《2019秋五年級(jí)品社上冊(cè)《園丁贊歌》課件3 浙教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋五年級(jí)品社上冊(cè)《園丁贊歌》課件3 浙教版.ppt（26頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、靜靜的深夜群星在閃耀 老師的房間徹夜明亮 每當(dāng)我輕輕走過您窗前 明亮的燈光照耀我心房 啊....每當(dāng)我想起您 敬愛的好老師 一陣陣暖流心中激蕩,培育新一代辛勤的園丁 今天深夜啊燈光仍在亮 嘔心瀝血您在寫教材 高大的身影映在您窗上 啊....每當(dāng)我想起您 敬愛的好老師 一陣陣暖流心中激蕩,新長征路上老師立新功 一群群接班人茁壯成長 肩負(fù)祖國希望奔向四方 您總是含淚深情凝望 啊....每當(dāng)我想起您 敬愛的好老師 一陣陣暖流心中激蕩,2.園丁贊歌,是老師，引領(lǐng)我們走向知識(shí)的大門； 是老師，開啟我們混沌的心靈； 是老師，園丁般呵護(hù)我們茁壯成長。 我愛您，老師！我要把最美的贊歌獻(xiàn)給您！,老師是園丁 老師
2、是教我們讀書、做人的偉大母親,什么是園??？,大家每天與老師一起，你是怎么理解老師這個(gè)職位的？,,請(qǐng)講一講你與老師的小故事，并寫在31頁的上方,,,程門立雪 不忘恩師情 毛主席尊師,不忘恩師情,老師是學(xué)生步入科學(xué)殿堂的引路人。許多大科學(xué)家在功成名就之后，仍念念不忘當(dāng)初把他們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)殿堂的老師。 被國際上譽(yù)為“東方國度燦爛的數(shù)學(xué)明星”的蘇步青，剛從農(nóng)村到鎮(zhèn)上上學(xué)的時(shí)侯，因?yàn)樨澩?，一連三個(gè)學(xué)期竟都是倒數(shù)第一名。幸運(yùn)的是，班里后來來了一位教地理的陳老師，。第一堂地理課，陳老師在黑板上掛出一幅世界地圖，向?qū)W生們介紹七大洲、四大洋。蘇步青第一次在課堂上隨老師一同周游世界，興奮得連眼睛都不眨一下。從此，
3、蘇步青迷上了地理課，也特別喜歡陳老師。有一次，蘇步青上國文課逃跑，被陳老師發(fā)現(xiàn)了，陳老師對(duì)他進(jìn)行了一番親切而又入情入理的開導(dǎo)，激發(fā)起了蘇步青奮發(fā)向上的信心，后來，他的作業(yè)果然“優(yōu)”字越來越多，一連三個(gè)學(xué)期都是第一名。正是因?yàn)槿〉脙?yōu)異的成績，是他不僅順利地完成了中學(xué)學(xué)業(yè)，還獲得了公費(fèi)上日本留學(xué)的機(jī)會(huì)，最后成為博士從日本學(xué)成歸來?；貒?，蘇步青又見到了那位他人生道路的恩師，他恭敬地請(qǐng)老師上座，飯后還為他雇轎子，自己卻跟在后面步行五里多路把老師送回家。,楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學(xué)，倍
4、受歡迎。居家時(shí)，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。 有一年，楊時(shí)赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學(xué)問上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗
5、口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋 。,程門立雪,水泉小學(xué)的高老師要回家看望病重的母親，村長從鄰村找來魏敏芝給高老師代一個(gè)月課。高老師見魏敏芝只有十三歲，教不成書，不想要。村長說，找這么一個(gè)人不容易。先讓她湊合一個(gè)月等你回來再說。 水泉小學(xué)原先有三四十個(gè)學(xué)生，每年都有學(xué)生流失，現(xiàn)在只剩二十八個(gè)了。高老師臨走時(shí)再三叮囑魏敏芝，一定要把學(xué)生看住，一個(gè)都不能少。魏敏芝整天讓學(xué)生抄課文，每天清點(diǎn)人數(shù)，誰要把學(xué)生弄走，就跟誰急。學(xué)生見她人小，又不會(huì)上課，不聽她的，有的故意跟她搗亂。她不顧不問，只是守在教室門口，不到時(shí)間不讓走。 十歲的張慧科因家里欠債無力
6、償還，不得不失學(xué)到城里打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來，單身一人踏上了進(jìn)城之路，十三歲的魏敏芝開始茫茫人海里的尋找，最后魏敏芝獲得了學(xué)生的尊敬 ,滿地的落葉是我想起了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這首詩。由此我聯(lián)想到了老師，他就是那片落葉終生哺育我們這些國家的未來。,老師，多么神圣的字眼！古往今來，留下了多少尊師重教的佳話。古有孔子“不恥下問”“教學(xué)相長”的典故，今有毛主席和徐特立先生綿綿師生情。1985年1月全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)作出決定，正式將9月10號(hào)定為教師節(jié)。從那以后，每年的這一天，黨和國家的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人親臨學(xué)校，向老師表示親切的慰問。尊師重教的春風(fēng)吹遍了
7、祖國大地。,,“一個(gè)和孩子常年在一起的人，她的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉。”這是著名作家臧克家為小學(xué)特級(jí)教師斯霞的我的教學(xué)生涯的題句。斯霞老師在南京師范大學(xué)附屬小學(xué)工作了62年，她一輩子耕耘在小學(xué)語文課堂上，雖年老而童心益盛，育人而母愛尤深。斯霞在教學(xué)改革中的特點(diǎn)之一就是：善于捕捉兒童的思想，并不留痕跡地納入教學(xué)重點(diǎn)。她的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格令人仰慕。如今，斯霞老師雖然離開了我們，但她的“沒有愛便沒有教育”的教育思想已深入人心。 古人云：“桃李不言，下自成蹊?！逼鋵?shí)，在我們身邊，就有許多像斯老師那樣無私奉獻(xiàn)的好老師。他們那獨(dú)樹一幟、熠熠生輝的教育藝術(shù)和博大精深的教育思想，就是他們堪為人師的光輝寫照；他們那
8、循循善誘、誨人不倦愛盛如子、孜孜以求的崇高師德時(shí)時(shí)震撼著我們的心靈。,自由朗讀32頁的文章,1.文章題目“那人”指誰，“那事”指誰 2.第二自然段最后一句“可我也擔(dān)心，擔(dān)心”我擔(dān)心什么 3.第四自然段中，為什么說是“有生以來聽到的最動(dòng)聽的聲音” 4.第五自然段中為什么我的聲音由輕輕的、羞怯的、斷斷續(xù)續(xù)的變成響亮的的呢,你知道對(duì)教師的稱謂有哪些嗎？（搶答）,最廣泛流行的敬稱； 最歷史悠長的尊稱 最富哲理； 最質(zhì)樸無華的褒稱 最真情感人的愛稱； 最純摯的稱謂 最溫馨動(dòng)人的稱謂； 最具中國特色 最生動(dòng)形象的默稱； 最高評(píng)價(jià)的專稱,老師,先生,靈魂工程師,園丁,慈母,春蠶,蠟燭,孺子牛,春雨
9、,人梯,寫給語文老師 站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩文 握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問 評(píng)得失，四大名著顯精妙 論善惡，八方美文蘊(yùn)雄奇,寫給英語老師 口說進(jìn)行時(shí)，不定式并非定語從句 牢記構(gòu)詞法，完成時(shí)不是被動(dòng)語態(tài) 心比天高，教兩國語言培桃李 志同海大，育一代棟梁興中華,寫給數(shù)學(xué)老師 隨手輕揮，空間平面盡出 妙語微點(diǎn)，體積面積都解 人生幾何，點(diǎn)線面體共繪而成 世事方程，加減乘除同算方行,寫給科學(xué)老師 實(shí)驗(yàn)室中， 植物動(dòng)物樣樣標(biāo)本俱全 講課臺(tái)上， 易題難題種種類型都有 處三尺講臺(tái)，做功出力 憑一腔熱血，放電發(fā)光,老師交給了我們那么多的知識(shí)不知道同學(xué)們有沒有記住呢？,老師： 那次是我錯(cuò)了,老師： 那次不是我的
10、錯(cuò),心里話,被采訪的老師小檔案 姓名： 性別： 年齡：,老師的課堂 教學(xué)風(fēng)格,老師和同學(xué)的 課間交往情況,我設(shè)計(jì)的采訪話題 1. 2. 3.,采訪后對(duì)老師的新發(fā)現(xiàn)、新認(rèn)識(shí),老師，加減乘除算不盡我對(duì)您的崇敬，字詞句章述不盡我對(duì)您的感激。如今的我們，以是國家的棟梁。我們，不忘師恩！,老師是很偉大，但她在生活中有時(shí)批評(píng)我們，你認(rèn)為老師做得對(duì)嗎？為什么對(duì)？,1.老師這么做是為了我們好。 2.老師故意罵我們，讓我們出丑。 3老師吃飽了撐著沒事干，來罵罵我們。 4.我們做錯(cuò)了，老師以批評(píng)的方式來讓我們記住這次的錯(cuò)誤，保證下次不再犯。,老師，她用辛勤的汗水來灌溉我們，教育我們，與其說她是園丁，倒不如說她是我們的第二個(gè)母親！,
2019秋五年級(jí)品社上冊(cè)《園丁贊歌》課件3 浙教版.ppt
