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1、
最新 pep 人教版小學(xué)四年級英語下冊 Unit 3 Weather 教案
A. Let’s learn A.Let’s chant（第 1 課時）
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能夠聽、說、認(rèn)、讀 A Let’s learn.部分關(guān)于天氣的單詞及詞組：cool ，cold，hot ，warm ， weather。
2. 能夠熟練運用句型“This is the weather report . It’s warm in Beijing today.”來介紹各地的 天氣。
教學(xué)重點：
掌握三會單詞：cool ，cold，hot ，warm ， weather 及句型
2、：This is the weather report . It’s warm in Beijing today. 并能在實際情景中運用。
教學(xué)難點：
Weather 的發(fā)音。
教學(xué)過程：
Step 1 Warm up
師生問候：
T:Good morning, boys and girls.
Ss:Good morning.teachers.
T: What time is it?
Ss: It’s eight ten.
T：Yes, It’s time for English class. Are you ready?
Ss
3、: Yes.
Step 2 Lead in
活動：“抽讀單詞”
活動方案：老師準(zhǔn)備學(xué)過的形容詞：fat ，thin，tall，short ，long，big ，small，strong 等。然后由學(xué)生抽單詞試讀，同學(xué)們說出它們的反義詞。
S1：thin
Ss: fat
S1：tall
Ss: short
……
Step 3 Presentation
1.教學(xué) A Let’s learn
⑴ 教學(xué)單詞 hot
教師拿出帶有熱水的熱水袋，作出很熱的樣子說：It’s hot. It’s very hot . Do you
4、 want to try? 找?guī)孜蛔愿鎶^勇的學(xué)生試著來感受一下，鼓勵他們學(xué)說：“It’s hot.”老師并板書：hot 。 老師出示夏天的圖片說：“It’s hot.”最后用 two by two 的形式操練單詞。
⑴ 教學(xué)單詞 warm
教師邊拿出帶有溫水的熱水袋邊說：“It’s warm. Do you want to try?”叫同學(xué)們上臺前感受 一下兩個暖水袋，邊指著帶有溫水的暖水袋邊引導(dǎo)學(xué)生們說：“It’s warm.”然后展示春天的圖片 介紹說：It’s warm. 并板書：warm 然后用“開火車”的形式操練單詞。
⑴
教學(xué)單詞 cool
5、教師出示秋天的圖片說：“It’s cool.”板書：cool 告訴學(xué)生 cool 是“涼爽的”意思。 然后采用 高、低聲來操練單詞。即老師高舉單詞卡，同學(xué)們高聲讀；老師把詞卡放到胸
前，
學(xué)生中聲讀；老師把詞卡放到腹部，學(xué)生低聲讀。
⑴
教學(xué)單詞 cold
教師拿出一塊冰塊，引導(dǎo)學(xué)生說：“It’s cold.”并板書：cold 領(lǐng)讀 然后展示冬天的圖片說： “It’s cold ,too.”。用“開火車”的游戲操練單詞。即一名學(xué)生讀完單詞后面向另一位同學(xué)，再有另 一位同學(xué)來讀，以此類推。
⑴ 教學(xué)句型：This is the weather
6、 report. It’s warm in Beijing today.
教師播放天氣預(yù)報片段，邊播放邊介紹說：“This is the weather report.” 并板書句型：老師 強(qiáng)調(diào)單詞 weather ；report ，告訴學(xué)生 weather 是“天氣”的意思。 report 是“報告”的意思， weather report 是“天氣預(yù)報”的意思。再帶讀單詞及詞組，提醒學(xué)生注意“ther”的發(fā)音，最后帶 讀句子“This is the weather report.”
出示世界地圖展示四個大城市依次提問：
T：Where is it ?
Ss：I
7、t’s Harbin/ Beijing / Lhasa / Hong Kong. 并板書四個城市名。強(qiáng)調(diào)正確讀音， 尤其是 Lhasa 和 Hong Kong 。
教師出示北京春天的景象說：It’s warm in Beijing today.并板書句型。指著 Harbin 問： T: Is it warm in Harbin?
Ss：No, It isn’t . It’s cold in Harbin. 教師板書：It’s … in …
指著 Lhasa 讓學(xué)生說：It’s cool in Lhasa. 指著 Hong Kong 讓學(xué)生說：It’s hot in Hong
8、Kong. ⑴ 教師播放“Let’s learn”的課文錄音，學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。
⑴ 教師再次播放課文錄音，學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。
⑴ 教師指圖，學(xué)生說天氣。
2. 教學(xué) A. Let’s chant
先播放一遍 Let’s chant 的錄音，體會韻句的節(jié)奏；然后通過屋里屋外的圖片及動作講 解句子：It’s cold outside.Put on a hat. Take off your shoes. It feels so nice. 接著讓學(xué)生跟錄音說韻 句。最后師生邊說句子，邊做動作，操練歌謠。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)其他兩種氣候情況，改編歌 謠。
如： Br
9、rr , It’s hot outside.
It’s hot outside.
Open the sun umbrella.
Hot , bye- bye
Mmm! It’s cool.
It’s cool inside.
Put down the sun umbrella.
It feels so nice.
Step 4 Practice
活動“小小氣象家”
活動方案：教師出示標(biāo)有各地氣溫的地圖，每四人一組播報天氣爭當(dāng)“小小氣象家” 老師擇優(yōu)到臺前表演，選出“小小氣象家”。
如：Good morning. This is
10、the weather report. It’s cold in Xinjiang. It’s cool in Qinghai . It’s warm in Jiangxi . It’s hot in Taiwan.……
weather
ha
Step 5 Summary
T：Boys and girls, Let’s look back this class. Which English phrases do you remember? Ss： Cool ，cold，hot ，warm ， weather
T：Excellent! Which new sente
11、nces do you learn today?
Ss：This is the weather report. It’s warm in Beijing today.
當(dāng)堂訓(xùn)練：
⑴. 選出不合群的小兔子。
（ ） 1. A. B. C.
Hong kong Lhasa Chinese
（ ） 2. A. B. hot sun
warm
C.
（ ） 3. A.
outside inside
B.
where
C.
（ ） 4. A.
cool
B.
cold
C.
（ ） 5. A.
shoes
B.
feel
C.
⑴. 對對碰。
big ， cold ， fat ， inside ， good ， tall， long outside ， hot ， short ，small ，bad ， thin
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7.
⑴. 看圖根據(jù)天氣說句子。 1.
大連
2.
西寧
3.
海南
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