《七年級(jí)語文上冊 第六單元 第20課《天上的街市》同步練習(xí) 新人教版(共4頁DOC)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊 第六單元 第20課《天上的街市》同步練習(xí) 新人教版(共4頁DOC)(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、……………………………………………………………最新資料推薦…………………………………………………
專題20《天上的街市》同步練習(xí)
1.閱讀下面語段,回答后面的問題。
今天我去了博物館,在________的博物館里,陳列著許多________的物品。在探索中原人起源的場館中,設(shè)計(jì)者用模型和燈光模擬出原始居民生活的場景,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像piāomiǎo的仙山樓閣,令人shèn為神往。
(1)根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)的字注音。
陳列(____) 模型(____) 模擬(____) piāomiǎo(_____) shèn(____)為神往
(2)請選用《天上
2、的街市》中的詞語,填寫在下面的橫線上。
_________________ ______________________
【答案】(1)chén mó mó 縹緲 甚 (2)寬廣 珍奇
【解析】(1) “模型”:模式,樣式;照實(shí)物的形狀和結(jié)構(gòu)按比例制成的物體。在這個(gè)意思上“?!蹦睢癿ó”。(2)要求選用《天上的街市》中的詞語填空。也是在考查對(duì)《天上的街市》的背誦情況。如形容“博物館里”可提取“定然是不甚寬廣”中的“寬廣”一詞。形容博物館里的“物品”可提取“定然是世上沒有的珍奇”中的“珍奇”一詞。
2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是( )
A. 我想/
3、那縹緲的/空中
B. 定然有/美麗的/街市
C. 街市/上陳列的一些/物品
D. 定能夠/騎著牛兒/來往
【答案】C
【解析】
【詳解】C句子朗讀節(jié)奏劃分有誤。應(yīng)為“街市上/陳列的/一些/物品”。
3. 結(jié)合語境,解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。
(1)我想那縹緲的空中,定然有美麗的街市。
縹緲:_______________________。
(2)街市上陳列的一些物品,定然是世上沒有的珍奇。
珍奇:_________________________。
(3)我想他們此刻,定然在天街閑游。
閑游:__________________________。
【答案】 (1
4、). (1)縹緲:形容隱隱約約,若有若無。 (2). (2)珍奇:稀有而珍貴的東西。 (3). (3)閑游:閑暇時(shí)到外面隨便走走。
【解析】試題分析:理解詞義有幾種方法,結(jié)合詞句理解字義;看圖理解字義;運(yùn)用形聲字的特點(diǎn)理解字義;聯(lián)系生活實(shí)際理解字義;看實(shí)物理解字義;本題為結(jié)合詩句理解詞義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。如“珍奇”在賓語的位置上,它就不是形容詞,是名詞了。即稀有而珍貴的東西的意思。
4. 下面對(duì)詩的內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是( )
A. 第1節(jié)描寫詩人面對(duì)街燈和明星所引發(fā)的聯(lián)想,表達(dá)了作者向往光明的思想。
B. 第2節(jié)作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表現(xiàn)了
5、作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。
C. 第3節(jié)描寫作者想象中的牛郎織女在天河騎牛來往的動(dòng)人情景,委婉地表達(dá)了作者厭棄壓迫、追求自由幸福生活的理想。
D. 第4節(jié)描繪作者想象牛郎織女正提著燈籠在天街閑游,抒發(fā)了作者的喜悅 之情。
【答案】 D
【解析】D項(xiàng)有誤,D項(xiàng)抒發(fā)了作者對(duì)美好未來的向往之情。
5.詩中多次使用了“你看”“定然”“不信”“請看”等詞語,有何作用?下列理解正確的一項(xiàng)是( )
A. 表明作者看得仔細(xì)、清楚。
B. 這些詞語用得肯定,把想象的內(nèi)容寫得活靈活現(xiàn),仿佛歷歷在目。
C. 聯(lián)想自然,表明作者對(duì)美好生活的執(zhí)著追求。
D. 表明作者態(tài)度親切,用語客氣,為人謙虛。
【
6、答案】B
【解析】聯(lián)想,是一種心理活動(dòng)的方式,也是一種重要的構(gòu)思方式。它的特點(diǎn)是,從某一事物想到與之有一定聯(lián)系的另一事物。想象,是一種有目的、創(chuàng)造性的思維活動(dòng)?!澳憧础薄岸ㄈ弧薄安恍拧薄罢埧础边@些詞語是想象的寫作方法,故選B。
6. 按要求填空
本詩作者_(dá)_________,原名郭開貞,四川樂山人,我國著名詩人、作家、歷史學(xué)家。他的著作很多,文學(xué)方面有詩集《__________》,歷史劇《__________》等。
【答案】 (1). 郭沫若 (2). 女神 (3). 屈原
【解析】文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派,文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課
7、本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累,理出線索,形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。
7. 作者在《天上的街市》中運(yùn)用了豐富的想象力,從人間到天上,由物到人,描繪了一幅理想社會(huì)的藍(lán)圖。按要求找出相對(duì)應(yīng)的詩句。
(1)在詩人心目中,這個(gè)天上社會(huì)是非常美麗的: “_______________________________________?!?
(2)在詩人心目中,這個(gè)天上社會(huì)是極其富足的: “_______________________________________?!?
(3)在詩人心 目中,這個(gè)天 上社會(huì)是自由和幸福的:“_____________
8、______________?!?
【答案】 (1). (1)定然有美麗的街市 (2). (2)定然是世上沒有的珍奇 (3). (3)那隔著河的牛郎織女,定能夠騎著牛兒來往
【解析】此類題屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩句,三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?!澳歉糁拥呐@煽椗?,定能夠騎著牛兒來往”這句詩體現(xiàn)了天上社會(huì)的自由和幸福。
二、閱讀理解
閱讀全詩,回答下列問題。
8. 說說第一小節(jié)中“閃著”和“點(diǎn)著”的表達(dá)效果。
9.
9、 第二小節(jié)中使用了兩個(gè)“定然”,有什么好處?
10. “不信,請看那朵流星,是他們提著燈籠在走”一句使用了什么修辭?作用是什么?
11. 詩中的牛郎織女和傳說中牛郎織女的命運(yùn)有什么不同,作者為什么這么寫?
【答案】8. “閃著”突出了街燈明滅變化的特點(diǎn),“點(diǎn)著”一詞富有立體感,天上點(diǎn)滿了街燈,引人生發(fā)出無窮的想象。
9. 兩個(gè)“定然”強(qiáng)調(diào)了詩人的肯定語氣,表達(dá)了詩人對(duì)美麗天空的向往。
10. 比喻;將“流星”喻為“燈籠”,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩人豐富的想象力,比喻新奇、生動(dòng)。
11. 傳說中的牛郎織女命運(yùn)悲慘,兩地分離,一年僅能在七夕見一次面。詩中的牛郎織女幸福
10、地生活在一起,還可以閑游天街。這樣寫表達(dá)了詩人對(duì)人壓迫人的社會(huì)的不滿和對(duì)自由幸福生活的向往。
【解析】
8.考查對(duì)詞語的賞析。對(duì)于詞語的賞析,要在把握詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體的詩句分析作答。采用答題格式是:先解釋詞語的意思,再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容,最后寫其表達(dá)效果?!伴W著”寫出了街燈忽明忽暗不斷變化的特點(diǎn);“點(diǎn)著”突出了天空中的星星像街燈一樣明亮,引發(fā)了人們的想象。
9.考查對(duì)詩文內(nèi)容的理解和詞語的賞析。兩個(gè)“定然”的使用,運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法,強(qiáng)調(diào)了天上的街市的美好,強(qiáng)烈地抒發(fā)了詩人對(duì)生活的向往之情。作答時(shí)要結(jié)合詩文的主旨和上下文來理解分析。
10.體會(huì)重要語句的含意,品味語言表
11、達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子,具體解答時(shí)可表述為:運(yùn)用了XX修辭手法,(生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等)表現(xiàn)了(寫出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特點(diǎn)、特征)。詩句“不信,請看那朵流星,是他們提著燈籠在走”,作者把“流星”喻為“燈籠”,生動(dòng)形象地寫出了牛郎織女在天上的幸福生活情景,突出了詩人豐富的想象力,深化了詩歌的主旨。據(jù)此理解作答。
11.考查詩歌的寫作技巧。在整體感知詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合詩歌的主旨分析作答。傳說中的牛郎織女命運(yùn)悲慘,他們長期兩地分離,只能在每年七夕才能見一次面。而本詩中所寫的牛郎織女能夠在天街閑游,能幸福地在一起生活。二者之間形成鮮明的對(duì)比,從而突出地表現(xiàn)了詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿和對(duì)自由幸福美好生活的向往。
最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47