七年級語文下冊 第四單元 寫作 怎樣選材 新人教版(共2頁DOC)

上傳人:沈*** 文檔編號:147268497 上傳時間:2022-09-01 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:221KB
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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 寫作 怎樣選材 選材就是在現(xiàn)有材料的基礎(chǔ)上,根據(jù)主題的需要選擇、組織并運用材料。那么,怎樣選材呢? 1.圍繞中心選材。任何一篇文章都是有靈魂和血肉的,若中心思想是文章的靈魂,那么材料就是組成文章的血肉。所選的材料要根據(jù)中心的需要來確定,才能使中心表現(xiàn)得更加豐滿,進(jìn)而達(dá)到感染讀者的目的。一般來說,對表現(xiàn)中心思想起重要作用的材料,要進(jìn)行詳寫;對表現(xiàn)中心思想起輔助作用的材料,要進(jìn)行略寫;與中心思想無關(guān)的材料不管多么生動,也要毫不吝惜地予以割舍。 2.選擇熟悉、真實的材料。只有熟悉才有

2、深刻的印象,才有強烈的感受,才有話可寫,寫起來才能得心應(yīng)手?!案腥诵恼咴谟谡妗?,文章想要達(dá)到感染讀者的目的,那就要說真話,抒真情。 3.選擇的材料要新穎、典型、生動。新穎,是說材料要有新鮮感。用新穎別致、與眾不同的材料表現(xiàn)主題,很容易做到“見人之所未見,發(fā)人之所未發(fā)”,也能更好地引起讀者的閱讀興趣,從而增強文章的感染力。典型,就是要選用最有代表性、最能反映事物本質(zhì)的材料,這樣的材料最有說服力和表現(xiàn)力。生動,就是要選取有個性特點的細(xì)節(jié)材料。記敘文是通過具體、形象的人或事來表達(dá)中心思想的。 最后,選擇的材料要經(jīng)過加工、潤色。對所選定材料中的語言要進(jìn)行一番推敲、加工、修改,融入自己的主見,使之符

3、合文章的需要,更好地服務(wù)于文章的內(nèi)容。 【作文題目】你們班一定有不少“牛人”吧?他們或是“讀書迷”,知識豐富;或是“演說家”,善于表達(dá);或是“大管家”,熱心集體事務(wù);或許還有體育健將、樂器高手、智力超人……以《曬曬我們班的“牛人”》為題,寫一篇作文。不少于500字。 【佳作欣賞】 曬曬我們班的“牛人” 要說我們班的牛人,可不是一般的多,有成績優(yōu)秀的“嚴(yán)小?!?,也有功夫不俗的“龔小牛”??梢f“牛氣沖天”的,還要數(shù)我們班的以下三位同學(xué)。 小夜鶯——許麗華 她身材苗條,雙眼流波,一條烏黑亮澤的麻花辮垂至腰際,儼然一小家碧玉。提到許麗華的芳名,本校男生無一不條件反射似的為之振奮。她所

4、到之處,總有一群男生打著唿哨,推推搡搡。她人長得靚,唱歌更是一絕。那次青年節(jié)文藝匯演,她一曲《月亮之上》把全場聽眾都給“鎮(zhèn)”住了,那銀鈴般的歌聲使臺下師生無不伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆。從此,她又多了個雅號:“小夜鶯”。 俠女——魏靜 她牛高馬大,長發(fā)披肩,著一身緊身牛仔衣。走路風(fēng)風(fēng)火火,說話大大咧咧。在男生面前“兄弟”前“兄弟”后,在女生面前也“兄弟”左“兄弟”右,活脫脫一位俠女。一日,我班一女生在食堂被一同學(xué)糾纏,那女生回寢室時哭哭啼啼似林黛玉。俠女得知,哪里咽得下這口氣,毫不留情地訓(xùn)斥了那個同學(xué)。此后,那同學(xué)見了她,也規(guī)規(guī)矩矩叫她一聲“靜哥”。因她特別講義氣,所以在班上振臂一呼,應(yīng)者云集

5、,人人敬她三分。一日,她背著挎包躥進(jìn)教室,已遲到十分鐘。照例說,班主任應(yīng)是大發(fā)雷霆才對??僧?dāng)她喊報告時,班主任二話沒說便“宣”她進(jìn)教室,并饒有興趣地問:“挎包裝的是什么?”靜哥瀟灑地甩甩長發(fā),神秘地說:“世界文學(xué)名著!”隨即轉(zhuǎn)身歸位,留下同學(xué)們一張張驚訝的面孔。 才女——晏敏 才女的最大愛好是看小說。休息時,抱著磚頭厚的小說啃得如癡如醉的那位準(zhǔn)是她!才女最大的特長是寫作。她的語言功底極好,用老師的話說“鮮活得可以掐出水來”。在報刊上發(fā)表文章,對她來說那是小菜一碟。這不,又一篇佳作《朋友》發(fā)表在《語文周報》的頭版,樂得語文老師笑逐顏開,甚至還興奮地?fù)P著報紙到別的語文老師面前炫耀去了。才女在語

6、文老師心中的地位那就可想而知了。每逢和她說話,語文老師真恨不得把自己臉上的笑容摘下來送給她。 總而言之,咱們班的這三大“牛人”,那真是“牛氣沖天”啊!, 開頭直接切題,引人入勝,總領(lǐng)全文。 寫“牛人”許麗華是“小夜鶯”,名副其實。 外貌描寫,突出其“俠女”性格。詳寫“牛人”魏靜的兩件事,表現(xiàn)其“俠女”風(fēng)范。 寫“牛人”晏敏,主要是從語文老師的角度,側(cè)面突出她的有才。【名師點評】 文章選取典型、新穎的材料,成功地運用了細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫,刻畫了鮮明的人物形象。文章巧用“小夜鶯”“俠女”“才女”等稱呼,很好地表現(xiàn)了人物個性。尤其可貴的是,小作者對不同人物的描寫各具特色,動詞的準(zhǔn)確運用也為文章增色不少。 最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47

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