2019年七年級語文上冊 第一單元 4 古代詩歌四首課件1 新人教版.ppt

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1、,4 古代詩歌四首,,第一課時,導(dǎo)入新課,同學(xué)們,在詩人李白的眼里,大海蘊育著“長風(fēng)波浪會有時,直掛云帆濟滄海”的堅定與豪邁;在詩人張九齡眼里,他看到“海上生明月”,于是油然而生了“天涯共此時”的思念之情。那么在曹操眼中,大海又是怎樣一種圖景?寄寓著他怎樣的情懷?現(xiàn)在讓我們走進曹操的這首觀滄海。請大家打開課本,自由朗讀這首詩。,,觀滄海,教學(xué)目標,1.掌握詩歌朗讀的技巧;有感情地反復(fù)誦讀直至熟練背誦四首詩歌。 2.培養(yǎng)學(xué)生感悟和朗讀古代詩歌的能力,品味語言,體味古詩的意境;引導(dǎo)學(xué)生進入詩歌意境,運用想象聯(lián)想感悟詩歌內(nèi)容。 3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文化的熱情,提高審美和品鑒能力。,教學(xué)重難點 品

2、味語言,體會古詩的意境美和韻律美。,初讀“大?！?仔細讀四遍。讀前兩遍的時候,注意詩中的生 字,爭取把它讀得字正腔圓;讀后兩遍的時候,爭取 把它讀通順,讀得有板有眼。,聆聽范讀,請大家閉上眼睛用心傾聽,腦海中相應(yīng)地展現(xiàn)畫面,將你印象最清晰的一幅畫面用生動的文字記錄下來,你“觀”到了什么?,走進“大?！?走近曹操,詩人當(dāng)時正處在自己事業(yè)的最高峰,他幾經(jīng)征戰(zhàn)已削平了北方群雄,現(xiàn)在又平定了烏桓、消滅了袁紹殘部,消除了后患;如果再以優(yōu)勢兵力去消滅南方的割據(jù)勢力,他就可以蕩平宇內(nèi),一統(tǒng)天下了。大戰(zhàn)之前,身為主帥的曹操,登上碣石山,撫今追昔,他的心情和滄海的浪濤一樣洶涌澎湃。,誦讀升華 一起放聲吟誦觀滄海

3、。,導(dǎo)入新課,唐詩是中華民族的藝術(shù)瑰寶。詩歌是唐代文學(xué)藝術(shù)的代表形式。唐代是我國詩歌發(fā)展的全盛期。唐代詩人眾多, 唐詩的題材非常廣泛:訴說悲歡離合,歌唱遠大理想,揭露社會黑暗,贊美大好河山。總之,唐詩反映了當(dāng)時社會生活的方方面面。今天我們就來學(xué)習(xí)一首唐詩,領(lǐng)略一下唐詩那醉人的風(fēng)采。,,聞王昌齡左遷龍標遙有此寄,聞王昌齡左遷龍標遙有此寄是作者為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的一首詩。在盛唐詩壇上,王昌齡也是璀燦的星星之一,以寫邊塞詩著稱,特別擅長七絕。天寶初年,李白在長安供奉翰林時,與他交往密切。王昌齡一生遭遇坎坷,他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。王昌齡貶龍標尉,李白聽到這個不幸的

4、消息,便題詩抒懷,遙寄給遠方的友人。,,,注釋 龍標:唐代縣名,在今湖南洪江西,唐時甚僻。詩中指王昌齡,古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。 左遷:降職。 子規(guī):布谷鳥。 五溪:今湖南西部、貴州東部五條溪流的合稱。 夜郎:這里指湖南的夜郎(在今湖南懷化境內(nèi))。,課文講解,課文結(jié)構(gòu),課文賞析,第一句寫了哪些事物?,第一句的作用是什么?,這句景物描寫中含有作者怎樣的感情?,總結(jié)本課,作業(yè)布置,背誦觀滄海聞王昌齡左遷龍標遙有此寄。,再 見,,第二課時,次北固山下 天凈沙秋思,導(dǎo)入新課,,比較閱讀,,自由朗讀次北固山下天凈沙秋思,說說它們帶給你的不同感受。,這兩首詩詞分別怎樣表達 這種濃得化不開的思鄉(xiāng)之情？,,這兩首詩、曲中有無打動你的字、詞、句? 說說它們好在哪里，并試著讀一讀,傳達出你理解的情感。,,,吟誦游子情,誦讀吟詠是欣賞詩歌的重要方法,誦讀即高聲朗誦,體現(xiàn)音節(jié)的抑揚頓挫,吟誦則是用一種近乎樂曲的音調(diào),如同歌唱式的讀法。,布置作業(yè),1.根據(jù)自己的理解和喜好,選擇本課所學(xué)的四首詩中的一首詩,通過合理想象對全詩所寫景象進行描寫。200字左右。 2.背誦和默寫次北固山下天凈沙秋思。,,再 見,