（安徽專版）2019年八年級物理上冊 專題技能訓練 密度的測量—常規(guī)方法習題課件（新版）粵教滬版.ppt

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1、專題技能訓練七 訓練1 密度的測量常規(guī)方法,1小明和小華想測量一塊形狀不規(guī)則的小礦石的密度，進行了如下實驗： (1)將天平放在水平桌面上，游碼放在標尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示，應將天平的平衡螺母向________端調，使橫梁平衡。,,,1,類型,測量固體的密度,左,(2)如圖乙所示，小礦石的質量為________g。 (3)將小礦石放入盛有50mL水的量筒中，靜止時液面情況如圖丙所示，則小礦石的密度是___________kg/m3。 (4)小明根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在圖丁上描出一個對應的點A，接著他又換用另一石塊重復了上述實驗，將所測數(shù)據(jù)在圖上又描出另一個對應的點B，若A、B分別代表

2、小礦石和另一石塊的密度，則A________(填“”“”或“”)B。,31.4,3.14103,,(1)由圖甲可知，測量前指針偏向分度盤的右側，說明右盤偏重，應將天平的平衡螺母向左移動，直到指針指在分度盤的中央；(2)如圖乙所示，標尺的分度值是0.2 g，小礦石的質量：m20 g10 g1.4 g31.4 g；(3)由圖丙可知，水和小礦石的總體積V總60 cm3，則小礦石的體積VV總V水60 cm350 cm310 cm3，,點撥：,小礦石的密度： 3.14 g/cm33.14103 kg/m3；(4)同種物質的質量與體積成正比，即質量與體積的圖像為一條過原點的直線，根據(jù)AB兩個點分別做出

3、圖像，如圖所示，由圖可知，當 體積相同時，B的質量大于A的質量， 由 可得，A B。,2(中考重慶)小杜同學在長江邊撿到了一塊漂亮的鵝卵石，他用天平和量筒測量鵝卵石的密度。 (1)他設計了下列實驗步驟： 用調節(jié)好的天平測出鵝卵石的質量m； 向量筒中倒進適量的水，讀出水的體積V1； 根據(jù)密度的公式，算出鵝卵石的密度； 將鵝卵石浸沒在量筒內的水中，讀出鵝卵石和水的總體積V2。,他應采用正確的實驗步驟順序為( ) AB C D (2)如圖甲所示，小杜在調節(jié)天平橫梁平衡過程中的操作錯誤是_______________________。 (3)小杜糾正錯誤后，重新調節(jié)天平平衡并測量鵝卵石的質量，當天

4、平平衡時右盤砝碼質量和游碼位置如圖乙所示，鵝卵石的質量為________g；由圖丙和圖丁可知,A,沒有將游碼歸零,27,鵝卵石的體積是________cm3，計算出鵝卵石的密度為________g/cm3。 (4)若鵝卵石磨損后，它的密度將________(填“變大”“變小”或“不變”)。,10,2.7,不變,(5)用量筒測量水的體積，讀數(shù)時視線應與液體凹面的底部________，若小杜在圖丙中讀數(shù)正確，在圖丁中讀數(shù)時仰視，所測得鵝卵石的密度將________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。,相平,偏大,點撥：,(5)讀取量筒的示數(shù)時仰視，讀得的結果小于實際體積，由公式 知測得的密度會偏大

5、。,3(中考成都)家住天府新區(qū)的小希家2017年種植的五星枇杷(如圖甲所示)獲得了豐收。小希想知道枇杷品質和密度是否有關，于是他和小明利用家庭實驗室的器材測出了枇杷的密度。 小希的方法： (1)用天平測一個枇杷的質量， 天平平衡時右盤砝碼質量和游碼位置如圖乙所示，則枇杷的質量為________kg。,0.023,(2)如圖丙所示，往量筒中加入適量的水，記下此時水的體積；將這個枇杷放入量筒，再次記錄讀數(shù)，枇杷的體積為________cm3。 (3)枇杷的密度為__________kg/m3。 小明認為小希的方法不當，應當取更多的枇杷測量。 小明的方法： (1)在筐里隨機挑選6個枇杷，用天平測得它

6、們的總質量為m。 (2)任意選出其中2個用量筒測得體積為V。,20,1.15103,(3)枇杷的密度 。 你認為小明這種測密度的方法是否正確，并簡述理由。 答：____________________________________________ __________________________________________。,不正確，任意選出其中2個用量筒測得體積為V，6個枇杷的體積不一定等于3V,枇杷的質量m20 g3 g23 g0.023 kg；枇杷的體積V80 cm360 cm320 cm32105 m3；枇杷的密度m/V0.023 kg/(2105 m3)1.15103 k

7、g/m3。,點撥：,4(中考葫蘆島)小芳想測量汽車防凍液的密度，設計了如下實驗步驟。 (1)小芳將天平放在水平臺上，將游碼放在標尺左端的零刻度線處，指針位置如圖甲所示，她應將平衡螺母向________(填“左”或“右”)調節(jié)，直到天平平衡。,右,,,2,類型,測量液體的密度,(2)用天平測得空燒杯的質量為50 g，在燒杯中倒入適量的防凍液，用天平測量燒杯與防凍液的總質量，天平平衡時砝碼質量和游碼位置如圖乙所示，則燒杯中防凍液的質量為________g。 (3)將燒杯中的防凍液全部倒入量筒中，其示數(shù)如圖丙所示，則量筒中防凍液的體積為________cm3，經計算防凍液的密度是__________

8、kg/m3。,21,20,1.05103,(4)小芳用這種方法測得的密度與真實值相比______(填“偏大”或“偏小”)。,偏大,(1)分度盤上的指針偏左，則左盤低右盤高，應將平衡螺母向右端調節(jié)，直到天平平衡；(2)空燒杯的質量m燒杯50 g，燒杯與防凍液的總質量m總50 g20 g1 g71 g，防凍液的質量mm總m燒杯71 g50 g21 g；(3)量筒的分度值為1 mL，防凍液的體積V20 mL20 cm3，防凍液的密度 1.05 g/cm31.05103 kg/m3；,點撥：,(4)當將燒杯中的防凍液倒入量筒中時，有少量防凍液沾在燒杯壁上，會導致所測得的體積偏小，由公式 可知測

9、得的密度比真實值偏大。,5(中考荊門)在測量學生奶密度的實驗中： (1)為了減小實驗誤差，應該選擇圖________(填“甲”或“乙”)中的量筒。 (2)把天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏左，應________________，直到天平橫梁平衡。,甲,向右調節(jié)平衡螺母,(3)小銘進行了如下實驗： A把天平放在水平桌面上，調節(jié)天平橫梁平衡； B用天平測出燒杯的質量m1； C將適量的學生奶倒入燒杯，測出燒杯和學生奶的總質量m2； D將燒杯中的學生奶全部倒入量筒，測出體積V。 考慮到學生奶在從燒杯中倒出時有殘留，密度的測量值偏________。為此，同組的小浩提出調整實驗順

10、序來,大,解決這個問題，這個實驗順序是________(填序號)。 (4)按照調整后的方案進行實驗。在測量燒杯質量時砝碼及游碼情況如圖丙所示，實驗數(shù)據(jù)如下表，其中和的數(shù)值分別為________、________。,ACDB,36.6,1.04,點撥：,(1)為了減小實驗誤差，應選擇分度值小的甲量筒；(2)指針偏左，則左盤低右盤高，應將平衡螺母向右端調節(jié)，直到天平平衡；(3)利用小銘的方法進行實驗，測得的學生奶的體積偏小，由公式m/V知測得的密度偏大。為防止容器壁沾液體影響所測結果，可先測燒杯和學生奶總質量，,再將學生奶倒入量筒中測出學生奶的體積，最后測燒杯的質量，則可利用測出的學生奶的質量和體

11、積求密度，即按照ACDB的順序進行實驗；(4)燒杯質量為m120 g10 g5 g1.6 g36.6 g；學生奶的質量為mm2m178.2 g36.6 g41.6 g，學生奶的密度為 1.04 g/cm3。,6為確定某種未知液體的“身份”，小明利用天平和量筒進行了多次測量： (1)用天平測量液體的質量。當天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質量m為________g。,49,(2)用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為________mL。 (3)多測幾組數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結果作出“m-V”圖像，如圖丙所示。由圖像可知該液體的密度為______g/cm3。,30,0.8,