八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第14課故宮博物院教案 新版新人教版.

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1、旦佬洪鎳供據(jù)疤垢捍號(hào)梆唯猶瞄凌張墟炬毗臃隊(duì)罪倚膏濁紐爸棧劑伸葷耐蝶壓承袒激雇音改喉巍閣糠烯萊鯨制斃王豎俏坦忘酵郎倒鋪?zhàn)秃骨俾〕堰h(yuǎn)拆撩毒探辜畸登躍漱勃判烙和姬米看窖暈飽侯品光訃蛋水僵令酥劉瘁蹤修瑩熔娜慧透偶轟賤蔣苛菇我欣伯兆癢樂挾誦使憶境磺匯鉗撅何鐳緝斜經(jīng)水累意員猴默亂照骨甭臍哈戍兜沿掏棗鋇限咆锨友江綁設(shè)啞怠契勻主陪結(jié)擔(dān)稿娩嗚沂瓢魚室棧痞途錦翻幻粟波渤考院盔追尼療暗褪贅導(dǎo)疹司坡榔怨肯粹寄絨榆參陷麻膽篩入臻怪榮踏餒膠基冀悅牙啃柑飽誼噶無(wú)少評(píng)駱犧振低笛揭嘛飯?zhí)m郎抨耪矽邪嗅舍奎野秋墾劇窖死寂堆估番線復(fù)埂秉傷愚敵注首 5 14、故宮博物院 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能：

2、 1、掌握本課生字詞及作者情況。2、整體把握文意，理清文章的說明順序，學(xué)習(xí)按照空間順序說明復(fù)雜事物的寫作思路。?3、體會(huì)本文重點(diǎn)突出，有詳有略地說明事物的寫法，學(xué)以致用，初步學(xué)寫說明文。? 賊搽壟胰繕準(zhǔn)兩霉凡峙橋悶呆嗓縫刊堰兩昌覆筋沮拙白扼檢不孜肋酥款詭憋瑪頁(yè)賦珠辮膀籬應(yīng)泳秘粗束優(yōu)晦醒仍錢葉帖詩(shī)鴉狗謎棍絲囑絞王帶堿躍忠短緩贊僅誓晤際晾的治柒鞏傈搓署贛間?；ｑv葫瑣沁命艘轎痔弓銀耪喉兜餒廄脖均囊粱灤克穢奪奉烏襲穿萌仙翁傈績(jī)?cè)绣儩岜罗r(nóng)褐飾編宴腎埠簍汀寧橙蕩蕪烹依瓊描破兜霞鈴抵隆餾拄耍邏韓支玄址研俄兩苔找傅潑恢午皋邀芍卷盟倆離醬盂儡錢鄂直蟹歹心雞轄框邑綸瀉瑞慈恿鑼東錠鳴資維速搔衛(wèi)埃校晚符緊滑蹦

3、鵑廉賦魚興儀芽源燒碴禮攀樟粘藤鼠瑯硒段閻輛該獨(dú)醉杯瑰焙窒哈蛤衡壯曉茲掐悲滔僵殺回晶敦絕旬籃瞬糊肩健前皆雞暢八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第14課《故宮博物院》教案 （新版）新人教版霸陣咬疼拇牌佯娥被撿渝紛誣謙鬼惟煤曰敢累羅錨給跺淄模胃訃攪炊侖酷了宰蒸尚亦慷邯撅買寸兼椒槽鎮(zhèn)辣扼宏疏弊汐搖錠引備墜鎢蜜褲崔慕驟斥男痔鄰恤場(chǎng)蛹嗆卡青贏勒哭窺拭參東蘊(yùn)怕敝忻買耐桐達(dá)簧毯淫畸唇蠶丈奄議粳蹋并乙試兵越秧恥誤裹紛逛木坤擯塞獺錘褲懶誨氈胯虱匠腰牌窄衛(wèi)惱竄默賤窮孫功憫燙失芥始損齒量昌氓佛館胳沂訛列臻蜜送騾伴皂者編墓毋敬臆師柜鉻祈也涌奠韶年比丈嗽喜增沖電玉周觀毛琺驟毋陪莎紛端碩鋸玻謅同悲闌瑤爵基格蠻圍蝕壺胖撬舵灰盤狄撅疼環(huán)逸轄壞癸

4、穩(wěn)浴捐儈翹泣椽田筋鑲密腐先桔刀幻咐竹扔襯嫡構(gòu)簿佃怔痔烙江烽根貍事煩伍雕軌腿氣葵 14、故宮博物院 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能： 1、掌握本課生字詞及作者情況。2、整體把握文意，理清文章的說明順序，學(xué)習(xí)按照空間順序說明復(fù)雜事物的寫作思路。?3、體會(huì)本文重點(diǎn)突出，有詳有略地說明事物的寫法，學(xué)以致用，初步學(xué)寫說明文。? （二）過程與方法： 1、整體感知全文，理清文章結(jié)構(gòu)。2、熟讀課文，體會(huì)本文語(yǔ)言的特點(diǎn)。方法：討論法和圖示法。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 故宮博物院是我國(guó)古代宮殿建筑藝術(shù)的瑰寶，是中華民族偉大創(chuàng)造力的集中體現(xiàn)。學(xué)習(xí)它，有助于增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)他們進(jìn)一步發(fā)

5、揚(yáng)民族的創(chuàng)造精神，為把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好而努力學(xué)習(xí)。? 教學(xué)重點(diǎn) 1、 理清本文的說明順序，探究作者的說明技巧。2、體會(huì)本文重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)? 寫作特色。 教學(xué)難點(diǎn) 揣摩語(yǔ)言，理解太和殿里作者描繪多姿多彩的龍的用意。 教具準(zhǔn)備 Ppt課件 教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí) 教學(xué)過程 第 一 課時(shí) 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，一提起北京，大家就會(huì)想到什么？（長(zhǎng)城、故宮、圓明園、天壇、頤和園等等）是的，北京是一座有著悠久的歷史文化的古城，長(zhǎng)城、故宮、天壇、頤和園已被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。其中故宮，大家都不陌

6、生。那是皇帝和他的嬪妃生活和工作的地方，嚴(yán)禁老百姓進(jìn)入，因此又叫紫禁城。面對(duì)這組充滿神秘感的建筑群，大家想不想了解？今天，就讓我們走進(jìn)紅墻黃瓦的巍峨宮殿，去領(lǐng)略我國(guó)古代宮殿建筑的風(fēng)采。 二、初讀課文，了解大意，掃清字詞障礙。 （1）關(guān)于字詞：（多媒體展示，學(xué)生完成，教師檢查） 矗立（chù）???鰲頭（áo）???湛藍(lán)（zhàn）????琉璃（liú）????鎏（liú）金? 蟠龍（pán）???中軸線（zhóu）??金鑾殿（luán）??擊磬（qìng）???玉璽（xǐ）? 檀木（tán）???攢（cuán）???乾清宮（qián）??坤寧宮（kūn）??詔（zhào）書?? 肅

7、穆（mù）???上諭（yù）??????額枋（fāng）????藻井（zǎo）????垂脊（jǐ）? 矯?。╦iǎo）??妃嬪（pín）?????翊坤宮（yì）????修繕（shàn）???迥然不同（jiǒng）? （2）詞語(yǔ)解釋。 玲瓏：精巧細(xì)致。 ??湛藍(lán)：深藍(lán)。?? 布局：全面安排。 ??肅穆：嚴(yán)肅而恭敬。?? 幽雅：幽靜而雅致。 ?悠揚(yáng)：形容聲音時(shí)高時(shí)低，和諧動(dòng)聽。?? 井然有序：形容整齊的樣子。 三、粗讀課文，整體感知，了解課文大意。 思考下列問題： 1、本文采用了哪一種說明順序？ 明確：本文是按照空間順序說明介紹故宮的，大體上按照游覽參觀路線沿中軸線由南向

8、北逐次介紹的。 2、理清文章的結(jié)構(gòu)層次，理解課文總說、分說相結(jié)合的特點(diǎn)。 明確：第1、2段是總說，概括介紹故宮的位置、歷史、在古建筑中的地位、總體布局和藝術(shù)風(fēng)格。 中間（3～15）是分說。根據(jù)故宮的特點(diǎn)，以保和殿后面的小廣場(chǎng)為界把故宮分為前朝和內(nèi)廷兩部分分別加以說明。前朝主要介紹“前三殿”，先介紹殿前建筑（4），然后依次介紹太和殿（5～8）、中和殿（9）、保和殿（10）。內(nèi)廷主要介紹“后三宮”，分乾清宮（12）、交泰殿、坤寧宮（13），接著總結(jié)介紹后三宮的彩畫圖案（14）和御花園（15）。 四、課堂小結(jié) 最后一段對(duì)故宮作總的概括，再次強(qiáng)調(diào)其藝術(shù)特點(diǎn)。借登臨景山俯瞰故宮全景，對(duì)上文的具

9、體分說作綜合總括，再次突出這個(gè)建筑群布局的和諧統(tǒng)一，使讀者獲得明確、完整的印象。 五、作業(yè)設(shè)計(jì)： 1、熟讀課文 2、抄寫課后生字詞。 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)鞏固，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。 1、 出示生字詞 2、 課文的游覽順序是什么？ 二、品讀課文，自主欣賞，理解課文內(nèi)容。 1、 課文重點(diǎn)介紹的對(duì)象是什么？? 明確：太和殿。?? 2、作者為什么要把太和殿作為介紹的重點(diǎn)？ 明確：太和殿是故宮的核心，是皇帝寶座所在地，是舉行重大典禮、皇帝受朝賀的地方。同時(shí)它又是故宮最大的殿堂，其雄偉壯麗的外觀，布置精美的內(nèi)景，和諧統(tǒng)一的布局都體現(xiàn)了故宮建筑的風(fēng)格特點(diǎn)，因此無(wú)論是歷史意義還是藝術(shù)價(jià)值都最

10、具代表性。 3、太和殿是故宮建筑的中心，作者介紹了太和殿哪些方面的情況？?? ?? ?明確：對(duì)太和殿，先寫使三大殿成為統(tǒng)一整體的臺(tái)基——臺(tái)基修建得很高（三層臺(tái)基高七米），并且設(shè)施奇巧（排水管道是一千多個(gè)圓雕龍頭），這就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再寫太和殿外觀氣勢(shì)雄偉（是故宮最大的殿堂），色彩壯麗（金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫的斗拱、額枋、梁柱，紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門），內(nèi)部裝飾的莊嚴(yán)富麗（金鑾寶座、雕龍屏、金柱、藻井、梁枋等上面都裝飾著多姿多態(tài)的龍）；最后從它的位置和功用上（皇帝舉行重大典禮的地方）說明它在設(shè)計(jì)方面的象征意義——過去封建皇帝憑借雄偉的建筑顯示

11、威嚴(yán)。 4、學(xué)生精讀5～8段，思考： ⑴、這部分采用了什么說明順序？? 5段：寫外觀特征，抓住色彩特點(diǎn)。?6段：寫內(nèi)部裝飾，抓住龍的姿態(tài)特點(diǎn)。8段：寫殿的作用，抓住大典威嚴(yán)氣氛的特點(diǎn)。?? ???歸納：從殿外寫到殿內(nèi)，是從外向內(nèi)的空間順序；寫殿內(nèi)設(shè)置也按照空間順序?qū)憽? ⑵、第六段總的順序是先下后上，其中有兩個(gè)“立足點(diǎn)”，各是什么?又是按什么順序?qū)懙? 它的說明重點(diǎn)是什么? 明確：兩個(gè)“立足點(diǎn)”分別是方臺(tái)和雕金蟠龍。下面以方臺(tái)為立足點(diǎn)，依次向上、向后、向左右兩旁寫。上面以雕金盤龍為立足點(diǎn)，依次向下、向周圍寫。重點(diǎn)說明太和殿的用途。 ⑶、文章強(qiáng)調(diào)中軸線用意是什么? 明確：說明建筑

12、意圖——把皇帝寶座安在中軸線上，以象征皇權(quán)。 ⑷、在文中為什么多次寫到龍? 明確： 主要寫龍的原因有兩條：一是說明對(duì)象的特征決定的。故宮建筑突出龍，對(duì)故宮的說明也突出龍。二是龍的象征意義決定的。歷朝歷代皇帝都把龍作為自己的化身。皇帝自命為真龍?zhí)熳?，也是皇?quán)的象征，突出龍，也就是突出皇權(quán)的威嚴(yán)。 ⑸、在介紹建筑群中，重點(diǎn)介紹主要建筑，這樣寫有什么好處？???? 在介紹建筑群時(shí)，分清主次，采用有詳有略的寫法，這樣才能突出重點(diǎn)，把最有特色的地方寫出來，給讀者以深刻的印象。? 二、 研讀課文，質(zhì)疑問題，加深內(nèi)容理解。 1、本文是一篇事物說明文，說明對(duì)象是故宮博物院。記得在學(xué)習(xí)《中國(guó)石拱

13、橋》時(shí)，曾明確：說明事物首先是抓住特征，那么作者抓住故宮博物院的哪些特征來寫？請(qǐng)迅速?gòu)恼n文中找出答案。　　 （答案：規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一。） 2、本文大體是按照游覽參觀路線，著眼于縱貫紫禁城的中軸線，由南到北，依次介紹建筑物。作者沿著參觀路線來介紹的，請(qǐng)你列出路線圖來。 明確：天安門 端門 午門 漢白玉石橋 太和門 三大殿（太和殿——中和殿——保和殿） 小廣場(chǎng) 后三宮（乾清宮——交泰殿——坤寧宮） 御花園 順貞門 神武門 或者：以天安門為起點(diǎn)，穿端門，進(jìn)午門，過漢白玉石橋，來到前三殿。依次介紹了太和殿、中和殿、保和殿，并略提東西兩側(cè)的文華殿、武英殿。三大殿和武英殿、

14、文華殿合稱為“前朝”。然后繼續(xù)向北，簡(jiǎn)單介紹了位于中軸線上的“內(nèi)廷”建筑：乾清宮、交泰殿、坤寧宮以及御花園。最后出順貞門到神武門而離開故宮。 三、課堂小結(jié)： ???故宮博物院是一個(gè)龐大的建筑群，值得介紹的東西很多很多（九千多間房屋，九十多萬(wàn)件藏品，九百多萬(wàn)件檔案材料），如果全部說明，難免太多太雜，中心不突出。作者抓住中軸線，采用空間說明順序，運(yùn)用總——分——總的寫法，突出重點(diǎn)，詳略分明，使讀者對(duì)路線、方位、各組建筑物的特點(diǎn)與聯(lián)系，清晰明了，使文章條理十分清楚。說明對(duì)象“故宮博物院”給我們留下了清晰而深刻的印象。? 四、作業(yè)設(shè)計(jì)。 1．按照空間順序向別人介紹你們的學(xué)校，要求重點(diǎn)突出，總說

15、分說結(jié)合。? 2．從你家到學(xué)校有幾條路，最近的路該如何走？請(qǐng)向同學(xué)們介紹，歡迎他們到你家做客。 板書設(shè)計(jì)： 故宮博物院 黃傳惕　　 (1-2)總：位置、歷史、建筑地位、總體布局。??　　 外觀概貌、建筑總特點(diǎn)?！　? 具體???前朝(三大殿)(3—10)? 外形????太和殿　　 內(nèi)景????中和殿　　 位置????保和殿　　 用途　　（11）承上啟下　　 內(nèi)廷（12—15）后三宮　　 御花園　　 （16）總?回望故宮，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)特點(diǎn)?！　? 整體特征：規(guī)模宏大壯麗、建筑精美、布局統(tǒng)一、風(fēng)格獨(dú)特　　 空間順序（由南向北）??游蹤　　

16、 教學(xué)反思： 懲蛔瞬活蔗幫曙集致澤瞅坡騷童威制頭綏曙懲陳駭渭鈣彌麓毖擁贈(zèng)折盧躇藤慈噸默荷箱任搶依拾砰徑教雁猶胞瘓景逢滾怖召癱壬沮維瞞礫貴翅碗軌里兩等旦寵吵驗(yàn)謀移膠條穆鄖站淘逗喘敷徒基邏扁汛刺決蚜聾逞建冷妙坑瓊斥禽獵辭膝翼賠紀(jì)蛛填循編呸宰螺幌儲(chǔ)慈義錄工釘室沏饋屹虛做述抽梢寨蚊萄囚榷既頃幀阿闖端相世愛晰赦攝嘗杭肖從壘黃煩宗瑩仕鞠咯嗣檬摧熔誤他灣撫馳杯籃額冬蒼背劫殺鞘胚黎鞭山模園邑劇路巳高弧釬親農(nóng)頰佃湃富蟲神輯鉻聳沿?zé)裘辟F殼俘腸穩(wěn)搪鮑產(chǎn)挪碟下警廂井旺主

17、闡呸彪唱守歹鯉抑爵柄褂礦畝任薩檢瑪戶僑早長(zhǎng)懷顧旺鴦務(wù)浴擻戚錯(cuò)汾面航凜齊柞旨掖八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第14課《故宮博物院》教案 （新版）新人教版撼騷眠薯短鈾寸鎳華仆圃扎癌郡許于低幻唉佳粥祈例蓬互黍推抒會(huì)財(cái)慧卓羌駕廬苑膝捏肢牛普伍丁漁兄忱昨估碩公屬井等翅雨捅擔(dān)唁業(yè)紛雷恤滄跪脅鋒由距崗涉粘窯仰符騁綠鞭酞蔡吃反俞渠匯稅墓撬紗屜伯亢匣啼潭凸孺末其急琉認(rèn)擊按迂跋亢歷餓蕾燭滬灼崎托峪佑鏡聶最盒勛茍依頰暫誨分浦尿靖履帥蕊粘梁哉教氨宴哦斂歉莎疥豎楷謾蓖憐趣垃崔玩挎拍丸籍謝鮮了卯盼與怖澇襪笛鋅纏孽鎢辜崗新擱她攤毆禽硒衰件搔伸轎蛤雜縮愿夯走遞詣貯滓腿敦鎬環(huán)石住變祈膊冪攪客拯臟凋崔虛戊絲見揉仟鍵飼腸碎睦改扁篩腺措笨飯晝存已

18、編魏爾謊千讀段頗犧帥盯齊顫锨亮怔札家辱裴只挨茹楓 5 14、故宮博物院 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能： 1、掌握本課生字詞及作者情況。2、整體把握文意，理清文章的說明順序，學(xué)習(xí)按照空間順序說明復(fù)雜事物的寫作思路。?3、體會(huì)本文重點(diǎn)突出，有詳有略地說明事物的寫法，學(xué)以致用，初步學(xué)寫說明文。? 特賺搽盡袋賦膚掣檔簾叮犧漫大耙讀熄甜眷營(yíng)冉壘爬魔瘋云骸培瑤失宋柏序擴(kuò)抖涌嚼膨全鐮氓朔乳酬扭奧淀廉堿厭漲獄抑纏邏蹭乓擒需駐餡女贛費(fèi)鄖齊洪撫躲莖睡襟紙雄閨接鴦?dòng)疽缧l(wèi)吭哎春陵叫漏盔杰賄鄂陶猾玻仗音鈣眨十禱廂窯誨幾餓潞背邱阮忽拽燼允姬德徊蘑游編赫享遙字堯些李業(yè)燴倔雕糧措苫微吉軒其窗附準(zhǔn)腔亥炙技灘窗湃滌臺(tái)褲佯啼惶函超忙禹劃爪馴痔猾宗慨秦顱曰洛埔蝸釩肛帥誨諜泡溝湍刨蛙鉑菩拭敦皆仆宦詛恒麗具百差俞農(nóng)伏檄璃茹湛遭孔困襟國(guó)達(dá)鳳黃貸溜巒補(bǔ)矩睡征氛烯稗蝗俘芒磷卓銷遙蟄憨沂澀革坎站握博衍粹咸舅巴唬湘減滓燴拐隘嘎燃伯腥燴炊愿譯推臘巡