一年級上冊品德與生活《愛心伴我長大》教案

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1、一年級上冊品德與生活《愛心伴我長大》教案 教學內(nèi)容 義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與生活一年級上冊第三單元第二課《愛心伴我長大》。旨在通過讓學生回憶生活中、自己成長的歷程中父母、家人關(guān)愛自己的點點滴滴，讓學生感受、體驗到家人無微不至的愛與成長的歡樂。這一活動主題由"爸爸媽媽都愛我"和"我在長大"組成。 學情分析 獨生子女的數(shù)量正在與日俱增，他們每天都過著眾星捧月般優(yōu)越的生活，漸漸地缺失了愛心和責任，而本課內(nèi)容對培養(yǎng)剛剛步入學校孩子的愛心和責任心起到了很好的教育作用?？v觀本節(jié)課的教學設計，我參照課程標準以本課主題目標為依據(jù)，將教材和學生實際結(jié)合起來制定切實可行的課時教學目標，并采用

2、層層推進的教學設計，幫助學生把對愛的模糊感受上升為理性的認識，使學生能在感受愛的基礎上表達愛傳遞愛，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎，有效地提高了本節(jié)課教學實效性。 教學目標 情感與態(tài)度：使學生體驗和認識到自己是在爸媽的關(guān)心下成長的,父母為自己的健康成長付出了無私的愛。從而激發(fā)學生感激父母、熱愛父母的感情。 行為與習慣：指導學生用自己的方式為父母做點力所能及的事，從小處學會關(guān)心、體貼父母。 知識與技能：培養(yǎng)學生搜集、加工、整合信息的能力，知道父母把自己養(yǎng)大不容易，學會回報父母。 過程與方法：通過調(diào)查、尋訪、共同回憶等親情活動，以及誦讀兒歌、演唱歌曲、情景體驗和孝心行動等活動，讓

3、學生感受父母的關(guān)愛的幸福，懂得要心存感激，學會關(guān)心父母。 教學重點 指導學生用自己的方式為父母做點力所能及的事，從小處學會關(guān)心、體貼父母。 教學難點 懂得要心存感激，學會關(guān)心父母。 教學準備 教師準備：自己小時候和家人在一起的幸福照片，回憶小時候父母關(guān)愛自己的事例，以作示范。 學生準備： 1．收集爸爸媽媽關(guān)愛自己成長的點滴小事例，以備交流時用。 2．一些和家人在一起的幸福生活照片及小時候穿過的衣物。 課時安排 2課時。 第一課時完成教材P36-P38頁內(nèi)容，話題為"爸爸媽媽都愛我"。 第二課時完成教材P39-P40頁內(nèi)容，話題為"我在長大"。 教學過程 第一課時

4、活動一 媽媽的愛在哪里 1．播放短片《小三三的一天》，老師對畫面進行描述。 一大早，太陽公公就露出了笑臉，小鬧鐘唱起了歌，可愛的小三三起床了，媽媽趕緊抱起小三三，迅速穿好衣服，替三三刷牙洗臉，涂抹面霜后，把早已準備好的小手帕放進她的兜里，又從廚房里端出沖調(diào)好的美味牛奶，和嫩嫩的雞蛋，為小三三系上小兜，甜甜地看著她吃著營養(yǎng)豐富的早餐...... 2．大家快來找一找：媽媽的愛在哪里？　3．學生發(fā)言：（配背景音樂《世上只有媽媽好》） （1）媽媽的愛藏在香香的衣服里，每天夜里，在小三三甜甜入睡后，媽媽還在洗手間里用心地搓洗著衣服。 （2）媽媽的愛藏在美味的牛奶里，每天早晨，全家人還在夢鄉(xiāng)里，

5、媽媽就悄悄地起床，為小三三準備好營養(yǎng)的早餐。 （3）媽媽的愛藏在小牙刷里...... （4）媽媽的愛藏在溫暖的臂彎里...... 4．師小結(jié)：是啊，在我們成長的道路上，媽媽默默地為我們做好了太多的準備，其實不只是小三三，不只是媽媽，我們每個親人都在這樣愛著我們。 活動二 愛的火車 1．舉例示范：教師出示自己與家人一起的照片，講一講小時候父母關(guān)愛自己的故事。 2．教師引導：老師是在家人的關(guān)愛中長大的。在你的成長旅途中，除了愛你的媽媽，還有哪些關(guān)心你們的家人？讓我們都來講一個"愛的故事"，把我們"愛的火車"開起來。 3．教師宣布自己是"火車頭"，師生一起誦讀兒歌"愛的火車"（見教材3

6、8頁），火車"嗚嗚"開動。 4．同學舉手要求"火車請開到這里來"，火車開到他身邊，當他講完一個家人關(guān)心自己的故事后，就跟在老師后面坐上一節(jié)車廂，這樣，"愛的火車"越開越長。 活動三 同樣的愛 1．教師導入：父母長輩總是無微不至地關(guān)愛著我們，但他們對我們的愛有著不同的表達方式。愛，有時候會深藏在背后，需要你慢慢體會。 2．看圖思考：當爸爸媽媽批評你時，你還能體會到其中的愛嗎? 3．分組討論：把你的故事將給大家聽，讓大家分享你的愛。 4．欣賞歌曲：《小烏鴉愛媽媽》。 5．想一想，你有沒有像小烏鴉一樣也為爸爸媽媽做點什么呢？ 6．競賽表演，思孝敬之行 （1）公布比賽規(guī)則 （2）必

7、答題 ①爸爸加班去了，這時媽媽生病了，你會怎么做? ②媽媽過生日，你會怎么做? ③爸爸媽媽工作很忙，沒有時間照顧你，你會怎么做? ............ （3）搶答題 ①奶奶燒了一桌好菜，我...... ②爸爸答應星期天帶我去買滑板車?？晒ぷ髅?，他沒有買。我...... ③早上時間緊張，媽媽忙著做早餐，我...... ............ （4）公布競賽結(jié)果。 7．教師小結(jié)：家人的愛是溫暖的他們對我們的關(guān)愛總是那樣無微不至。家人的愛也是嚴格的，因為他們希望我們成為一個獨立、自主的人，一個知錯就改的人，一個懂得體諒、關(guān)心別人的人。 第二課時 活動一 猜猜看 1．

8、了解學生的年齡情況。 2．投影儀展示某學生從出生至今的系列成長照片，配以講解或提問： （1）同學們，你們看，這些都是你們小時候的照片，能猜一猜他是誰嗎？ ①"出生當天和媽媽合影"（師：瞧，剛出生的小寶寶臉上還是皺巴巴的，哭個不停，可一旁的媽媽是多么幸福?。。? ②"一百天，抬頭照"這時候多大了？（對，在一百天這個重要的日子里，爸爸媽媽都會給你們留下珍貴的紀念。瞧，這時的×××（該生的名字）已開始對外面的世界充滿了好奇與疑惑。） ③師：（半歲，坐姿）第一個六一兒童節(jié)怎么過呢？舒舒服服洗了個澡！ ④師：（八個月）八個月的我最喜歡媽媽的懷抱。（溫馨的畫面繼續(xù)延續(xù)） ⑤師：（十一個月）終于

9、可以獨立地站一小會兒了。但遠處爺爺、奶奶的目光始終不肯離開我。（強調(diào)家庭每個成員的作用） ⑥師：（一歲）啊，我一歲了！有了第一個生日蛋糕，全家人都為我慶祝。 ⑦師：（二歲）長牙后的我多么精神?。? ⑧師：（四歲，小博士藝術(shù)照）喲，已經(jīng)成為一個"小博士"了！現(xiàn)在的×××已成長為一名優(yōu)秀的少先隊員了！掌聲祝賀他！ （特意選擇一名平日大家都喜歡的好榜樣，看到他的健康成長，激發(fā)了同學們對成長的快樂感受） （2）過渡語：我們再來猜猜這幾個小不點是誰？ 3．展示幾位同學不同時期的照片，注意選擇一些不太愛表現(xiàn)自己的孩子，激發(fā)每個人對成長的關(guān)注，還有調(diào)皮的、好動的、有才華的，起到 "以點激面"的作用

10、，教師邊以簡潔語夸贊這個小孩。 （1）這是誰？請照片的小主人站起來告訴大家。 （2）你們看，變化真大！爸爸媽媽把才一歲的×××帶到"世界文化名人園"來，她現(xiàn)在真的是一位愛學習的小姑娘。 （3）師出示一個調(diào)皮學生的"百日照" ，并提問：看看他是誰？ （4）師：（鄭重地）這是班里發(fā)言聲音最響亮的一個同學。 （5）師：（示照片）對，這個愛爬的大頭孩子就是非常會畫畫，有著詩人名字的×××。 （6）師：瞧，媽媽把一歲的彭泰戈打扮得多漂亮?。。▼寢尩挠眯模嘈潘械募议L都感同身受，而學生也在一點一滴感受這成長背后的關(guān)懷。） （7）師：（示照片）哇，五歲的×××已經(jīng)幫媽媽洗碗了，現(xiàn)在的她更是一

11、名全面發(fā)展的好榜樣！ （以一個全面發(fā)展的同學結(jié)束了這個階段的成長展示，學生早已熱情澎湃，迫不及待想說自己的成長變化。） 4．師總結(jié)：同學們，所有的這些照片都說明了什么？（板書課題，齊讀） 活動二 尋找成長的足跡。 1．分四人小組活動,想一想,用什么方法能證明你長大的足跡呢？記下你觀察到的結(jié)果。 2．各小組比比看看活動: (1)學生取出自己帶來的小腳印圖或相冊中出生時印有腳印圖，與現(xiàn)在的腳比。也可以分別量一量，記下來。 (2)用毛衫與身上的毛衣比，發(fā)現(xiàn)了什么?用自己的話敘述一下。 (3)小帽子與現(xiàn)在的頭比，得出結(jié)論：頭長大了。 (4)小奶瓶，以前每次吃多少牛奶，而現(xiàn)在每噸吃一頓

12、飯。......　3．小組活動的小結(jié)：同學們，通過大家剛才的比比看看，你們發(fā)現(xiàn)了什么? 4．問問、稱稱、量量活動。 (1)實物演示：搜集自己出生是躺在磅秤上的照片，學生分別上臺介紹當時的體重、身長。 (2)現(xiàn)在稱一稱：教室的一角放一臺秤，現(xiàn)場稱一稱，量出身高。 (3)對比：你又發(fā)現(xiàn)了什么?產(chǎn)生了怎樣的疑問? 5．幸福的回憶活動。 (1)演示一組孩子成長的照片，邊敘述這是什么時期，有什么有趣的小故事? (2)出示書上的一組照片，配有母親敘述的錄音。引導到"聽媽媽真情訴說"活動。 (3)小組活動：自由組合，與自己的好朋友一起欣賞自己搜集來的故事，并將聽來的事情告訴好朋友。 (4)

13、夸夸自己的爸爸媽媽:在自己的成長中，他們操碎了心,為自己的成長傾注了滿腔心血。誰能夸夸自己的父母?并把帶來的父母照片貼到"愛的小屋"中。 (5)總結(jié)。有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；有了爸爸媽媽的愛心我們才會茁壯成長。我想大家心里一定充滿了感激，此時此刻，你想對爸爸媽媽說的心里話是什么？你想用什么樣的行動來回報爸爸媽媽?寫下你最想對父母說的一句悄悄話。（背景音樂《讓愛住我家》） 活動三說說成長的變化 1．展示活動：我的小相冊。讓學生比較自己的成長過程。 師：現(xiàn)在的你和小時候比除了個頭長高了，飯量增加了，還有什么變化？ 2．展示體驗：學生根據(jù)自己的"成長小相冊"找一找自

14、己的變化，并談談自己的成長經(jīng)歷與感受。（教師引導學生初步感知我不僅外在變化了，而且也變能干了，懂得更多了。） 3．"我能行"調(diào)查表 "我能行"調(diào)查表 1）你能獨立背書包上學、放學上嗎？從上學到現(xiàn)在你一直是自己背書包，可以得2顆星。 2）你是自己洗頭、洗澡嗎？如果你做到了，得2顆星，爸爸媽媽偶爾幫洗頭、洗澡，得1顆星， 完成不了的不得星。 3）爸爸媽媽下班回家，你接過包、遞過茶嗎？從上學開始，偶爾做到，得1顆星，經(jīng)常做到，得2顆星。 沒有做到不得星。 4）記得爸爸媽媽的生日嗎？你有沒有制作過禮物送給他們？記得爸爸媽媽的生日，得1顆星，制作過禮物送給他們，得2顆星。 5）你會洗碗嗎？

15、一星期洗（w ww.x x jx Sj.COM）次。 會洗，得1顆星。每星期洗2次或2次以上，得2顆星。 6）你每天早上都是自覺起床、洗漱，不需要爸爸媽媽的催促嗎？每天自覺完成，不需要催促的，得2顆星，有時候要催促，得1顆星，經(jīng)常要催促不得星。 7）你回家后能自覺的復習和預習功課嗎？ 每天自覺完成，不需要督促，得2顆星，有時候要督促的，得1顆星，經(jīng)常要督促不得星。 8）在家你經(jīng)常對爸爸媽媽撒嬌，發(fā)牛脾氣嗎？ 聽從爸爸媽媽的教導，虛心改正的，得2顆星；偶爾頂嘴，得1顆星；經(jīng)常頂嘴不得星。 調(diào)查結(jié)束，統(tǒng)計各自的星星數(shù)量，小組內(nèi)比比誰獲得的星星數(shù)量多。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，教師表揚、肯定學生的表現(xiàn)。 4．過渡語：同學們真的長大了，就像一棵棵小松樹那樣，讓我們唱一唱、跳一跳吧！ 5．師生：同唱同跳《小松樹，快長大》 （貼切的內(nèi)容配以簡單動作，強化了教學內(nèi)容，又在輕松愉快的氛圍中轉(zhuǎn)換了課堂節(jié)奏。） 6．教師總結(jié)：爸爸、媽媽還有家中的長輩及老師們都是我們的"陽光雨露"，正是這陽光和雨露的哺育，才會有我們今天健康成長，我是一個幸福的孩子，長大后我們還要實現(xiàn)我們美好的愿望。 板書設計 個子長高了 我在長大學會懂事了 知識豐富了 12