一年級科學下冊 第三單元 空氣 第9課《空氣是什么樣的》教案 蘇教版(共3頁DOC)

上傳人:沈*** 文檔編號:148167987 上傳時間:2022-09-04 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?.10MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
一年級科學下冊 第三單元 空氣 第9課《空氣是什么樣的》教案 蘇教版(共3頁DOC)_第1頁
第1頁 / 共3頁
一年級科學下冊 第三單元 空氣 第9課《空氣是什么樣的》教案 蘇教版(共3頁DOC)_第2頁
第2頁 / 共3頁
一年級科學下冊 第三單元 空氣 第9課《空氣是什么樣的》教案 蘇教版(共3頁DOC)_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《一年級科學下冊 第三單元 空氣 第9課《空氣是什么樣的》教案 蘇教版(共3頁DOC)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級科學下冊 第三單元 空氣 第9課《空氣是什么樣的》教案 蘇教版(共3頁DOC)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 9.空氣是什么樣的 一、教學目標 1. 通過玩氣球的活動,知道空氣沒有固定的形狀。 2. 通過把瓶子里的空氣移到水杯里和用氣球里的空氣吹紙屑的活動,知道空氣會流動。 3. 通過與水的類比,運用多種感官比較全面的描述空氣的特點。 二、重點與難點 重點:認識空氣在顏色、狀態(tài)、氣味等方面的特點。 難點:知道空氣沒有固定的形狀、空氣會流動。 三、教學準備 教師準備:PPT、相關(guān)視頻、水槽、礦泉水瓶、杯子 學生分組材料:不同形狀的氣球、氣筒、紙屑。 四、教學過程 (一)復習水的觀察方法、以及水是什么樣的 1. 我們研究水的時候用什么來觀察的?水是什么樣的?【板書】今天我們用

2、研究水的方法繼續(xù)研究空氣?!景鍟? 2. 我們在觀察水的時候把水放在杯子里進行觀察。觀察空氣,哪里有空氣?(學生回答:空氣就在我們的身邊)這樣觀察空氣就很方便了 (二)觀察空氣的常見特點 1. 請用這些方法觀察空氣(師指著黑板上的觀察器官圖)討論空氣有哪些特點? 學生匯報?!景鍟? 2. 空氣還有哪些特點呢?我們繼續(xù)研究 (三)認識空氣沒有固定的形狀 1. 誰能幫我打氣球?(請學生上來打氣球) 2. 氣球鼓起來了,氣球像什么,氣球里的空氣是什么形狀?像什么? 學生回答。 出示學習單一【PPT】我們可以這樣把氣球中空氣的形狀畫下來。 3. 請同學們選擇教室里四種不同的氣球,

3、觀察氣球像什么,氣球里的空氣是什么形狀的?填寫在學習單上。 學生活動,匯報。 4. 好奇怪,空氣怎么有這么多不同的形狀? 5. 原來空氣的形狀是會變的。【視頻】回答問題:空氣有固定的形狀嗎?【板書】 (四) 認識空氣會流動 1. 這個小朋友在做什么【PPT】松開氣球口的時候我們會看到什么? 2. 真的是這樣嗎?我們一起做一做。用氣筒打氣球,用手捏住氣球口,輕輕松開氣球口, 對著托盤內(nèi)的紙屑,觀察實驗現(xiàn)象。請1號同學上來領(lǐng)取實驗器材,認真做,仔細觀察,實驗結(jié)束請1號同學將實驗器材歸還。 學生活動,匯報。 松開氣球口,你看到了什么?哪里的空氣把紙屑吹走了。氣球里的空氣跑出來了,把

4、紙 屑吹走了。我們借助紙屑看到氣球里的的氣跑出來了。其實這就是空氣在流動?!景鍟? 3. 出示瓶子和杯子。(教師演示)你能看到瓶子里的空氣移到杯子里嗎?(不能)有沒 有辦法能讓我們看見呢?小組討論。 學生可能有的辦法 教師引導策略 把瓶子口對準杯子,直接倒。 教師現(xiàn)場演示做動作,大家說說能看到空氣從瓶子移到杯子里嗎? 把瓶子放到杯子里。 瓶子放在杯子里了,瓶子里的空氣還是在瓶子里,沒有移動。 學生想到把杯子和瓶子放入水中。 引導學生把自己的想法做一做,一邊做一邊調(diào)整操作方法,讓學生觀察到瓶子里的空氣移到了杯子里。 學生如果實在想不出來 (出示圖)這個同學在做什么?對大

5、家有沒有啟發(fā)?說說大家的想法。 ······ 4. 請一位同學上來和老師一同合作完成。杯子里裝滿了水。瓶子的口冒出了泡泡。這個 氣泡就是瓶子里的空氣,跑到了杯子里?!疽曨l】 小結(jié):空氣看不到,摸不著,可我們借助一些物體,能讓我們到空氣在流動。 (五) 出示課題,小結(jié)。 1. 通過今天的學習,空氣是什么樣的?同桌位互相說一說?!景鍟? 2. 我們用了相同的方法來觀察水和空氣。水和空氣有什么相同和不同呢? 出示學習單二,指導學生填寫。 學生匯報。 3. 小結(jié):我們用這些方法學習觀察了石頭、沙子、水、空氣。今后繼續(xù)用這些方法觀察其他的物質(zhì),發(fā)現(xiàn)更多的秘密 五、 板書設(shè)計 3

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!