江西省吉安縣高中生物 第二章 動物和人體生命活動的調節(jié) 2.2 通過激素的調節(jié)（3）課件 新人教版必修3.ppt

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1、動物和人體生命活動的調節(jié),第 2 章,第2節(jié) 通過激素的調節(jié)(3),學,1.通過構建甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)模型來進一步理解反饋調節(jié)的內(nèi)容。 2.激素調節(jié)在生產(chǎn)中的應用。 3.結合生活實例，歸納激素調節(jié)的特點。,學習目標,導,預習導學 挑戰(zhàn)自我，點點落實,甲狀腺激素分泌的分級調節(jié),一、激素調節(jié)的實例(閱讀P2528),甲狀腺,促甲狀腺激素釋放激素,垂體,促甲狀腺,甲狀腺,思,二、激素調節(jié)的特點(閱讀P28) 1.激素由 分泌，彌散到體液中，通過 運輸，傳遞著各種信息。 2.作用于 、 。 3.激素在完成調節(jié)作用后就被 ，具有微量和 。,內(nèi)分泌腺,體液,靶器官

2、,靶細胞,滅活,高效性,4.既不組成 ，又不提供 ，也不起 作用，只是使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。 5.一種生理活動的調節(jié)往往是通過多種激素 完成的。,細胞結構,能量,催化,相互協(xié)調、共,同作用,預習診斷,判斷正誤： (1)激素在人體內(nèi)作為信息物質而發(fā)揮作用。() (2)激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用。() (3)甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應。() (4)正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調節(jié)。() (5)激素是一種重要的結構物質。() (6)甲狀腺激素的靶器官可以是垂體。(),,,,,,,思維激活,1.碘是合成甲狀腺激素的必需元素，請結合上述分級調

3、節(jié)模型思考缺碘為什么會引起大脖子病。 答案缺碘使甲狀腺激素合成不足，由于負反饋調節(jié)，促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素代償性分泌增加，使甲狀腺增生腫大。,議、展、評,2.激素分子既然是高效能物質，機體為何還需源源不斷地產(chǎn)生激素呢？ 答案激素雖然具有微量和高效的特點，但由于激素分子一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了，故機體只有源源不斷地產(chǎn)生激素，方可維持激素含量的動態(tài)平衡。,3.結合甲狀腺激素分級調節(jié)示意圖，思考促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素所作用的靶器官(細胞)分別是什么？ 答案垂體、甲狀腺和全身各細胞。,應用示例,1.右圖是在寒冷環(huán)境中高等動物甲狀腺激素分泌的 調節(jié)示意圖，以

4、下敘述正確的()。 A.在寒冷的環(huán)境中，激素的分泌增加，但與溫度 感受器無關 B.切除垂體后，的分泌會增加，的分泌會立即 停止 C.切除甲狀腺后，和的分泌會增加，但不促進代謝 D.給動物注射，反饋調節(jié)使和的分泌增加,C,一題多變,判斷正誤： (1)受到寒冷刺激時，圖中含量的增加早于。() (2)用飼喂正常動物，將引起的分泌均減少。() (3)作用的靶器官只有下丘腦和垂體。() (4)物質與甲狀腺細胞的細胞膜表面的糖蛋白結合，體現(xiàn)了細胞膜能進行信息交流的功能。(),,,,,1下列關于人體內(nèi)激素作用機理的闡述，正確的是 () A激素的作用主要是參與靶細胞的新陳代謝 B在血液中含有多種激素 C激素只

5、運輸?shù)较鄳陌衅鞴?、靶細?D當激素作用于某一靶細胞后，再通過體液運輸作用于其他靶細胞,B,檢,2下圖是甲狀腺活動的調節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題。 (1)圖中的“刺激”可由哪些因素引起？如________________________________。 (2)圖中的“激素”和“激素”分別是______________和__________________。 (3)圖中呈現(xiàn)出的激素分泌的調節(jié)方式有__________調節(jié)和____________調節(jié)。 (4)“激素”的靶器官是______________，“激素”要到靶器官發(fā)揮作用需要______________的運輸。,體液,寒冷、過度緊張等

6、,促甲狀腺激素,甲狀腺激素,分級,反饋,垂體,課外拓展：激素功能的研究方法及思路,1.部分激素的研究方法,思維激活,4.在研究甲狀腺激素的功能時，實驗動物的相關變化一般可以選擇什么測量指標進行觀察呢？ 答案加快代謝方面：可以動物耗氧量變化為指標；促進生長發(fā)育方面：可以蝌蚪變態(tài)發(fā)育為指標。,2.研究思路 某種方法處理實驗動物出現(xiàn)相應的病理癥狀添加某激素后恢復正常推知相應激素的生理功能。,5.若要選用正常小鼠做實驗，驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，實驗觀察指標可以選什么？對實驗組小鼠該如何處理呢？ 答案實驗觀察指標可以選低血糖癥狀(如昏迷、活動量)；實驗組小鼠先注射胰島素溶液，觀察小鼠癥狀表現(xiàn)：實驗鼠出現(xiàn)低血糖癥狀；然后再給實驗組小鼠注射一定濃度的葡萄糖溶液。,應用示例,2.科學家用小鼠作實驗材料，完成生長激素和胰島素相關實驗，結果如下圖所示，相關分析正確的是()。,A.切除胰腺及垂體可減少小鼠自身生長激素和胰島素對實 驗的影響 B.該實驗沒有進行實驗對照，需要增添空白對照組 C.該實驗結果不能說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用 D.增加生長激素和胰島素的注射量，實驗效果更顯著,A,一題多變,判斷正誤： (1)如果研究胰島素的作用，要讓小鼠處于饑餓狀態(tài)。() (2)研究胰島素對小鼠的作用，最簡單的是測量小鼠體內(nèi)葡萄糖的變化。() (3)胰島素可以注射也可以口服。(),,,,