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1、知我者謂我心憂，不知我者謂我何求！ 知道我的人，說我心煩憂；不知道的，問我有何求。 昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。 回想當初出征時，楊柳輕輕飄動。如今回家的途中，雪花紛紛飄落。 青青子衿，悠悠我心。 你的衣領青又青，悠悠思君傷我心。 執(zhí)子之手，與子偕老。 今生拉著您的手永結美好，與您永不分離白頭到老。 桃之夭夭,灼灼其華。 桃樹繁茂，桃花燦爛。此以桃花的鮮艷茂盛比喻新嫁娘美麗成熟的風韻。,你知道這些句子出自哪里嗎？,詩經(jīng),詩經(jīng)兩首,詩經(jīng)是我國的第一部詩歌總集，它收集了從西周初到春秋中期約500年間的305篇詩歌。也稱稱詩三百。相傳孔子曾整理過這些詩并用來傳授弟子，后被尊為
2、儒家的“五經(jīng)”之一，稱為詩經(jīng)。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,詩經(jīng)的分類 分為風、雅、頌三部分。 風：指十五國風，是各地的民間歌謠。 雅：分大雅、小雅，大部分是貴族作品。 頌：是宗廟祭祀用的樂歌及史詩。 “賦、比、興”是詩經(jīng)的表現(xiàn)手法。 詩經(jīng)多以四言為主，兼有雜言。,關雎,雎鳩,解釋題目 關關：鳥鳴聲。 雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。,它是描寫男子追求女子的一首古老的情歌。感情質(zhì)樸純真，語言樸素優(yōu)美，韻律和諧，意境優(yōu)美。,關雎的主要內(nèi)容：,突破字詞難點： 注意下列句中不同顏色的詞： 在河之洲 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之
3、 左右芼之 鐘鼓樂之,黃河(現(xiàn)指一般的河流，詞義擴大） 配偶 選?。ㄏ挛摹安伞薄捌d”有動作上的先后） 時時刻刻都在追求 思念 彈琴鼓瑟，親近（名詞作動詞用） 拔取 敲鐘擊鼓，使快樂（使動用法）,關關雎鳩， 窈窕淑女， 參差荇菜， 窈窕淑女， 求之不得， 悠哉悠哉， 參差荇菜， 窈窕淑女， 參差荇菜， 窈窕淑女，,在河之洲。,君子好逑。,左右流之。,寤寐求之。,寤寐思服。,輾轉反側。,左右采之。,琴瑟友之。,左右芼之。,鐘鼓樂之。,關關鳴叫的雎鳩鳥，站在水中的沙洲上。 文靜美麗的姑娘啊，正是小伙子好配偶。 水中荇菜長短不齊，采荇人左右尋找。 文靜美麗的姑娘
4、啊，我醒著睡著都把你追求。 追求的愿望難實現(xiàn)，我睡著醒著都把你思念。 夜長長相思不斷，翻來覆去難成眠。 水中荇菜長短不齊，采荇人左挑右選。 文靜美麗的姑娘啊，我彈著琴瑟來親近你。 水中荇菜長短不齊，采荇人左右拔取。 文靜美麗的姑娘啊，我敲著鐘鼓使你快樂。,各章的大意： 第一章：一男子看到洲上一對雎鳩，想到那 美麗善良的姑娘是自己理想的佳偶。 第二章：姑娘勞動的優(yōu)美身姿，讓青年日夜追求 第三章：青年追求失敗后憂思想念的情況。 第四章：姑娘勞動的身影，讓青年幻想能與心愛 的姑娘歡聚。 第五章：姑娘勞動的身影，讓青年幻想能與美麗 善良的姑娘成親。,興,賦,,詩人思想感情變化的過程,渴望與
5、追求,憂思與煩惱,歡聚和成親,,,,,,,受挫,幻想,一、托物起興： 開頭以雎鳩和鳴的情景起興，為渲染情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。 鳥兒的呼喚“關關”，觸動了詩人的情懷；隨聲望去“在河之洲”，引起詩人的遐思那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侶呀！ 后文又多次以所愛的人勞動時優(yōu)美身姿起興。,二、韻律和諧： 1、 運用重言（關關）、雙聲（參差）、疊韻（窈窕） 2、運用重章復唱的手法。,寫作特色：,音樂性強,蒹葭,本文著力寫主人公的遠望。一開始，他若有所思地站在水邊，向對岸望去，看到他所愛慕的那個姑娘正向水邊走來，心里很高興；可不久，蘆葦擋住了他的視線，看不到她了。他以為那姑娘正向上游走去，也就
6、沿著河岸向上走；走了長長的一段艱難而又曲折的路，卻依舊是什么也沒有看見。他不灰心，又折回來去追尋好，最后終于看到她正站在河中的一個小洲上；這時他內(nèi)心便充滿了喜悅。,內(nèi)容簡述,解題,蒹葭的意思是 ，生于水邊。,“蘆葦”,蒹葭選自十五國風的秦風?！扒仫L”多言車馬田獵，粗獷質(zhì)樸，而本詩卻神韻縹緲，引人遐想，也是一首優(yōu)美的懷人詩作。,蒹 葭 蒼 蒼 ，白 露 為 霜 。所 謂 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 從 之 ，道阻 且 長 。 溯 游 從 之 ，宛 在 水 中 央 。,蒼蒼：茂盛的樣子 伊人：那人，指所愛的人 溯洄：逆彎曲的河道而上 洄：曲水，溯：逆流 從：跟從追尋 阻：艱險難
7、行 溯游：逆較直的河道而上 游：直水 宛：好像、仿佛,蒹 葭 凄 凄，白 露 未 晞 。所 謂 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 躋 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 坻 。,同萋萋：茂盛的樣子 晞：干 湄：岸邊，水草交接的地方 躋：高 指地勢高，難于到達 坻：水中高地,蒹葭三章重疊首二句以蒹葭起興，展現(xiàn)一幅河上秋色圖：深秋清晨，秋水淼淼，蘆葦蒼蒼，露水盈盈，晶瑩似霜。三四句主人公在河畔徜徉，凝望追尋河對岸的“伊人”。 以下四句分別對在水一方、可望難的兩種不同情景描述。 “溯洄從之，道阻且長”：征途漫漫無盡終不可達。 “溯游從之，宛在水中央”，順流追尋
8、然終不可近。,全詩重章疊句、反復吟詠、一唱三嘆的藝術效果，而且產(chǎn)生了將詩意不斷推進的作用。 “白露為霜”“白露未晞”“白露未已”，時間推移，象征著抒情主人公凝望追尋時間之長； “在水一方”“在水之湄”“在水之涘”， “宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”，地點的轉換，象征著伊人的飄渺難尋； “道阻且長”“道阻且躋”道阻且右”，反復渲染追尋過程的艱難，以凸現(xiàn)抒情主人公堅執(zhí)不已的精神。,蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 謂 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 沚 。,采采：茂盛，眾多 未 已：還沒停止 已：停
9、止 涘：水邊 右：彎曲 沚：水中的小沙灘,全詩三章 一、用水岸邊的秋景起興，抒發(fā)了主人公與日夜相思的心上人歡會艱難之情。 二、用反復詠嘆方法，更深入一層把主人公企求和失望的情緒推向高潮。 三、反復詠嘆，表現(xiàn)了依然是可望而不可會晤，深沉的相思之情。,蒹葭結構內(nèi)容,描寫藝術形象,一、蒹葭、霜露、秋水 二、伊人在水中央 三、上下求索的青年,凄清的秋景 （渲染氣氛）,可望不可即,執(zhí)著追求,特點,“所 謂 伊 人 ”指的僅僅是一個美麗的女子嗎？,深入思考：,詩的主人公是怎樣的形象？,為自己的理想目標而上下求索，不怕艱難險阻，矢志不渝的青年。,詩以清秋為背景，抒發(fā)了詩人企慕和悵然若失的情感，揭示了人類永
10、存的企慕情感。 “在水一方”揭示了人類現(xiàn)實與理想的距離。 “溯洄從之，道阻且長”是尋求理想的艱難長途。 “伊人”之境讓我們感到希望與理想乃是一個若有若無、可望不可及的影子。 詩篇從哲學的高度反映了人類理想追求與個體生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人類對完美境界永無止境的追求。,擴展閱讀： 君子于役 詩經(jīng)王風 君子于役，不知其期，曷至哉？雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思！ 君子于役，不日不月，曷其有活？雞棲于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，茍無饑渴！,本篇寫婦人懷念久役于外的丈夫。,君子于役今譯： 丈夫服役去遠方， 不知差期有多長， 何時才能回家鄉(xiāng)？ 雞兒回了窩， 夕陽西下夜色降， 牛羊紛紛下山崗。 丈夫服役去遠方， 怎不叫我把他想！,丈夫服役去遠方， 日日月月別離長， 何時團圓聚一堂？ 雞兒跳上木架歇， 夕陽西下夜色降， 牛羊全都回村莊。 丈夫服役去遠方， 千萬不要餓肚腸。,
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