《《口算三位數(shù)乘兩位數(shù)》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【青島版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《口算三位數(shù)乘兩位數(shù)》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【青島版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊】（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《口算三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.?理解整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)和幾百幾十的數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算算理；掌握合
理的口算方法。能正確進(jìn)行口算，培養(yǎng)思維的靈活性，促進(jìn)思維條理
化。
2.?經(jīng)歷口算步驟的推導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生的類推能力；結(jié)合形式多樣的
練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，積淀數(shù)學(xué)意識。
3.?人人參與口算，是學(xué)生養(yǎng)成積極動(dòng)腦、認(rèn)真口算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)和幾百幾十的數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握合理的口算思考過程，正確進(jìn)行口算。
教
2、學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
師：觀察圖片，從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？
生?1：一組有?20?人，平均每人發(fā)了?400?份宣傳資料。
生?2：二組有?30?人，平均每人發(fā)了?210?份宣傳資料。
師：你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
生?1：一組一共發(fā)放了多少份宣傳資料？
生?2：二組一共發(fā)放了多少份宣傳資料？
……
師：這節(jié)課，我們就來解決這些問題。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)由情境、問題引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培
養(yǎng)學(xué)生提取數(shù)學(xué)信息和提出數(shù)學(xué)問題的能力。
二、合作探索
師：一組一
3、共發(fā)放了多少份宣傳資料？你能列出算式嗎？
生：400×20＝
師：可以怎樣口算出結(jié)果呢？
生?1：4×2＝8，8×100＝800，800×10＝8000。
生?2：400×2＝800，800×10＝8000。
生?3：10?個(gè)?400?是?4000，2?個(gè)?4000?是?8000。
……
師：二組一共發(fā)放了多少份宣傳資料？你能列出算式嗎？
生：210×30＝
師：可以怎樣口算出結(jié)果呢？
生?1：21×3＝63，63×10＝630，630×10＝6300。
生?2：210×3＝630，6
4、30×10＝6300。
生?3：10?個(gè)?210?是?2100，3?個(gè)?2100?是?6300。
……
師：回顧剛才口算的過程和結(jié)果，想一想整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法
是什么？
生：先用整百數(shù)百位上的數(shù)去乘整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)，再在得到的積的
末尾添上三個(gè)?0。
師：幾百幾十乘整十?dāng)?shù)的口算方法是什么？
生：先用幾百幾十?dāng)?shù)前兩位上的數(shù)乘整十?dāng)?shù)中十位上的數(shù)，再在所得
結(jié)果的后面添上兩個(gè)?0。
師：也就是先把兩個(gè)乘數(shù)除?0?以外的數(shù)相乘，再在積的后面添上兩個(gè)
乘數(shù)含有的所有?0。
設(shè)計(jì)意
5、圖：本環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)，要注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生能自
主學(xué)習(xí)，掌握整數(shù)乘法的一般口算方法。這是小學(xué)生應(yīng)該具備的口算
乘法技能的基本要求。
三、鞏固練習(xí)
1.?口算。
30×30＝ 40×30＝ 60×20＝ 50×50＝
300×30＝ 400×30＝ 600×20＝ 500×50＝
33×3＝ 21×2＝ 12×4＝ 11×5＝
330×30＝ 210×20＝ 120×40＝ 110×50＝
設(shè)計(jì)意圖：本題使學(xué)生進(jìn)一步鞏固口算乘法的基本方法。
2.?解決問題。
3.?這是東方旅行社
6、新推出的雙休日旅游線路。
設(shè)計(jì)意圖：第?2、3?使學(xué)生在新的情境中進(jìn)一步鞏固整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)
和幾百幾十乘整十?dāng)?shù)的口算方法，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能
力。
四、課堂小結(jié)
師：這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？
生?1：整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法是先用整百數(shù)百位上的數(shù)去乘整十
數(shù)十位上的數(shù)，再在得到的積的末尾添上三個(gè)?0。
生?2：幾百幾十乘整十?dāng)?shù)的口算口算方法是先用幾百幾十?dāng)?shù)前兩位上
的數(shù)乘整十?dāng)?shù)中十位上的數(shù)，再在所得結(jié)果的后面添上兩個(gè)?0。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過總結(jié)，梳理本節(jié)課所學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建相應(yīng)的
知識體系。
《口算三位數(shù)乘兩位數(shù)》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【青島版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊】
