)論：作用力和反作用力的作用點，是在 （同一、不同）物體上，效果是 （能、不能）抵消的。探究活動三：思考討論比較作用力和反作用力與一對平衡力的異同，結(jié)論填入下表。作用力與反作用力一對平衡力大小方向是否共線力的性質(zhì)是否相同作用點能否抵消探究活動四：物體的受力分析例4、 跳高運動員從地面跳起,這是由于（ ）A.運動員給地面的壓力等于運動員受的重力B.地面給運動員的支持力大于運動員給地面的壓力C.地面給運動員的支持力大于運動員受的重力D.地面給運動員的支持力等于運動員給地面的壓力探究活動五：找出任意一個力對應(yīng)

4、的反作用力例5、作用力和反作用力總是成對出現(xiàn)的?，F(xiàn)把木箱放在地面上，如果我們所研究的物體只有木箱和地球，涉及木箱和地球的作用力和反作用力有那幾對？木箱所受的力是這幾對中的哪幾對？木箱所受的力是這幾對中的哪幾個？地球所受的力是其中的哪幾個？練習(xí)：人在地面上走動時，涉及人與地球之間的作用力和反作用力有哪幾對？【課后鞏固】1、物體靜止在水平桌面上，下列說法正確的是（ ）A物體受到桌面的支持力等于物體的重力，但它們不是一對平衡力B物體對桌面的壓力就是物體的重力，它們是一對作用力與反作用力 C物體對桌面的壓力大小等于桌面對物體的支持力的大小，它們是一對作用力與反作用力D物體對桌面的壓力的大小等于桌面對物

5、體的支持力，它們是一對平衡力2、下列說法正確的是 （ ）A拔河比賽時，勝方拉對方的力大于敗方拉對方的力B馬能拉車前進(jìn)是因為馬對車的拉力大于車對馬的拉力C太陽對地球的吸引力與地球?qū)μ柕奈Υ笮∫欢ㄏ嗟菵用鐵錘釘釘子，錘對釘?shù)拇驌袅εc釘對錘的作用力大小不一定相等3、下列說法中正確的是（ ）A人走路時地對腳的推力大于人對地的蹬力,所以人才能向前進(jìn)B只有人站著不動時人對地的壓力才與地對人的彈力等大C.不管人在地面上站著不動還是走動，人對地的壓力總是與地對人的彈力等大D.以卵擊石時,石頭對卵的壓力大于卵對石頭的彈力4、關(guān)于作用力、反作用力和一對平衡力的認(rèn)識，正確的是（ ）A一對平衡力的合力為零，作用

6、效果相互抵消，一對作用力與反作用力的合力也為零，作用效果也相互抵消B作用力和反作用力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失，且性質(zhì)相同，平衡力的性質(zhì)卻不一定相同C作用力和反作用力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失，且一對平衡力也是如此D先有作用力，接著才有反作用力，一對平衡力卻是同時作用在同一個物體上5、 彈簧秤拉著木塊在豎直平面內(nèi)勻加速上升，彈簧拉木塊的力與木塊拉彈簧的力是（ ） A一對平衡力 B一對作用力反作用力 C大小相等，方向相反，作用在同一物體上D大小不相等，方向相反，作用在同一物體上6、一根繩子吊著一只桶懸空時，在下述幾對力中，屬于作用力與反作用力的是 （ ）A繩對桶的拉力，桶所受的重力 B桶對繩

7、的拉力，繩對桶的拉力C繩對桶的拉力，桶對地球的作用力 D桶對繩的拉力，桶所受的重力7、手托著一木塊，以一定的初速度開始向上減速運動，手對木塊的支持力應(yīng)該（ ）A.小于木塊對手的壓力 B.大于木塊對手的壓力C.小于木塊所受的重力 D.大于木塊所受的重力8、一個物體靜止地放在水平桌面上，求證物體對桌面的壓力的大小等于物體所受重力的大小。9、靜止在斜面上的木箱受哪幾個力的作用？涉及木箱和斜面之間的作用力和反作用力一共有幾對？10、用彈簧秤水平地拉著一個物體在水平面上做勻速運動，彈簧秤讀數(shù)是0.60 N然后用彈簧秤拉著這個物體在這個水平面上做勻加速直線運動，彈簧秤的讀數(shù)是1.8 N，這時物體的加速度是

8、0.40 m/s2，求這個物體的質(zhì)量(取g=10 m/s2)11、如圖所示，男生甲和女生乙各站在一塊滑板上，分別抓著輕繩的一端。甲與滑板的總質(zhì)量為60kg，乙與滑板的總質(zhì)量為50kg，忽略地面摩擦力。當(dāng)甲以30N的力量收回繩子時，乙雙手不動，只緊抓著繩子。(1)在收繩過程中，是不是只有一人移動？(2)求兩人各自的加速度的大小和方向。 12、機車A拉著一節(jié)車廂B沿水平軌道向右行駛。用FAB和FBA分別代表A對B和B對A的作用力。已知B行駛時受到阻力F阻=2.0103N。畫出題中情境的草圖，回答以下問題。（1） A拉B勻速行駛時，F(xiàn)AB和F阻有什么關(guān)系？FAB和FBA有什么關(guān)系（要說明大小和方向兩方面的關(guān)系，并說明回答的依據(jù)）？（2） A拉B加速行駛時，F(xiàn)AB和F阻有什么關(guān)系？FAB和FBA有什么關(guān)系？若車廂B的質(zhì)量mB是4.0t，加速度a是0.3m/s2,FAB和FBA有什各等于多少？