《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 6 辛棄疾詞兩首課件 新人教版必修4.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 6 辛棄疾詞兩首課件 新人教版必修4.ppt（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、6辛棄疾詞兩首,鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去； 美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。,書(shū)香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,時(shí)文賞讀,隨堂檢測(cè),技法提煉,書(shū)香晨讀 開(kāi)卷有益,那把劍 醉里挑燈,長(zhǎng)劍泛著幽藍(lán)的光;輕彈劍身,化作慷慨悲歌。要拭干揚(yáng)州路上苦難的淚,要飲盡佛貍祠下胡虜?shù)难Ｄ谴_是一把好劍。 在詩(shī)山詞海中遨游了許多年,看過(guò)了李清照的蓮舟,看過(guò)了李白的金樽,看過(guò)了李商隱的錦瑟,但最?yuàn)Z目的,還是你的劍!劍氣中,我能覺(jué)察你那雙充滿憤怒和期待的眼睛。 但你說(shuō)你把它失落了。失落在寶馬雕車走過(guò)的路上,失落在滿眼風(fēng)光的北固樓,失落在斜陽(yáng)草樹(shù)邊的尋常巷陌里,失落在你醉后靠著的老松樹(shù)邊上。然后你笑了,笑容有些
2、慘淡。你說(shuō)你的白發(fā)已經(jīng)生了,你的悲憤已經(jīng)平息了。 但我知道,你那酒中還有著八百里分麾下炙的味道,你那張琴里還藏著五十弦翻出的塞外的聲音,你的夢(mèng)里依然有的盧飛奔,弓弦霹靂。你的心中藏著那把劍,你是把它溶入了墨中,寫(xiě)在紙上,交給了我。 劍仍在,在你的心中,在我的心中,在一切愛(ài)著一方水土、有著自己尊嚴(yán)的人心中,作龍吟之聲。,課前預(yù)習(xí) 自主學(xué)習(xí),文本助讀,1.走近作者 辛棄疾(1140-1207), (時(shí)代)詞人。字幼安,號(hào),歷城(今山東濟(jì)南)人。二十一歲參加抗金義軍,不久歸南宋,歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。任職期間,采取積極措施,招集流亡,訓(xùn)練軍隊(duì),獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn),打擊貪污豪強(qiáng)
3、,注重安定民生。一生堅(jiān)決主張抗金。在美芹十論九議等奏疏中,具體分析當(dāng)時(shí)的政治軍事形勢(shì),對(duì)夸大金兵力量、鼓吹妥協(xié)投降的謬論,作了有力的駁斥;要求加強(qiáng)作戰(zhàn)準(zhǔn)備,鼓舞士氣,以恢復(fù)中原。他所提出的抗金建議,均未被采納,并遭到主和派的打擊,曾長(zhǎng)期落職閑居江西上饒、鉛山一帶。晚年一度被起用,不久病卒。,,其詞抒寫(xiě)力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情,傾訴壯志難酬的悲憤,對(duì)南宋上層統(tǒng)治集團(tuán)的屈辱投降進(jìn)行揭露和批判;也有不少吟詠?zhàn)鎳?guó)河山的作品。藝術(shù)風(fēng)格多樣,而以豪放為主。其詞熱情洋溢,慷慨悲壯,筆力雄厚,與蘇軾并稱為“蘇辛”。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之、、、菩薩蠻書(shū)江西造口壁等均有名。但部分作品也流露出抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)
4、生的消極情緒。著有。,答案:南宋稼軒永遇樂(lè)京口北固亭懷古水龍吟登建康賞心亭稼軒長(zhǎng)短句,2.背景解讀 (1)水龍吟登建康賞心亭 此詞寫(xiě)于淳熙元年(1174)秋。這時(shí),辛棄疾自江北率領(lǐng)人馬回到南宋已有十多年了,卻一直沒(méi)有受到朝廷的重用。在這種境遇下,他深感壓抑,內(nèi)心充滿了憤懣與不平。十幾年來(lái),眼看歲月流逝,壯志難酬。因此,當(dāng)他登上建康賞心亭而遠(yuǎn)眺時(shí),面對(duì)著大好江山,無(wú)限感慨涌上心頭,郁積在胸中的牢騷和苦悶一吐為快,于是成就了這首流傳千古的慷慨激昂的抒情詞。 (2)永遇樂(lè)京口北固亭懷古 此詞寫(xiě)于1205年作者任鎮(zhèn)江知府時(shí),當(dāng)時(shí)韓侂胄執(zhí)政,正積極準(zhǔn)備北伐。辛棄疾支持北伐,但認(rèn)為要做好充分準(zhǔn)備,不能草率
5、行事,否則很有可能重蹈覆轍。然而韓侂胄不僅不接受辛棄疾的建議,反而對(duì)他產(chǎn)生疑忌,后來(lái)北伐失敗,重蹈“元嘉草草”的覆轍。辛棄疾從青年時(shí)代起就堅(jiān)決主張抗金,如今大好形勢(shì)將被斷送,恢復(fù)中原的理想依然無(wú)法實(shí)現(xiàn)。在這種情況下,他登上北固亭這個(gè)具有歷史意義的京口名樓,遠(yuǎn)望已屬金國(guó)的長(zhǎng)江以北的廣大地區(qū),撫今追昔,心潮澎湃,寫(xiě)下了這首詞。,3.備用知識(shí),(1)辛棄疾詞作分類 辛棄疾的詞大體上可分為抗戰(zhàn)詞、農(nóng)村詞、閑適詞和愛(ài)情詞等幾類。 抗戰(zhàn)詞。表現(xiàn)力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情,傾訴壯志難酬的悲憤。例如:南鄉(xiāng)子(何處望神州)菩薩蠻(郁孤臺(tái)下清江水)破陣子(醉里挑燈看劍)永遇樂(lè)(千古江山)鷓鴣天(壯歲旌旗擁萬(wàn)夫)水
6、龍吟(楚天千里清秋)等。 農(nóng)村詞。描寫(xiě)農(nóng)村秀麗的風(fēng)光、質(zhì)樸的民俗。例如:鷓鴣天(陌上柔桑破嫩芽)清平樂(lè)(茅檐低小)等。 閑適詞。描寫(xiě)退隱心情與感受。這些詞于曠達(dá)中顯沉郁,于閑適中露激憤。例如:鷓鴣天(掩鼻人間臭腐場(chǎng))水調(diào)歌頭(我志在寥闊)丑奴兒(少年不識(shí)愁滋味)等。 愛(ài)情詞。意境高遠(yuǎn),別具特色。例如:青玉案(東風(fēng)夜放花千樹(shù)),其中有名句“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”。,(2)用典類型 點(diǎn)化前人語(yǔ)句。有時(shí)也叫側(cè)用,就是指從典故的側(cè)面意義方面用典,旁敲側(cè)擊,顯現(xiàn)作者自己的用意;或是化用前人語(yǔ)句,使語(yǔ)言更委婉。 明用歷史故事。就是直接引用既往的故事,或類比現(xiàn)實(shí),或引發(fā)聯(lián)想,使語(yǔ)意
7、更豐盈、深厚。 暗用歷史故事。就是間接引用典故,把典故融化在詩(shī)歌中,含蓄雋永,渾然天成,不事雕琢。行文流暢貫通,詞若己出,即使不知其中用典,也可領(lǐng)會(huì)詩(shī)意。 反用歷史故事。即“反彈琵琶”,逆向運(yùn)用,通過(guò)暗示、對(duì)比、襯托等手法將典故具有的含義加以引申,言此而意彼。 4.文化積累 (1)斷鴻:失群的孤雁。 詩(shī)人常用“孤雁”“孤鴻”“斷鴻”來(lái)喻人,表達(dá)孤獨(dú)或孤高的思想情感。,(2)孫仲謀:孫權(quán),“仲謀”是孫權(quán)的字。字,即表字,古代男子成人,不便直呼其名,故另取一與本名涵義相關(guān)的別名,稱之為字,以表其德。 (3)元嘉:是南朝宋皇帝宋文帝劉義隆的年號(hào)。年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)(亦可以表示年份)
8、。一般由皇帝發(fā)起。 (4)路:宋元時(shí)代行政區(qū)域名,宋代的路相當(dāng)于明清的省,元代的路相當(dāng)于明清的府。 (5)社鼓:舊時(shí)社日祭神所奏的鼓樂(lè)。社日是古代農(nóng)民祭祀土神的日子。漢以前只有春社,漢以后開(kāi)始有秋社。,基礎(chǔ)積累,,答案:(1)動(dòng)詞,理解、領(lǐng)會(huì)/動(dòng)詞,聚會(huì)/副詞,一定/動(dòng)詞,正趕上(2)動(dòng)詞,看、望/副詞,不過(guò)、只是/動(dòng)詞,回頭看/動(dòng)詞,看望、拜訪(3)動(dòng)詞,遠(yuǎn)看/名詞,農(nóng)歷每月十五日/動(dòng)詞,盼望/名詞,名望、聲望,1.一詞多義,,答案:(1)名詞用作動(dòng)詞,看,望(2)名詞用作動(dòng)詞,吃飯(3)名詞作狀語(yǔ),向北(4)名詞作狀語(yǔ),像海螺形狀的,,答案:(1)英雄業(yè)績(jī)。(2)可嘆,令人感慨。,3.古今
9、異義,古義: 今義:放蕩輕浮;有關(guān)男女情愛(ài)的;指有才學(xué)而不拘禮法等。,古義: 今義:令人惋惜。,,答案:(1)倒裝句,應(yīng)為“無(wú)處覓英雄孫仲謀”(2)被動(dòng)句(3)倒裝句,應(yīng)為“望中猶記(于)揚(yáng)州路烽火”,4.特殊句式 (1)英雄無(wú)覓孫仲謀處() (2)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去() (3)望中猶記,烽火揚(yáng)州路(),課堂探究 合作學(xué)習(xí),結(jié)構(gòu)圖解,1.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言】在水龍吟登建康賞心亭一詞中,詞人除了寫(xiě)景,還寫(xiě)到了自己的行為,你能找出一些富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞嗎?它們表達(dá)了詞人怎樣的情感?,,重點(diǎn)突破,參考答案:“看、拍”。 “把吳鉤看了”,“吳鉤”,本應(yīng)用在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵,但現(xiàn)在卻被閑置身旁,
10、只作賞玩,無(wú)用武之處,這就把作者雖有沙場(chǎng)立功的雄心壯志,卻無(wú)用武之地的苦悶烘托出來(lái)了。 “欄桿拍遍”是胸中有說(shuō)不出來(lái)的抑郁苦悶之氣,借拍打欄桿來(lái)發(fā)泄。用在這里,就把作者雄心壯志無(wú)處施展的急切悲憤的情態(tài)展現(xiàn)在讀者面前。,高考小貼士,如何評(píng)價(jià)富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ) 設(shè)問(wèn)方式:某聯(lián)(句)中最生動(dòng)傳神的是哪一個(gè)字(詞)?為什么?某字(詞)歷來(lái)為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)(詩(shī)句)評(píng)析某字(詞)的藝術(shù)效果。這首詩(shī)中某個(gè)字(詞),你認(rèn)為用得好不好?同一詩(shī)句在不同版本中某個(gè)字(詞)不同,你認(rèn)為哪一個(gè)字(詞)更好?為什么? 方法點(diǎn)撥:古人作詩(shī)講究煉字,這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字
11、孤立起來(lái)談,要放在句中,并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。 答題步驟:準(zhǔn)確解釋該字在詩(shī)句中的意思;結(jié)合所在詩(shī)句分析該字的表達(dá)作用;明確答題方向:有無(wú)修辭或描寫(xiě)手法,若有則指出其作用,對(duì)相關(guān)意象或意境的作用;對(duì)詩(shī)人感情表達(dá)的作用。 答題模式:“”一字在詩(shī)句中的意思是,它運(yùn)用了的修辭,描繪了的景象,表達(dá)了詩(shī)人的思想感情。,2.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧】辛詞長(zhǎng)于用典。永遇樂(lè)京口北固亭懷古這首詞中運(yùn)用了哪些典故?分別表達(dá)了詞人怎樣的情感?請(qǐng)做具體分析。,,參考答案:,,3.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容】永遇樂(lè)京口北固亭懷古中“贏得倉(cāng)皇北顧”一句中“倉(cāng)皇北顧”應(yīng)如何理解?,,參考答案:無(wú)論在東晉、南朝
12、,還是南宋,“北顧”是流亡江南的士大夫常用的一個(gè)含有政治意義的詞語(yǔ),有“北望中原,企圖恢復(fù)”之意。故宋文帝在兵敗時(shí)賦詩(shī)云“北顧涕交流”;后來(lái)梁武帝登北固亭,索性將亭名改為北顧亭,以寓收復(fù)中原之志。詞人用此典,固然是希望南宋統(tǒng)治者吸取以往北伐失敗的教訓(xùn),周密準(zhǔn)備,還寄寓了作者對(duì)古人北伐失敗和自己壯志難酬的慨嘆之情。辛棄疾此詞是北固亭懷古,有雙關(guān)的含義,所以我們認(rèn)為“倉(cāng)皇北顧”應(yīng)解釋為倉(cāng)皇敗退到北固山下,從此只能“北顧”而已。,,有人說(shuō)永遇樂(lè)京口北固亭懷古最后一句話洋溢的是滿腔豪情,也有人說(shuō)是悲情怨語(yǔ)。你的看法是怎樣的?,觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴,思路提示一:最后一句話洋溢的是滿腔豪情。作者借用廉頗的典故,表達(dá)了
13、自己雖已年過(guò)花甲,但壯志未減、雄心猶在的豪邁氣概。 思路提示二:最后一句話蘊(yùn)含的是悲情怨語(yǔ)?！皯{誰(shuí)問(wèn)”三字抒發(fā)了作者想到趙國(guó)有用廉頗之意,還派人去探問(wèn),而朝廷卻無(wú)重用自己之心,更無(wú)探問(wèn)之人,只得坐視髀肉復(fù)生,空有報(bào)國(guó)之志的悲憤。,,,思路提示三:這兩種感情兼而有之。詞人以廉頗自比,既有渴求他人來(lái)問(wèn),洋溢著烈士暮年壯心不已的豪情;又有沒(méi)人來(lái)問(wèn),空有滿腔愛(ài)國(guó)豪情,卻連遭貶斥、壯志難酬的悲憤。他是一位愛(ài)國(guó)者,但是,報(bào)國(guó)無(wú)門(mén);他是一位大英雄,但是,英雄無(wú)用武之地。,技法提煉 寫(xiě)法借鑒,水龍吟登建康賞心亭 1.寓情于景的寫(xiě)法 這種寫(xiě)法突出地表現(xiàn)在作品的上片。如“楚天千里清秋,水隨天去秋無(wú)際”,
14、連用兩個(gè)“秋”字,隱含了作者心中的愁苦之情。那煙波浩渺、水天一望無(wú)際的畫(huà)面更增加了愁的力度,把此地之“景”和登臨者的“情”有機(jī)地融為一體。下面的“遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻。落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子”也是如此,這些景物將作者的愁具體化了。遠(yuǎn)處美麗的山巒已淪陷敵手,景色之美詞人已無(wú)心欣賞,面對(duì)此情此景,作者只有愁和恨。因而在作者眼里,是“獻(xiàn)愁供恨”。,2.強(qiáng)烈而極富暗示性的動(dòng)作刻畫(huà) 緊承“江南游子”,詞作由即景抒情完全轉(zhuǎn)入人事人情?！鞍褏倾^看了,欄桿拍遍”,充滿了昂揚(yáng)的斗志和激情。在這里,作品不再用即景抒情之法,而是以人物動(dòng)作表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。作品所展示給我們的是包含感情色彩的景物和帶有
15、強(qiáng)烈激情的動(dòng)作,而感情的具體內(nèi)涵卻需要我們自己去體會(huì)。這樣作品便更加深沉渾厚,蘊(yùn)藏含蓄,具有更加強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。 3.沉郁與蘊(yùn)蓄并蓄 此詞就是豪放中有沉郁之情和蘊(yùn)蓄之法。吳鉤看了,欄桿拍遍,作者胸懷大志,恥于歸隱謀私,可謂豪壯;愁恨郁結(jié),年華似水,又何其沉痛悲涼。其豪壯沉痛之情并不直接說(shuō)出,而是通過(guò)景中寓情、移情入景,以動(dòng)作寫(xiě)情、用典故達(dá)意,曲折委婉地道出。感情層層推進(jìn),情到深處,以“樹(shù)猶如此”收束全文。含蓄雋永,耐人尋味。,永遇樂(lè)京口北固亭懷古 1.對(duì)比的手法 運(yùn)用對(duì)比的手法,如把孫權(quán)、劉裕同南宋朝廷作對(duì)比,把劉裕同其兒子劉義隆北伐的功過(guò)、勝敗作對(duì)比,把當(dāng)今的“斜陽(yáng)草樹(shù)”同當(dāng)年的“金戈鐵馬”
16、作對(duì)比,把四十三年前的烽火戰(zhàn)斗同眼前的“神鴉社鼓”作對(duì)比,把廉頗尚有趙王的探問(wèn)同自己孤獨(dú)冷落的境遇作對(duì)比,把自己當(dāng)年浴血抗金的往事同暮年有志難酬作對(duì)比,把自己的正確主張同韓侂胄的錯(cuò)誤做法作對(duì)比等。經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)對(duì)比,就充分地顯出詞意的豐富曲折,感情的深沉強(qiáng)烈,形象的鮮明具體,增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。,2.借古諷今,融古于今 歷史和現(xiàn)實(shí),古人和自己,融合為不可分割的整體,而不見(jiàn)生硬堆砌的痕跡。詞中的孫權(quán)、劉裕、劉義隆等歷史人物和歷史故事初看起來(lái)并不相關(guān)聯(lián),但實(shí)際上他們表達(dá)的內(nèi)容和思想感情是完全統(tǒng)一的。運(yùn)用這種手法恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)了詞人當(dāng)時(shí)那種報(bào)國(guó)無(wú)路而深感悲憤的復(fù)雜情緒,具有動(dòng)人心弦的力量。 3.善用典故,
17、寄意深遠(yuǎn) 詞的上闋,昔日的“舞榭歌臺(tái)”已經(jīng)蕩然無(wú)存,這使詞人感慨萬(wàn)千;劉?！靶标?yáng)草樹(shù)”掩映下的故居,使詞人腦海里浮現(xiàn)出當(dāng)年劉裕誓師北伐的圖景。詞的下闋,回顧劉義隆“草草”北伐的慘敗,含有委婉勸阻之意。借佛貍祠的“神鴉社鼓”,表達(dá)應(yīng)迅速謀求收復(fù)失地的想法;最后借廉頗自比,表達(dá)了作者的悲憤之情和英雄無(wú)用武之地的郁悶。,隨堂檢測(cè) 鞏固學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識(shí),,解析:C倩:請(qǐng)(別人為自己做事)。,,解析:B“風(fēng)流”在句中指英雄業(yè)績(jī),今指有才學(xué)而不拘禮法或與男女間情愛(ài)有關(guān)的等。,3.下列各句中,沒(méi)有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是() A.遙岑遠(yuǎn)目 B.可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹(shù)猶如此 C.贏得倉(cāng)皇北顧 D.尚能飯否
18、,,解析:BA項(xiàng),目,名詞用作動(dòng)詞,看,望;C項(xiàng),北,名詞作狀語(yǔ),向北;D項(xiàng),飯,名詞用作動(dòng)詞,吃飯。,,解析:DA項(xiàng),應(yīng)為“無(wú)處覓英雄孫仲謀”;B項(xiàng),應(yīng)為“應(yīng)笑我多情”;C項(xiàng),應(yīng)為“揚(yáng)州路烽火”。,4.下列句子中,語(yǔ)序沒(méi)有倒裝的一句是() A.千古江山,英雄無(wú)覓孫仲謀處 B.故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā) C.四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路 D.憑誰(shuí)問(wèn):廉頗老矣,尚能飯否,5.對(duì)下列詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是() A.樂(lè)府民歌西洲曲:“憶郎郎不至,仰首望飛鴻”?！巴w鴻”就是盼望書(shū)信的意思。 B.在先秦時(shí)代,“朕”是第一人稱,意為我。百姓不分貴賤,皆可自稱“朕”,如屈原離騷:“朕皇
19、考曰伯庸?！鼻販缌鶉?guó)后,天子始自稱朕。 C.廟號(hào)始于西漢,止于清朝,是封建皇帝死后,在太廟立室奉祀時(shí)的名號(hào),如“宋太祖”就是廟號(hào),也是封建皇帝紀(jì)年的名號(hào)。 D.春社古代指土神和祭祀土神的地方、日子以及祭禮。詩(shī)句“簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”中的“春社”就是這個(gè)意思。,,解析:C用于“封建皇帝紀(jì)年的名號(hào)”的是年號(hào),不是廟號(hào)。,6.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1)辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古寫(xiě)宋文帝劉義隆草率出師北伐,結(jié)果落得北望敵軍而驚慌失措的三句是,, 。 (2)永遇樂(lè)京口北固亭懷古中表達(dá)“當(dāng)年亭臺(tái)殿閣之間的風(fēng)流余韻也都已被歲月洗滌凈盡”這個(gè)意思的句子是:“, ?！?(3)永遇樂(lè)京口
20、北固亭懷古中“, ” 兩句,表現(xiàn)出古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的氣概。,,答案:(1)元嘉草草封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧(2)舞榭歌臺(tái)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去(3)金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎,(4)永遇樂(lè)京口北固亭懷古中“憑誰(shuí)問(wèn):,”等句借歷史故事曲折地表明了詞人自己人老心不老,志在恢復(fù)中原、為國(guó)效力的愛(ài)國(guó)情懷。 (5)水龍吟登建康賞心亭中“,”展現(xiàn)出遼闊無(wú)際水天一色的秋景。 (6)水龍吟登建康賞心亭中用比喻的手法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)極目遠(yuǎn)眺所見(jiàn)山之情態(tài)的句子是:“,,?！?,答案:(4)廉頗老矣尚能飯否(5)楚天千里清秋水隨天去秋無(wú)際(6)遙岑遠(yuǎn)目獻(xiàn)愁供恨 玉簪螺髻,(7)水龍吟登建康賞心亭里“ , , ”一句寫(xiě)天
21、幕低垂,紅日半隱,孤雁哀鳴,用寥廓蒼涼的環(huán)境烘托出寓居江南、有志不得伸的游子形象。 (8)“英雄淚盡美人巾袖”在水龍吟登建康賞心亭中體為:“, ,?”這句恰好與詞上片的“, ”義近而呼應(yīng)。,,答案:(7)落日樓頭斷鴻聲里 江南游子(8)倩何人喚取紅巾翠袖揾英雄淚無(wú)人會(huì)登臨意,課內(nèi)閱讀,(一)閱讀水龍吟登建康賞心亭,回答第78題。 7.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):鑒賞詩(shī)歌的形象】上片中哪些句子是景物描寫(xiě)?詞人分別描寫(xiě)了哪些景物?,,解析:找出關(guān)于景物描寫(xiě)的句子和名詞即可。 答案:“楚天千里清秋,水隨天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻。落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子?！?江景、山景、落日、斷鴻等。,8.【對(duì)應(yīng)
22、考點(diǎn):鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言】古人在創(chuàng)作詩(shī)詞的時(shí)候一般比較忌諱重字,而在這首詞的前兩句“楚天千里清秋,水隨天去秋無(wú)際”中,詞人連用兩個(gè)“秋”字,這樣寫(xiě)的好處是什么?,,解析:開(kāi)頭兩句“楚天千里清秋,水隨天去秋無(wú)際”,是詞人在賞心亭上所見(jiàn)景色?？梢詮捏w現(xiàn)的景物的特點(diǎn)方面進(jìn)行分析。 答案:詞人選取了兩種視角來(lái)表現(xiàn)無(wú)盡的秋意。第一句“楚天千里清秋”是采用仰視的視角來(lái)描繪秋天獨(dú)有的高遠(yuǎn)蕭瑟的特點(diǎn)。第二句“水隨天去秋無(wú)際”是采用平視的視角來(lái)展現(xiàn)水天相接、浩浩江流東去的壯闊畫(huà)面。兩個(gè)“秋”字寫(xiě)出了詞人目光的流動(dòng),目力所及一片秋色。第二個(gè)“秋”字高度概括了長(zhǎng)江兩岸的所有秋景。,9.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):評(píng)價(jià)作者的思想感情和觀
23、點(diǎn)態(tài)度】作者對(duì)劉裕的懷想表達(dá)了一種什么樣的感情?,,解析:要結(jié)合劉裕的事跡和作者的經(jīng)歷去分析表達(dá)的感情。 答案:向往英雄,盼望自己也能像劉裕一樣建功立業(yè),對(duì)統(tǒng)治者表達(dá)了一種自我推薦,想要收復(fù)失地的愿望。同時(shí),也表達(dá)了一種“英雄不再”的感慨。,10.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容】“舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”一句中,“舞榭歌臺(tái)”“風(fēng)流”“雨打風(fēng)吹”各有什么深刻含義?,,解析:回答本題,既要看作者在這些詞語(yǔ)中所蘊(yùn)含的感情,又要結(jié)合作者的心緒等。 答案:“舞榭歌臺(tái)”是吳國(guó)太平氣象的象征?！帮L(fēng)流”指孫權(quán)的雄才大略及其建樹(shù)?！坝甏蝻L(fēng)吹”指的是歷史的風(fēng)雨,自孫權(quán)以后,京口一帶屢遭兵燹,到辛棄疾時(shí)已將近
24、千年,當(dāng)年孫權(quán)的風(fēng)流余韻已蕩然無(wú)存。,時(shí)文賞讀 延伸學(xué)習(xí),豈可空張一目羅 漢代劉安淮南子說(shuō)山訓(xùn)中有一段話:“有鳥(niǎo)將來(lái),張羅而待之,得鳥(niǎo)者,羅之一目也。今為一目之羅,則無(wú)時(shí)得鳥(niǎo)矣?！币馑际?有只鳥(niǎo)即將飛過(guò)來(lái),把網(wǎng)張開(kāi)去捕捉,捕到鳥(niǎo)的只是一個(gè)網(wǎng)眼?，F(xiàn) 在用一個(gè)網(wǎng)眼去捕鳥(niǎo),那就永遠(yuǎn)也捕不到。,,【思維借鑒】,反問(wèn)句擬題,既有氣勢(shì),又能激發(fā)讀者的閱讀興趣。,“羅之一目”與“一目之羅”,雖然都是“一目”,卻有根本區(qū)別。前者是局部置于整體之中,后者是局部脫離于整體之外?！暗螟B(niǎo)”與“失鳥(niǎo)”的結(jié)果表明:局部在整體中才會(huì)發(fā)揮作用,否則就失去作用。正所謂“單絲不成線,獨(dú)木不成林”,有些事物看似很重要
25、,卻不可孤立發(fā)揮作用。同樣,有些事物看似不重要,但也不可或缺。像影視劇中的配角、運(yùn)動(dòng)員中的陪練、航天員中的“備份”,他們雖然沒(méi)有成為聚光燈下的幸運(yùn)兒,卻成就了主角、主力和首選。由此可見(jiàn),除“得鳥(niǎo)”的“一目”之外,其他“羅”中之“目”,都是有價(jià)值、有意義的。,,分析 “羅之一目”與“一目之羅”的區(qū)別,強(qiáng)調(diào)局部置于整體之中的重要意義。,唐代詩(shī)人周曇在詠史詩(shī)中寫(xiě)道:“定獲英奇不在多,然須設(shè)網(wǎng)遍山河。禽雖一目羅中得,豈可空張一目羅?”無(wú)論是網(wǎng)羅人才還是干事創(chuàng)業(yè),是“設(shè)網(wǎng)遍山河”還是“空張一目羅”,都反映了一種思維方式和工作方法,意味著能否謀全局、抓全面。廖俊波在任政和縣委書(shū)記期間,用了短短4年就讓這個(gè)
26、貧困農(nóng)業(yè)縣從“省末位”跨入“省十佳”,正是因?yàn)樗麍?jiān)信“擺脫貧困,不可能“畢其功于一役”,在堅(jiān)持抓好農(nóng)業(yè)農(nóng)村的基礎(chǔ)上,致力于整體上的突破。實(shí)踐中,攻克每一難關(guān)、戰(zhàn)勝每一艱險(xiǎn),都會(huì)涉及多種因素,工作從來(lái)都是系統(tǒng)的,辦法從來(lái)都不是單一的。全局籌劃、全面發(fā)力,才會(huì)推動(dòng)我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展快步向前。,,引用周曇的詩(shī),例舉廖俊波為政的突出政績(jī),引證與例證相結(jié)合,有力地論證了謀全局、抓全面的重要性。,毛澤東曾經(jīng)指出:“沒(méi)有全局在胸,是不會(huì)真的投下一著好棋子的?！备墒聞?chuàng)業(yè)、改革攻堅(jiān),關(guān)鍵是“全局在胸”。解決深層次問(wèn)題、多方面矛盾,需要觀照更大的“羅”、統(tǒng)攬更多的“目”。比如優(yōu)化企業(yè)服務(wù),不能片面依靠?jī)?yōu)惠政策,而是全
27、面營(yíng)造公平、有序、競(jìng)爭(zhēng)的營(yíng)商環(huán)境。又如,抓好審批服務(wù),不只是減少窗口的問(wèn)題,從轉(zhuǎn)變政府職能入手全面推動(dòng)服務(wù)理念、制度、作風(fēng)等系列變革,才是治本之策。 牽一發(fā)而動(dòng)全身的改革成效如何,根本在于能否多措并舉、打好組合拳,能否齊抓共管、形成“一盤(pán)棋”?，F(xiàn)實(shí)中,有的人“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”,只想單線突擊、局部改善。有的人“燒自己的火,熱自己的鍋”,只顧單打獨(dú)斗、各自為政。這樣一來(lái),所做的工作皆成了“一目羅”,好舉措難推進(jìn),好政策難落地,造成改革“中梗阻”或“末梢堵塞”。,,引用毛澤東的名言,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,進(jìn)一步剖析全局在胸的重要性。,“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”“燒自己的火,熱自己的鍋”,語(yǔ)言形象生動(dòng),避免了枯燥說(shuō)理。,“不謀萬(wàn)世者,不足謀一時(shí);不謀全局者,不足謀一域?！比嫔罨母镌俪霭l(fā),時(shí)刻保持“豈可空張一目羅”的自警自省,既登高望遠(yuǎn),又腳踏實(shí)地,將各項(xiàng)重大舉措置于黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展大局中謀定而后動(dòng),改革定能實(shí)現(xiàn)新突破、取得新成就。 人民日?qǐng)?bào)(2018年06月12日),,引用名言結(jié)尾,簡(jiǎn)潔利落,并與標(biāo)題相呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。,謝謝觀賞！,
2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 6 辛棄疾詞兩首課件 新人教版必修4.ppt
