新部編版七年級年級語文上冊復習計劃.docx

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1、新部編版七年級年級語文上冊復習計劃 　　2019新部編版七年級年級語文上冊復習計劃 　　一、期末考試復習目標 　　通過期末考試復習，使學生對七年級上學期語文期末的基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生對各冊教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識，實現(xiàn)知識到能力的遷移，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在期末考試取得佳績。 　　具體目標： 　　1、強化語言積累訓練。語言積累，不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦，還包括詞語的積累，名言警句的、俗語、諺語的積累。語言積累，是我國傳統(tǒng)的語文教學經(jīng)驗，通過考試考查學生語言的積累，是一種促進學生學習、改善語文教學的極好的方式。 　　2、強化語

2、言運用能力的培養(yǎng)。讓學生有正確工整書寫的能力;有語音辨識的能力;有利用語境辨析多義詞、字詞意義的的能力;有辨析修辭和修辭作用的能力;句子的仿寫續(xù)寫的能力;以及根據(jù)設置語境，簡明、連貫、得體表達自己要說的話的能力等等。 　　3、強化閱讀訓練。現(xiàn)代文閱讀注意題型和答題技巧、語言的組織表達訓練;文言文閱讀注重字詞的積累，作者思想情感的體悟。 　　4、強化名著閱讀的訓練。平時教學中要重視名著導讀的教學，復習時要重點復習《課標》中列出的名著。 　　5、強化寫作指導。把握命題特點，注重作文材料的儲備，了解考場作文的技巧，力求寫出有獨特見解，有創(chuàng)意，文采斐然的作文。 　　二、復習宗旨：夯實基礎 提升

3、能力 整體推進 力求突破 　　具體措施： 　　1、全體參與，分層達標 復習課的主體是學生，教師應充分調(diào)動全體學生的積極性，所以復習時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應該更多地關(guān)注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的學生能自領“軍令狀”，清楚意識到自己復習中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進行訓練完善，爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。 　　2、理清頭緒，突出重點 針對新部編版教材試題基礎性強的特點，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復習時首先要對教材內(nèi)容進行適當?shù)氖?/p>

4、理，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”，在復習中應加強指導。比如在進行閱讀理解訓練時，應根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文訓練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時間當堂完成，教師有目的有步驟地指導和訓練。 　　3、講練結(jié)合，夯實基礎 復習時先講后練側(cè)重于練。講，主要是這幾個方面：一是重點字詞，二是綜合性學習里的相關(guān)知識點，三是文言文和古詩詞，四是文學名著和常識。練，側(cè)重讓學生通過課堂回答和書面訓練以達到熟

5、練掌握。 　　具體做法是：(1)重點字詞，先帶領學生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學生上臺訓練，每單元用一課時左右時間。(2)文言文復習先讓學生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導，指導完畢后側(cè)重檢查學生掌握情況，讓他們背誦、默寫，做個人人過關(guān)。課時以考綱所指定的篇目多少而定。(3)古詩詞，側(cè)重于讓學生背誦和默寫，訓練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。復習完就利用課堂和早讀時間讓學生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。(4)綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內(nèi)容讓學生積累這方面的知識。(5)作文訓練，每周至少講練一次，先評講上次作文，再指導本次作文，最后利用

6、課堂45分鐘讓學生當堂訓練。(6)名著導讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講。 　　三、復習步驟 　　第一個星期復習：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎。 　　復習要點：①歸納期末考試前三個單元課本內(nèi)的生字詞(音、形、義的歸納)。 　?、谡n內(nèi)外古詩詞過關(guān)：理解 　　背誦 　　默寫。 　?、壅n內(nèi)外文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納(包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。 　?、芡诰蛘n內(nèi)文本的寫作價值。 　　第二星期復習：專題分講、精講精練、提升能力。 　　復習要點：①積累與運用(默寫、語言應用題的方法指導及訓練) ②古代詩詞賞析(

7、詩詞賞析的方法指導及訓練) ③文言文閱讀(文言閱讀方法的指導及訓練) ④現(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導及訓練) ⑤寫作(各種文體的寫作指導及訓練) 最后兩天復習：綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。 　　復習要點：①吃透課標及考試說明，收集篩選新部編版教材新信息，精選模擬試題。 　?、诰毦v，著重培養(yǎng)學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。 　?、弁ㄟ^模擬練習，反饋復習情況，及時調(diào)整復習方向和方式方法。 　　④考前一星期，學生自主學習，查漏補缺，整理消化知識點，梳理知識結(jié)構(gòu)。 　　⑤做好考前學生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，

8、考出最佳成績。 　　四、注意事項 　　1、指導學生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學生多讀書多看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。雖學習比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘的時間來看書讀報。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”;善于聯(lián)想，張揚個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。 　　2、在復習中要養(yǎng)成良好的學習習慣。平時周考月考的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養(yǎng)成認真審題的好習慣，抓準題眼、抓住關(guān)鍵詞句，再作答。另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現(xiàn)錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習慣成自然”，若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分。