人教版八年級語文下冊 雙減分層書面作業(yè)設(shè)計(jì)案例 樣例 任務(wù)二《撰寫演講稿》

上傳人:li****i 文檔編號:146425551 上傳時(shí)間:2022-08-31 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?89.50KB
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1、 初中語文八年級書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例(下學(xué)期) 單元名稱  第四單元  課題  任務(wù)二:撰寫演講稿  節(jié)次  第 1-1 課時(shí) 作業(yè)類型 基礎(chǔ)性 作業(yè) (必做)  作業(yè)內(nèi)容 1.閱讀完課本第 92--93 頁關(guān)于撰寫演講稿的內(nèi)容,小圳學(xué) 會了撰寫演講稿的具體技巧,請你幫他歸納并寫在下方的 橫線上。 (1) (2) (3) (4) (5) 參考答案: (1) 要有針對性,做到“心中有聽眾”。 (2)注意寫好開頭,吸引聽眾的關(guān)注。 (3)明確表達(dá)觀點(diǎn),把思路展現(xiàn)出來。 (4)精心設(shè)計(jì)結(jié)語,提升演講的效果。

2、 (5)著力錘煉語言,增強(qiáng)演講的感染能力。 2.根據(jù)上面撰寫演講稿的五種技巧,小圳認(rèn)真地分析了第 四單元四篇演講稿開頭結(jié)尾的寫法及語言風(fēng)格,請你幫他 把表格補(bǔ)充完整。 課文題目 開頭技巧 結(jié)尾技巧 語言風(fēng)格  設(shè)計(jì)意圖和題目來源 設(shè)計(jì)意圖:考查學(xué)生 的文本閱讀能力,引 導(dǎo)學(xué)生從文本中把握 撰寫演講稿的具體技 巧。 學(xué)科素養(yǎng): R 語言的建構(gòu)和運(yùn)用 R 思維的發(fā)展和提升 □審美的鑒賞和創(chuàng)造 □文化的理解和傳承 能力維度: R 識記 R 理解 R 分 析 綜 合 □鑒 賞評 價(jià) R 表達(dá)應(yīng)用£探究 題目來源:新編 設(shè)計(jì)意圖:回顧本單 元四篇演講

3、稿的寫作 技巧及語言風(fēng)格,更 《最后一 次講演》  ① 表明誓死的決 心,提出號 召,鼓舞人們  慷慨激昂 好地了解演講稿的特 點(diǎn)。 進(jìn)行革命。  學(xué)科素養(yǎng): 《應(yīng)有格 物致知精 神》 《我一生 中的重要 抉擇》 《慶祝奧 林匹克運(yùn) 動(dòng)復(fù)興 25 開頭講述演講 緣由,引出演 講主題。 ④ 回顧歷史,提 出演講主題  ② 引用公式,鼓 舞聽眾,帶來 深刻啟發(fā)。 ⑥  ③ ⑤ 莊重典雅 □語言的建構(gòu)和運(yùn)用 R 思維的發(fā)展和提升 R 審美的鑒賞和創(chuàng)造 □文化的理解和傳承

4、 能力維度: □識記 理解 R 分 析綜合 R 鑒賞評價(jià) 周年》 參考答案: ①用反問句開門見山提出問題,引發(fā)聽眾思考。 R 表達(dá)應(yīng) 探究 題目來源:新編 ②結(jié)尾重申觀點(diǎn),提出希望。 ③準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn) ④從自身經(jīng)歷講起,拉近與聽眾的距離。 ⑤風(fēng)趣幽默 ⑥ 用比喻的修辭,詩意的語言,表達(dá)對未來的憧憬。 3.(1)小圳發(fā)現(xiàn)班上有些同學(xué)沉迷手機(jī),以致于精神萎靡 荒廢學(xué)業(yè),嚴(yán)重影響身心健康,于是打算以南京第九中學(xué) 張恒柱校長的講話題目“別讓手機(jī)偷走你的夢想”為題, 撰寫一篇演講稿,來規(guī)勸同學(xué)們踔厲奮發(fā),守護(hù)夢想。為 了寫好演講稿,小圳特意找朋友小深討論了

5、一下,請你閱 讀課本提煉概括幫他們補(bǔ)全討論內(nèi)容。 小圳:演講稿包括標(biāo)題、 、主體部分和結(jié)尾部分, 標(biāo)題已經(jīng)想好了,開場白自然是以稱呼和問候語開啟,后 面怎么寫呢? 小深:首先要有對象意識,明確聽眾主要是: 。 小圳:我覺得還要有目的意識,這次演講是為了: 。我要把觀點(diǎn)明確地表達(dá)出來: , 。 小深:嗯,好的開頭,也可以快速吸引同學(xué)們的注意力, 我覺得可以引用名言,或者用講故事來開頭也挺有趣的。 小圳:主體部分我可以現(xiàn)身說法,講講我自己戰(zhàn)勝手機(jī)誘 惑的故事。在語言表達(dá)上,我覺得要多用 ,多用 ,少用書面語??梢郧‘?dāng)?shù)厥褂?、 、反問 等修辭手法,適當(dāng)?shù)劐N煉一些“ ”。 小深:對對對,

6、結(jié)尾還可以重申觀點(diǎn), ;提出 號召, ;還可以幽默調(diào)侃,逗大家一笑。 小圳:這么一梳理,演講稿也挺簡單的嘛,開始寫吧! (2)根據(jù)上面的結(jié)尾方法,請你任選一到兩種幫小圳寫寫 這篇演講稿的結(jié)尾。  設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生 關(guān)注生活,從實(shí)際案 例出發(fā)學(xué)習(xí)撰寫演講 稿。 學(xué)科素養(yǎng): R 語言的建構(gòu)和運(yùn)用 R 思維的發(fā)展和提升 R 審美的鑒賞和創(chuàng)造 R 文化的理解和傳承 能力維度: □識記 R 理解 R 分 析綜合 R 鑒賞評價(jià) R 表達(dá)應(yīng)用 R 探究 題目來源:新編 拓展性 作業(yè)  參考答案:(1)開場白;同學(xué)們;讓同學(xué)們戒掉“手機(jī) 癮”;戒掉“手機(jī)癮”,為

7、夢想而拼搏;短句;口語;比 喻、排比(任意兩種修辭手法都可以);金句;加深印 象;鼓舞人心。 (2)示例:親愛的同學(xué)們,不要再沉溺在虛擬世界虛度光 陰了!不要讓我們的夢想因挫折而停止,因時(shí)間而褪色, 因手機(jī)而破碎。讓我們守護(hù)夢想,勇敢飛翔!謝謝大家! 1.2022 年 5 月 5 日,共青團(tuán)成立 100 周年,深圳某學(xué)校擬 舉行以“青春須早為,豈能長少年”為主題的升旗儀式,  設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生 關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),能將 (選做)  小圳將作為學(xué)生代表進(jìn)行國旗下演講,請完成下面任務(wù)。 【任務(wù)一】擬寫題目 撰寫講稿 (1)根據(jù)主題,擬寫一個(gè)演講題目。 (2)根據(jù)擬定

8、的演講題目,寫一段青年英雄的故事作為演 講稿的事實(shí)材料,使內(nèi)容具體豐富,更具感人的力量。 (字?jǐn)?shù) 100 字左右) 【任務(wù)二】有效控場 進(jìn)行演講 (3)演講前,小圳覺得自己的演講表達(dá)有點(diǎn)生硬,這時(shí)應(yīng) 該采取同學(xué)的建議 、 (選兩項(xiàng)),修改稿件和 調(diào)整演講技巧;上臺前,小圳覺得很緊張,這時(shí)應(yīng)該采取 同學(xué)的建議 、 (選兩項(xiàng))來調(diào)整狀態(tài)。 A.做深呼吸,放松心情,調(diào)整好自己的狀態(tài)。 B.注意演講時(shí)的語速和語調(diào),并輔以合適的肢體語 言。 C.用恰當(dāng)?shù)男揶o可使語言生動(dòng),排比、對偶還可以增 強(qiáng)節(jié)奏感。 D.如果忘詞了,不要怕,可以稍放慢語速努力回憶,也 可用自圓其說,繼續(xù)演講下去。

9、 參考答案: (1)題目:《唱響新時(shí)代的青春之歌》《百年青春心向 黨,矢志建功新時(shí)代》(言之有理即可) (2)2021 年 12 月 31 日,遼寧大連消防員崔富帥在一場特 大火災(zāi)中,主動(dòng)請纓并負(fù)責(zé)現(xiàn)場救援。與同事安全營救 6 名被困群眾后,他又不顧個(gè)人安危迅速返回現(xiàn)場,進(jìn)行二 次救援。結(jié)果在撤離過程中壯烈犧牲,犧牲時(shí)年僅 24 歲。 (有人物有事例簡介即可,可以寫歷史人物,也可以寫新時(shí) 代的青年英雄。) (3)C B A D  所學(xué)知識應(yīng)用于生活 實(shí)踐,會寫也會講。 學(xué)科素養(yǎng): R 語言的建構(gòu)和運(yùn) 用 R 思維的發(fā)展和提 升 R 審美的鑒賞和創(chuàng) 造 R 文化的理解和傳

10、 承 能力維度: □識記 R 理解 R 分析綜合 R 鑒賞評 價(jià) R 表達(dá)應(yīng)用 R 探究 題目來源:新編 2.閱讀“超級演說家”冠軍劉媛媛的演講稿《寒門貴 子》,聯(lián)系學(xué)過的知識說說這篇演講稿在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、選 材、語言等撰寫技巧上有哪些可以借鑒之處? 寒門貴子 在這個(gè)演講開始之前,我先問問現(xiàn)場的大家一個(gè)問 題,你們當(dāng)中有誰覺得自己是家境普通,甚至出身貧寒, 將來想要出人頭地只能靠自己?你們當(dāng)中又有誰覺得自己 是有錢人家的小孩兒,起碼在奮斗的時(shí)候可以從父母那里 得到一點(diǎn)助力? 前些日子,有一個(gè)在銀行工作了十年的 HR(人力資源 管理師),他在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)了一篇帖子,叫

11、做《寒門再難出 貴子》。意思是說在當(dāng)下,我們這個(gè)社會里面,寒門的小 孩兒他想要出人頭地,想要成功,比我們父輩的那一代更 難了。這個(gè)帖子引起了特別廣泛的討論,你們覺得這句話 有道理嗎? 先拿我自己說,我們家就是出身寒門的,我們家都不 算寒門,我們家有沒有門。我現(xiàn)在想想我都不知道,當(dāng)初 我爸跟我媽那么普通的農(nóng)村夫婦,他是怎么樣把三個(gè)孩 子,我跟我兩個(gè)哥,從農(nóng)村供出來上大學(xué),上研究生。我 一直都覺得自己特別幸運(yùn),我爸跟我媽都沒怎么讀過書, 我媽連小學(xué)一年級都沒上過,她居然覺得讀書很重要,她 吃再多的苦,也要讓我們?nèi)齻€(gè)孩子上大學(xué)。 我一直也不會拿自己跟那些,比如家庭富裕的小孩兒 去做計(jì)較,我說們之

12、間會有什么不同,或者有什么不平 等,但是我們必須要承認(rèn)這個(gè)世界是有一些不平等的,他 們有很多優(yōu)越的條件,我們都沒有,他們有很多的捷徑我 們也沒有,可是我們不能抱怨,每一個(gè)人的人生都是不盡 相同的,有些人出生就含著金鑰匙,有些人出生連爸媽都 沒有。 人生和人生是沒有可比性的,我們的人生是怎么樣, 完全取決于自己的感受,你一輩子都在感受抱怨,那你的 一生就是抱怨的一生,你一輩子都在感受感動(dòng),那你的一 生就是感動(dòng)的一生,你一輩子都立志于改變這個(gè)社會,那 你的一生就是一個(gè)斗士的一生。 英國有一部紀(jì)錄片,叫做《人生七年》,片中訪問了 十二個(gè)來自不同階層的七歲小孩兒,每七年再去重新訪問 這些小孩兒到了

13、影片的最后就發(fā)現(xiàn),富人的孩子還是富 人,窮人的孩子還是窮人,但是里面有一個(gè)叫尼克的貧窮 的小孩兒,他到最后通過自己的奮斗變成了一名大學(xué)教 授,可見命運(yùn)的手掌里面是有漏網(wǎng)之魚的。而且,現(xiàn)實(shí)生 活中寒門子弟逆襲的例子更是數(shù)不勝數(shù)。 所以當(dāng)我們遭受失敗的時(shí)候,我們不能把所有的原因  設(shè)計(jì)意圖:賞析優(yōu)秀 演講稿,拓展延伸, 更好地把握撰寫演講 稿的技巧。 學(xué)科素養(yǎng): R 語言的建構(gòu)和運(yùn)用 R 思維的發(fā)展和提升 R 審美的鑒賞和創(chuàng)造 R 文化的理解和傳承 能力維度: □識記 R 理解 R 分 析綜合 R 鑒賞評價(jià) R 表達(dá)應(yīng)用 R 探究 題目來源:新編 都?xì)w結(jié)

14、到出生上去,更不能抱怨自己的父母為什么不如別 人的父母,因?yàn)榧揖巢缓?,并沒有斬?cái)嘁粋€(gè)人他成功的所 有的可能。 當(dāng)我在人生終于到很大的困難的時(shí)候,我就會在北京 的大街上走一走,看著人來人往,而那時(shí)候我就想,劉媛 媛,你在這個(gè)城市里面真的是一無所依,你有的只是你自 己你什么都沒有,你現(xiàn)在能做的就是單槍匹馬的,在這個(gè) 社會上殺出一條路來。(掌聲?。? 這段演講到現(xiàn)在已經(jīng)是最后一次了,其實(shí)在剛剛我問 的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了,我們大部分人都不是出生豪門的,我們 都要靠自己,所以你要相信,命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起 點(diǎn),是想告訴你,讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊 的故事。 這個(gè)故事關(guān)于獨(dú)立,關(guān)于夢想,關(guān)于勇氣,關(guān)于堅(jiān) 忍,它不是一個(gè)水到渠成的童話,沒有一點(diǎn)人間疾苦,這 個(gè)事故是有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;這 個(gè)故事是苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。 謝謝大家! 參考答案:(言之有理即可) (1)示例:演講稿首段開門見山,以提問開頭,引發(fā)聽眾 思考,短時(shí)間就能吸引聽眾興趣。正文觀點(diǎn)明確,運(yùn)用了 舉例論證和道理論證的方式進(jìn)行論證,并以“金句”點(diǎn) 題。最后結(jié)尾引用名言呼應(yīng)主題,加深聽眾印象。

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