《2018-2019學(xué)年高中語文 第五課 第4節(jié) 說一不二--避免歧義課件1 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語文 第五課 第4節(jié) 說一不二--避免歧義課件1 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》.ppt（47頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、先生好游乎？此地有十里桃花， 先生好飲乎？此地有萬家酒店。,法制日報報道，小李與小張經(jīng)協(xié)商：小張要付小李現(xiàn)金2.7萬元，小張當(dāng)時付了現(xiàn)金1.2萬元，余下1.5萬元小張出具了欠條。后來，小張又付了部分現(xiàn)金給小李，小張在原寫的欠條上注明：,還欠款壹萬叁仟元整,說“一”不“二”,--避免歧義,語言文字運用,歧義就是一個句子有兩個意思，或者說跟原來句子要表達(dá)的意思相比，“多”了一個意思，在沒有特定語境的情況下，影響語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和有效性。,什么叫歧義？,思考：在書面表達(dá)中，歧義產(chǎn)生的原因有哪些？,1 、多音詞引起歧義,她的頭發(fā)長得奇怪。,好，ho/ho,長，chng，zhng,這個人好說話。,你的話
2、說重了。,重，chng/zhng,第一組,,第一組,縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。 獨聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽。 他的笑話說不完。 賀順順：我和凌峰挺好的。,,第一組,縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。 獨聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽。 他的笑話說不完。 賀順順：我和凌峰挺好的。,,第一組,縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。 獨聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽。 他的笑話說不完。 賀順順：我和凌峰挺好的。,,第一組,縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。 獨聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽。 他的笑話說不完。 賀順順：我和凌峰挺好的。,,第一
3、組,縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。 獨聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽。 他的笑話說不完。 賀順順：我和凌峰挺好的。,2、多義詞語、短語造成歧義,詞匯歧義,某個形式相同而意義不同的詞語造成的歧義。,1、多音詞引起歧義,2、多義詞語、短語造成歧義,第一組,,新的國家的領(lǐng)導(dǎo)人 圍剿土匪的部隊 只要你單位同意，報銷旅差費，安排住宿，領(lǐng)取大會出席證的問題可由我們解決。 電監(jiān)會設(shè)立六區(qū)域電力監(jiān)管局,第二組,新的國家的領(lǐng)導(dǎo)人 圍剿土匪的部隊 只要你單位同意，報銷旅差費，安排住宿，領(lǐng)取大會出席證的問題可由我們解決。 電監(jiān)會設(shè)立六區(qū)域電力監(jiān)管局,第二組,新的國家的領(lǐng)導(dǎo)人 圍剿土匪的部隊 只要你單
4、位同意，報銷旅差費，安排住宿，領(lǐng)取大會出席證的問題可由我們解決。 電監(jiān)會設(shè)立六區(qū)域電力監(jiān)管局,第二組,新的國家的領(lǐng)導(dǎo)人 圍剿土匪的部隊 只要你單位同意，報銷旅差費，安排住宿，領(lǐng)取大會出席證的問題可由我們解決。 電監(jiān)會設(shè)立六區(qū)域電力監(jiān)管局,第二組,1、結(jié)構(gòu)層次不同構(gòu)成歧義 管轄范圍不定,第二組,新的國家的領(lǐng)導(dǎo)人 圍剿土匪的部隊 只要你單位同意，報銷旅差費，安排住宿，領(lǐng)取大會出席證的問題可由我們解決。 電監(jiān)會設(shè)立六區(qū)域電力監(jiān)管局,我們要學(xué)習(xí)文件。 被控私分國有資產(chǎn)專家總經(jīng)理 成了被告人。,第二組,我們要學(xué)習(xí)文件。 被控私分國有資產(chǎn)專家總經(jīng)理 成了被告人。,第二組,我們要學(xué)習(xí)文件。 被控私分
5、國有資產(chǎn)專家總經(jīng)理 成了被告人。,2、結(jié)構(gòu)關(guān)系不同造成歧義,第二組,語法結(jié)構(gòu)歧義,語言序列相同而結(jié)構(gòu)不同造成的歧義。,,第二組,2、結(jié)構(gòu)關(guān)系不同造成歧義,1、結(jié)構(gòu)層次不同構(gòu)成歧義 管轄范圍不定,美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是否定的。 當(dāng)他把證書發(fā)給小張時，他對他笑了笑。 今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。,第三組,美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是否定的。 當(dāng)他把證書發(fā)給小張時，他對他笑了笑。 今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力
6、。,第三組,美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是否定的。 當(dāng)他把證書發(fā)給小張時，他對他笑了笑。 今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。,第三組,美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是否定的。 當(dāng)他把證書發(fā)給小張時，他對他笑了笑。 今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。,第三組,1、指代不明引起歧義,孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。 他只有一個兒子，在醫(yī)院工作。 我看見張原扶著一位老人走下車來，手里提著一個黑色提包。,第三組,孩
7、子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。 他只有一個兒子，在醫(yī)院工作。 我看見張原扶著一位老人走下車來，手里提著一個黑色提包。,第三組,孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。 他只有一個兒子，在醫(yī)院工作。 我看見張原扶著一位老人走下車來，手里提著一個黑色提包。,第三組,孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。 他只有一個兒子，在醫(yī)院工作。 我看見張原扶著一位老人走下車來，手里提著一個黑色提包。,第三組,2、省略不當(dāng)引起歧義,他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評的人很多。 李老師是前幾天才調(diào)到我們學(xué)校的，許多同學(xué)
8、還不認(rèn)識。 我們圖書館收藏了著名學(xué)者章炳麟的書。 這是姑姑的照片。,第三組,他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評的人很多。 李老師是前幾天才調(diào)到我們學(xué)校的，許多同學(xué)還不認(rèn)識。 我們圖書館收藏了著名學(xué)者章炳麟的書。 這是姑姑的照片。,第三組,他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評的人很多。 李老師是前幾天才調(diào)到我們學(xué)校的，許多同學(xué)還不認(rèn)識。 我們圖書館收藏了著名學(xué)者章炳麟的書。 這是姑姑的照片。,第三組,他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評的人很多。 李老師是前幾天才調(diào)到我們學(xué)校的，許多同學(xué)還不認(rèn)識。 我們圖書館收藏了著名學(xué)者
9、章炳麟的書。 這是姑姑的照片。,第三組,3、語義關(guān)系不明造成歧義,第三組,他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評的人很多。 李老師是前幾天才調(diào)到我們學(xué)校的，許多同學(xué)還不認(rèn)識。 我們圖書館收藏了著名學(xué)者章炳麟的書。 這是姑姑的照片。,語義歧義,,第三組,1、指代不明引起歧義,2、省略不當(dāng)引起歧義,3、語義關(guān)系不明造成歧義,語義結(jié)構(gòu)和關(guān)系一樣，但仍有歧義。,詞匯歧義,1、多音詞引起歧義,2、多義詞語、短語造成歧義,,語法結(jié)構(gòu)歧義,,1、結(jié)構(gòu)層次不同構(gòu)成歧義 管轄范圍不定,2、結(jié)構(gòu)關(guān)系不同造成歧義,語義歧義,1、指代不明引起歧義,2、省略不當(dāng)引起歧義,3、語義關(guān)系不明造成
10、歧義,,“這糧站的大米保管沒問題”是個有歧義的句子，接在后面可消除歧義的一向是：（ ）,A.其他尚不清楚。 B.這點你們盡可放心。 C.從未出現(xiàn)被盜現(xiàn)象。 D.這向來是有口碑的。,C,施妙手，解歧義,,一、補寫法設(shè)置具體語境。,上海醫(yī)科大學(xué)涌現(xiàn)出一批年輕學(xué)科帶頭人。,二、修改法 增加必要詞語。,年輕的學(xué)科帶頭人。 年輕學(xué)科的帶頭人。,施妙手，解歧義,,二、,兩位球隊的教練。(更換量詞)球隊的兩個教練。(調(diào)換語序),兩個球隊的教練。,施妙手，解歧義,修改法 改換詞語或調(diào)整語序,,王老師知識十分淵博，這是王老師的一個學(xué)生。這是王老師的一個學(xué)生，他知識十分淵博。,這是一位知識十分淵博的王老師的
11、學(xué)生。,施妙手，解歧義,二、修改法 改變句子結(jié)構(gòu),這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。,要說小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信。 要說小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信。,,施妙手，解歧義,二、修改法 增加(改變)標(biāo)點符號,一、補寫法設(shè)置具體語境。,二、修改法增加必要詞語。 改換詞語或調(diào)整語序 改變句子結(jié)構(gòu) 增加(改變)標(biāo)點符號,施妙手，解歧義,1.下列各句中加 橫線的 部分都有兩個意思，但放在句中，卻有一處歧義消失，選出這一句 （ ） A.尊敬老師的學(xué)生，會得到人們的好評。 B.天色漸晚，自行車還沒修好，修車的急壞了。
12、 C.小剛和小花的爸爸到學(xué)校里來了。 D.張師傅看到徒弟非常高興，把他們拉到車間里去了。,A,2.請按照括號中的提示，用/標(biāo)出句中停頓的地方（每句只能有一處停頓）。 A.弟弟找不到爸爸媽媽很著急。（爸、媽著急） B.弟弟找不到爸爸媽媽很著急。（媽媽著急） C.弟弟找不到爸爸媽媽很著急。（弟弟著急）,3.請找出下列有語病的兩項，并針對語病進(jìn)行修改。 初次相見時，還是十來歲的孩子，年齡的差距使我們沒有太多的話題，故而談得很少。 作為父母，他們逐漸認(rèn)識到，在做游戲時總是讓兒子取得勝利，其實是在溺愛他，對他的成長不利。 很多人都知道他這個美院的編外學(xué)員，有的鼓勵，有的諷刺，但他不為所動，更加努力學(xué)習(xí)繪畫。 有語病的兩項是： 。 針對性修改： 。,歧義在現(xiàn)實生活中有什么積極作用？舉例說明。,上天貓，就gu了。 聰明的媽媽會用xn。 要想皮膚好，早晚用大寶。 還你領(lǐng)袖風(fēng)采。 人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？ 原來生活可以更美的。 ,廣告中的歧義,
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