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1、詩歌鑒賞真題,目錄,2012年高考福建卷 望江南 2011年高考江西卷 清明 2010年高考江蘇卷 送魏二 2012年高考湖北卷 送鄒明府游靈武 2012年高考安徽卷 最愛東山晴后雪 2012年高考浙江卷 未展芭蕉 2012年高考上海卷 春江晚景,望江南 宋李 綱 江上雪，獨立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花空。圖畫若為工。 云水暮，歸去遠煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。 （選自御選歷代詩余卷二十五） 注玉花：喻雪花。 （1）“笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙，請簡要賞析。（3分）答： （2）下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請聯(lián)系詩句簡要談?wù)?。?分）
2、答：,（2012年福建）,(1)要點“箬笠”“蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，面簡約，意境空靈?！氨㈨憽泵鑼戄p細的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧靜。釣翁“時振玉花空”的動作，襯托出釣翁的凝定?！暗弊謱懗隽酸炍痰男臒o旁騖。,(2)【示例】后闋表現(xiàn)了詩人對釣翁簡樸而自在生活的傾慕之情?！霸扑?，歸去遠煙中”渲染環(huán)境的高遠空曠，暗示釣翁生活的閉適自在；“茅舍竹籬依小嶼描寫釣翁生活的簡樸與環(huán)境的清幽；“縮鳊圓鯽人輕籠”流露出釣翁生活的自得之情；“歡笑有兒童”凸現(xiàn)了釣翁生活的溫馨和歡樂。,閱讀下面這首詩，按要求回答問題。（8分） 清明 黃庭堅 佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。 雷驚天地龍蛇蜇，
3、雨足郊原草木柔。 人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公侯。 賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。 注 此詩作于詩人被貶宜州期間。士：指介之推，春秋時晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官，隱居綿山被燒死。 （1）這首詩首聯(lián)寫景抒情有什么特點？（4分） （2）指出“人乞祭余驕妾婦”變現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。（4分）,,（1）這首詩首聯(lián)寫抒情有什么特點？（4分）（考查的是藝術(shù)手法：寫作技巧 修辭手法） 答案：運用擬人、對比的修辭手法，描寫清明時節(jié)兩種不同的自然景色。另外以樂景寫哀情。以哀景寫哀情。 （2）指出“人乞祭余驕妾婦”這句話體現(xiàn)了作者怎樣的思想背景？（4分） 孟子或“齊人有一妻一妾”。表現(xiàn)了詩人對賢
4、愚混雜、是非不分的世道的憤慨；表現(xiàn)出詩人一種無奈的超脫。,,送魏二 王昌齡醉別江樓橘柚香， 江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月， 愁聽清猿夢里長。 【試題】（1）找出詩中點明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永雨霖鈴中直抒離別之情的哪兩個句子？（2分）（2）一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達了惜別深情，請作簡要說明。（4分）（3）三、四兩句詩，明人陸時雍詩鏡總論云：“代為之思，其情更遠。”請作具體分析。（4分）,(2010年江蘇?。?【參考答案】 （1）橘柚香。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。 （2）惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。 （3）由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對方抵達后的孤寂與
5、愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。,,（2012年全國高考語文試題湖北卷） 送鄒明府游靈武 唐 賈島 曾宰西畿縣，三年馬不肥。 債多憑劍與，官滿載書歸。 邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。 靈州聽曉角，客館未開扉。 【注】 明府：對縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。 【試題】 （1）請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析。 （2）賈島注重用字推敲，請對第三聯(lián)中的“藏”“透”二字作簡要賞析。,,【答案】 （1）詩中鄒明府形象的主要特點是: 清正廉潔。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠游朔方，前程艱險，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風(fēng)。正
6、是通過這些細節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。 （2）“藏”字，運用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景，寫景生動，頗有畫意；一個“藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊。 “透”字，極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力。,,（ 2012年 安徽卷) 最愛東山晴后雪 宋楊萬里 只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。 只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。 注本詩為雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦二絕句中的一首。 【試題】 1請簡要分析這首詩中詩人的形象。 2請賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。,,【參
7、考答案】 1詩人只顧追尋勝景而不覺春寒，駐足春風(fēng)夕陽中凝望東山，對東山雪景充滿喜愛之情。從這些動作與心理的描寫中，可以看到一個心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象。 2“軟”字以觸覺寫視覺，生動地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的獨特美感；“涌”字運用比擬的手法，形象地描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。,（2012年浙江卷),未展芭蕉 （唐）錢珝 冷燭無煙綠蠟干， 芳心猶卷怯春寒。 一緘書札藏何事， 會被東風(fēng)暗拆看。,同兒輩賦未開海棠（其一）（金）元好問 枝間新綠一重重， 小蕾深藏數(shù)點紅。愛惜芳心莫輕吐， 且教桃李鬧春風(fēng)。,【試題】 1這兩首詩描寫的
8、都是 狀態(tài)的植物，均以 一詞表達詩人的愛憐之情。 2簡要分析這兩首詩的表現(xiàn)手法。,,【參考答案】 1還未展開 芳心 2示例：第一 首巧妙運用比喻， 如將未展芭蕉比作 未燃的蠟燭、未拆 封的書札，又把它 比擬成芳心未展的 少女，用“東風(fēng)暗拆”想象芭蕉終于展開，不僅傳神，而且傳達出美好的情思。第二首運用襯托、比擬、對比等手法，不僅表現(xiàn)了海棠的天然之美，更賦予海棠一種沉穩(wěn)獨立、自主自愛的品格。,春江晚景 2012年高考上海卷 張九齡 江林皆秀發(fā)，云日復(fù)相鮮。 征路那逢此，春心益渺然。 興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。 注那：同“哪”。渺然：廣闊遼遠的樣子。,【試題】 1與詩歌題目中“江”字直接照應(yīng)的詞語有“江林”、“ ”和“客船”。 2對本詩分析正確的一項是（ ） A本詩用典與寫實相結(jié)合，含蓄而又自然。 B本詩以詠物為題材，脈絡(luò)清晰而且順暢。 C頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗工整，符合律詩的要求。 D全詩的語言清新淡雅，又不失樸實之風(fēng)。 3從情景關(guān)系的角度，賞析本詩前兩聯(lián)是如何表達作者情感的。,,【參考答案】 1津亭 2D 3本詩首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達出作者喜悅的心情。頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時喜出望外的心情。兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。,,,,,,,,,,,,,
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