河南省虞城縣第一初級中學(xué)九年級物理全冊 20.1 磁現(xiàn)象 磁場（第2課時(shí)）復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

《河南省虞城縣第一初級中學(xué)九年級物理全冊 20.1 磁現(xiàn)象 磁場（第2課時(shí)）復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省虞城縣第一初級中學(xué)九年級物理全冊 20.1 磁現(xiàn)象 磁場（第2課時(shí)）復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 20.1 磁現(xiàn)象 磁場 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道磁體周圍存在磁場、磁場可用磁感線描述，知道磁感線方向的規(guī)定. 2.掌握磁場的基本性質(zhì)和方向. 3.知道地磁場、地球周圍的磁場. 4.觀察磁體之間的相互作用，感知磁場的存在，在觀察的過程中體會到學(xué)習(xí)探究樂趣. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解磁場的基本性質(zhì)、磁感線的規(guī)定、磁體之間的相互作用。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：磁場的基本性質(zhì)、磁感線的規(guī)定。 器材準(zhǔn)備：條形磁體、蹄形磁體、小磁針、碎鐵屑。 一、 知識準(zhǔn)備： 磁體具有＿＿＿，可吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。 磁極間的相互作用規(guī)律是 、

2、 。 二、學(xué)習(xí)過程： （一）動手實(shí)驗(yàn)，動腦思考（對照課本想想做做） 1.用磁針怎樣確定包著布的磁體的N極呢？說出你們的辦法。 2.把幾只小磁針放在條形磁體周圍不同的地方，磁針?biāo)傅姆较蛳嗤瑔?？說說你們的發(fā)現(xiàn)。 探究結(jié)論： 1.把磁針拿到磁體附近，它會發(fā)生偏轉(zhuǎn)?？磥泶朋w周圍存在著一種物質(zhì)，能使磁針偏轉(zhuǎn)，這種物質(zhì)看不見，摸不著，我們把它叫做＿＿＿。 2.在物理學(xué)中，把小磁針靜止時(shí)＿＿＿所指的方向定為那點(diǎn)磁場的方向。 （二）合作探究：演示實(shí)驗(yàn)“磁場的方向”（參照課本64頁演示） 1.在條形磁體的周圍放置一些磁針，觀察小磁針N極的指向。 2.在蹄形磁體周圍放置一些

3、小磁針，觀察小磁針N極的指向。 3.根據(jù)上圖小磁針的排列情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來。 探究結(jié)論：這些帶箭頭的曲線方便、形象的描述磁場，它們叫做＿＿＿；從繪圖可看出，磁感線都是從磁體的＿＿＿極出發(fā)，回到＿＿＿極。 （三）實(shí)驗(yàn)探究：為什么小磁針靜止時(shí)能指南北呢？ 讓一個(gè)小磁針在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，發(fā)現(xiàn)靜止后小磁針南極指南，北極指北；再施加一個(gè)力，讓小磁針在東西方向靜止后放手，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)回南北方向。 探究歸納：地球周圍存在著＿＿＿。地球是一個(gè)巨大的磁體，所以它有兩個(gè)磁極，稱為＿＿＿和＿＿＿。地磁的兩極與地理的兩極并不重合，地磁的南極在地理的＿＿＿附近，地磁的北

4、極在地理的＿＿＿附近；因此小磁針?biāo)傅哪媳狈较蚺c正南、正北有一個(gè)偏差角度，稱之為＿＿＿，世界上最早準(zhǔn)確記述這一現(xiàn)象的是我國宋代學(xué)者＿＿＿。 （四）學(xué)以致用 1．磁體的周圍存在著＿＿＿＿，如果把條形磁鐵靠近小磁針，小磁針的指向一般要發(fā)生變化，這就是小磁針受到＿＿＿＿的作用。 2．物理學(xué)中，可以用一條帶箭頭的直線來表示光的傳播路徑和方向，這條想象的線叫做光線。在下列幾個(gè)物理學(xué)研究的實(shí)例中，與引入“光線”這一物理概念的方法相類似的是＿＿＿＿（填序號） ⑴ 在研究串聯(lián)、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”的概念； ⑵ 在研究磁體的磁場時(shí)，引入“磁感線”的概念。 3．磁感線的說法中正確的是（ ） A．磁感線可以形象地描述空間磁場的分布情況，磁感線是真實(shí)存在的 B．用磁感線可以形象的描述空間磁場的分布情況，磁感線是沒有方向的 C．磁感線是有方向的，磁場中某點(diǎn)磁感線的方向跟該點(diǎn)的磁場方向一致 D．磁感線是有方向的，磁場中某點(diǎn)磁感線的方向跟該點(diǎn)的磁場方向相反 4．思考：地球上指南針靜止時(shí)N極所指的是地理的北方還是南方？你認(rèn)為地球的磁北極位于地理北極還是地理南極附近？為什么？