《人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 4 第六課時(shí)教案-教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 4 第六課時(shí)教案-教學(xué)設(shè)計(jì)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)第六課時(shí)人教 PEP 版課時(shí)內(nèi)容A Lets spell B Lets wrap it up C story time課時(shí)分析本課時(shí)是人教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元第六課時(shí)，與前幾課時(shí)緊密相連。圍繞“本單元的 音標(biāo)、核心詞匯和句型”展開(kāi)。Lets spell 學(xué)習(xí)字母組合 th 在單詞中的發(fā)音規(guī)則。 Lets wrap it up 練習(xí)和小結(jié)有關(guān)序數(shù)詞和基數(shù)詞的語(yǔ)法知識(shí)。Story time 引導(dǎo)學(xué)生鞏固和擴(kuò)展所學(xué)語(yǔ)言， 增加學(xué)生語(yǔ)言的輸入，激發(fā)學(xué)習(xí)閱讀的興趣。本課時(shí)是對(duì)前幾課時(shí)重點(diǎn)知識(shí)的總結(jié)，本課時(shí) 的重點(diǎn)是音標(biāo)的學(xué)習(xí)，序數(shù)詞變化規(guī)律的掌握以及重點(diǎn)句型的靈活運(yùn)用。本課時(shí)包括 Le
2、ts spell ，Lets wrap it up 和 story time 三個(gè)版塊。Lets spell 包括 Read, listen and chant. Listen, circle and say.和 Choose, write and say.三個(gè)部分，讓學(xué)生感知、歸納和 運(yùn)用字母組合 th 的發(fā)音規(guī)則。Lets wrap it up. 版塊呈現(xiàn)了兩道習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)序數(shù)詞 和基礎(chǔ)詞的不同用法，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)法意識(shí)。Story time 版塊呈現(xiàn)了 Zoom 不受外界干擾， 專(zhuān)心練習(xí)唱歌，并最終在唱歌考試中取得好成績(jī)的故事。此故事閱讀性強(qiáng)，貼近學(xué)生的生活， 很能激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣
3、。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，不同的版塊采取不同的方法。Lets spell, Let s wrap it up 引導(dǎo)學(xué)生 自己總結(jié)歸納，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維能力。Story time.借助圖片、語(yǔ)境幫助學(xué)生 理解語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言。課時(shí)目標(biāo)（1）能夠掌握字母組合 th 的發(fā)音規(guī)則，即在單詞中發(fā)/或/ /的規(guī)則。（2）能夠讀出符合 th 的發(fā)音規(guī)則的單詞，并能根據(jù)發(fā)音拼寫(xiě)出符合 th 發(fā)音規(guī)則的單詞。 （3）能夠掌握序數(shù)詞的變化規(guī)律。（4）能夠理解故事內(nèi)容。（5）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。課時(shí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)（1）能夠掌握字母組合 th 的發(fā)音規(guī)則，即在單詞中發(fā)/或/ /的規(guī)則。（2）
4、能夠讀出符合 th 的發(fā)音規(guī)則的單詞，并能根據(jù)發(fā)音拼寫(xiě)出符合 th 發(fā)音規(guī)則的單詞。 （3）能夠掌握能夠總結(jié)序數(shù)詞的變化規(guī)律。（4）能夠理解故事內(nèi)容。2.難點(diǎn)能夠讀出符合 th 的發(fā)音規(guī)則的單詞，并能根據(jù)發(fā)音拼寫(xiě)出符合 th 發(fā)音規(guī)則的單詞。 教學(xué)準(zhǔn)備課件、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程Step 1 Warm upT: Good morning, everybody.Ss: Morning, Miss/ Mr.T: How are you today?Ss: Im fine, thanks.T: There are three people in my family. How many people a
5、re there in your family? Who are they? S1: There are. They are my.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)與學(xué)生之間互相問(wèn)候，談?wù)摷胰?，既拉近與學(xué)生之間的距離，又復(fù)習(xí)了和本1小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)人教 PEP 版課有關(guān)的詞匯。Step 2 Lead in1. sing a songT: Now lets sing a song “When is your birthday?”（播放歌曲，學(xué)生跟唱。）教學(xué)資源：錄音機(jī)、磁帶設(shè)計(jì)意圖：歌曲的運(yùn)用活躍了課堂，為下面的師生好對(duì)話做了鋪墊。2. Ask and answerT: When is your birthda
6、y?S1: My birthday is . When is your birthday?S2: My birthday is.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生問(wèn)答，自然的引出下文。Step 3 Presentation1. Lets spell(1)教學(xué) th 的發(fā)音規(guī)則a. T: Do you want to know my birthday? Please ask me.Ss: Yes. When is your birthday?T: My birthday is on. Its in three more days.（板書(shū)單詞 birthday, three，觀察詞形，在 th 的下面畫(huà)上橫線。）
7、b. 拼讀單詞。教師示范/b/, /:/, /, /d/, / e/, birthday.; /, /r/, /i:/, three，學(xué)生模仿。c.學(xué)生自己歸納 th 的發(fā)音規(guī)則，教師強(qiáng)調(diào) th 發(fā)/。d.課件呈現(xiàn) th 發(fā)/的單詞，fifth, thin, Thursday, 學(xué)生試著讀，再次感知。e. T: Look at this woman. She s my mother. Her birthday is on March 3 rd.（板書(shū) this, mother, the, third，觀察詞形，在 th 的下面畫(huà)上橫線。）f.拼讀單詞。g.學(xué)生自己歸納 th 的發(fā)音規(guī)則，教師強(qiáng)
8、調(diào) th 發(fā)/ /。h.課件呈現(xiàn) th 發(fā)的單詞，that, there, brother，學(xué)生試著讀，再次感知。(2) 學(xué)生看圖，聽(tīng)錄音跟讀 Lets spell 板塊的單詞，再次再次感知 th 的發(fā)音規(guī)則。(3)播放歌謠，學(xué)生跟隨錄音有節(jié)奏的吟唱歌謠。然后分小組吟唱歌謠，男女生吟唱歌謠。 聽(tīng)歌謠錄音，整體感知歌謠的韻味及 th 的讀音。(4)Listen, circle and say.(5)Choose, write and say.教學(xué)資源：課件、錄音機(jī)、磁帶設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)語(yǔ)音時(shí)，通過(guò)拆音、拼音的語(yǔ)音意識(shí)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，觀 察、感知、體驗(yàn)、歸納出 th 在單詞中的發(fā)音規(guī)
9、則。2. Lets wrap it up.(1)Fill in the table.a. 獨(dú)立完成表格。b. 背誦 10 個(gè)序數(shù)詞。c. 小組討論基數(shù)詞和序數(shù)詞的含義和使用范圍，指組匯報(bào)。d. 教師小結(jié)。(2)Finish the sentences.2小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)人教 PEP 版a. 學(xué)生獨(dú)立完成句子。b. 師生核對(duì)答案。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)基數(shù)詞和序數(shù)詞，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，3. Story time(1)呈現(xiàn)故事背景。T: Whos Zooms music teacher?（呈現(xiàn)課文插圖。）Ss: Ms Bird.T: Yes. Look. Today is April 30
10、th. Ms Bird says: “The singing test will be on May 4th. ” Look at Zoom. Can he sing well?Ss: No, he cant.T: Hes worried. What does Zip say?Ss: Practice makes perfect.（板書(shū)諺語(yǔ)。）(2)學(xué)習(xí)故事。a. 帶著問(wèn)題觀看故事視頻。Can Zoom sing well?（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注 Zoom 從 cant sing well 到 sing well 轉(zhuǎn)變過(guò)程中 所付出的努力。b. 學(xué)生們解釋諺語(yǔ) Practice makes perfe
11、ct.的意思。（板書(shū)意思）c. 再次播放故事，學(xué)生模仿跟讀。d. 分組表演故事。教學(xué)資源:課件設(shè)計(jì)意圖：表演故事，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。Step 4 PracticeBingo.課件呈現(xiàn) Bingo 游戲活動(dòng)九宮格的單詞，先請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，注意含有 th 字母組合的單詞讀一 讀。然后師生一起玩游戲，當(dāng)教師所報(bào)出的三個(gè)單詞在一條橫線或直線或?qū)蔷€上時(shí)，學(xué)生 說(shuō)：Bingo!設(shè)計(jì)意圖：Bingo 游戲激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固了 th 的發(fā)音規(guī)則。Step 5 SummaryT: What did you learn about this class?Ss: th 的發(fā)音規(guī)則有兩個(gè)，/和/。
12、設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生們自己總結(jié)知識(shí)，記得牢。課堂作業(yè)一、判斷下列每組單詞畫(huà)線部分發(fā)音是“T”否“F”相同。1.three this thin brotherfather that third fifth二、用單詞的適當(dāng)形式填空。1. I see _ pandas in the picture.( eight)2. My moms birthday is June_.(three)3.What time is it now?Its _oclock.(two)4.There are _people in Amys family.(six)三、問(wèn)答連線。3小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)人教 PEP 版欄 欄1. Wh
13、en is your birthday? A. No, it isnt. Its on March 5th. 2. Is the sports meet on March 7th? B. I will make a birthday card. 3. When is April Fools Day? C. Its on April 1st.4. What will you do for your grandma? D. My birthday is May 8th.Answers:一、1.F2.T3.T4.F二、1.eight 2. 3rd 3. two 4. six三、1.D2.A3.C4.
14、B板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 4 When is the art show?/ birthday threeTh/ this mother the thirdPractice makes perfect.熟能生巧。人教 PEP 小學(xué)五年級(jí) 下冊(cè) 英語(yǔ)重點(diǎn)單詞第一單元domorningexercises晨練，做早操eatbreakfast 吃早飯haveEnglishclass 上英語(yǔ)課playsports 進(jìn)行體育活動(dòng)eatdinner 吃晚飯eatlunch 吃午飯climbmountains爬山goshopping 購(gòu)物，買(mǎi)東西playthepiano彈鋼琴visitgrandparents一、重點(diǎn)
15、單詞：看望（外）祖父母第二單元gohiking 去遠(yuǎn)足season 季節(jié)spring 春天summer 夏天fall 冬天winter 冬天swim 游泳flykites放風(fēng)箏skate 滑冰makeasnowman 堆雪人planttrees種樹(shù)4小學(xué)英語(yǔ)January（Jan. ）一月五年級(jí)下冊(cè)第三單元February(Feb.) 二月人教 PEP 版March(Mar.)三月April(Apr.)四月May 五月June(Jun.)六月July(Jul.)七月August(Aug.)八月September(Sept.) 九月October(Oct.)十月November(Nov.)十一月
16、December(Dec.)十二月第四單元drawpictures畫(huà)畫(huà)drawingpictures正在畫(huà)畫(huà)dothedishes洗碗碟doingthedishes 正在洗碗碟cookdinnerreadabook做飯讀書(shū)cookingdinnerreadingabook正在做飯正在讀書(shū)answerthephonelistentomusic接電話聽(tīng)音樂(lè)answeringthephonelisteningtimusic正在接電話正在聽(tīng)音樂(lè)washclothescleantheroomwritealetter洗衣服打掃房間寫(xiě)信washingclothescleaningtheroomwriting
17、aletter正在洗衣服正在打掃房間正在寫(xiě)信writeane-mail寫(xiě)電子郵件 writingane-mail 正在寫(xiě)電子郵件第五單元fly 飛 flying 正在飛 walk 走 jump 跳 jumping 正在跳 run 跑 runningwalking正在跑正在走swimfight 打架游泳 swimming 正在游 climb 爬 fighting 正在打架 swing 蕩秋千climbing正在爬swinging 正在蕩秋千 drinkwater 喝水 drinkingwater第六單元正在喝水pickupleavescatchbutterfliestakepictureswat
18、chinsects采摘樹(shù)葉捉蝴蝶照相觀察昆蟲(chóng)pickingupleavescatchingbutterfliestakingpictureswatchinginsects正在采摘樹(shù)葉正在捉蝴正在照相正在觀察昆蟲(chóng)5小學(xué)英語(yǔ)doanexperiment做實(shí)驗(yàn)五年級(jí)下冊(cè)doinganexperiment人教 PEP 版正在做實(shí)驗(yàn)haveapicnic舉行野餐havingapicnic正在舉行野餐countinsects數(shù)昆蟲(chóng) countinginsects正在數(shù)昆蟲(chóng)writeareport寫(xiě)報(bào)告writingareport正在寫(xiě)報(bào)告collectleaves收集樹(shù)葉collectingleaves正在收集樹(shù)葉playchess下棋playingchess正在下棋6
人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 4 第六課時(shí)教案-教學(xué)設(shè)計(jì)
