《《弘揚(yáng)地方特色》PPT課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《弘揚(yáng)地方特色》PPT課件.ppt（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、216寢室+我我我，你們的見習(xí)班主任嘿嘿,弘揚(yáng)地方特色溫州話,班會要點(diǎn),一、見習(xí)班主任導(dǎo)語 二、溫州話簡介 三、溫州話發(fā)音及語法特點(diǎn) 四、溫州話四級考試 五、校對答案及總結(jié),,,,弘揚(yáng)地方特色溫州話,簡介,發(fā)音語法,四級測試,總結(jié),導(dǎo)語,這是216寢室的班會，由何潮程同學(xué)策劃、主講，寢室其他成員參與，PPT是你們的見習(xí)班主任我制作滴要好好聽，別辜負(fù)我的苦心啊 話說回來，現(xiàn)在會講溫州話的溫州人真的是越來越少了，所以我們要弘揚(yáng)地方特色，讓溫州話回歸溫州,,弘揚(yáng)地方特色溫州話,導(dǎo)語,發(fā)音語法,四級測試,總結(jié),簡介,溫州話是吳語的一種方言，為中國東南沿海城市溫州市一帶住民所講的一種南部吳語，在發(fā)音和
2、用詞、語法等方面和都與漢語普通話有較大差別。溫州話的變化也很多，甚至各個縣、市之間的發(fā)音也有較大差異，包括瑞安話、樂清話、平陽話等。通常所說的溫州話指的是市區(qū)人口所使用的狹義的溫州話。使用廣義溫州話的人口約有500多萬。,,弘揚(yáng)地方特色溫州話,導(dǎo)語,發(fā)音語法,四級測試,總結(jié),簡介,“天不怕，地不怕，就怕溫州人說溫州話”，溫州話的復(fù)雜性，一直被認(rèn)為是全中國最難學(xué)習(xí)的方言之一。 據(jù)說抗日戰(zhàn)爭時期，溫州話被作為戰(zhàn)地傳播情報的語言，因?yàn)槿毡救烁`取了也翻譯不出來。吼吼,,弘揚(yáng)地方特色溫州話,導(dǎo)語,簡介,發(fā)音語法,四級測試,總結(jié),根據(jù)溫州方言詞典，溫州話聲母有 29 個，韻母有 35 個，聲調(diào)8 個，兩
3、字組變調(diào)調(diào)型13 種 聲母： b (便) p (邊) p (片) m (面) f (火) v (武) d (電) t (店) t (天) n (呢) l (連) g (個) k (該) k (開) h (海) (孩) (呆) t (尖) t (千) (先) d (健) (念) j (夜) ts (雞) ts (溪) s (輸) dz (住) z (事) 0 (無聲母),,弘揚(yáng)地方特色溫州話,導(dǎo)語,簡介,發(fā)音語法,四級測試,總結(jié),韻母 ： (志) i (天) u (火) y (女) a (板) ia (曉) ua (彎) (杏) i (叫) ui (奣) e (改) (毛) y (夫)
4、a (本) ian (斤) ua (溫) e (井) o (送) yo (中) m (？（輕音）) n (唔(輕音)) (兒(輕音)),,弘揚(yáng)地方特色溫州話,導(dǎo)語,簡介,發(fā)音語法,四級測試,總結(jié),聲調(diào) ： 1. 陰平 5. 陽平 2. 陰上 6. 陽上 3. 陰去 7. 陽去 4. 陰入 8. 陽入,,弘揚(yáng)地方特色溫州話,導(dǎo)語,簡介,發(fā)音語法,四級測試,總結(jié),定語后置于名詞 例：腰身，鬧熱，菜咸，筍干，飯焦，豆腐軟，魚生，菜頭生，樓閣，酒汗，板砧，膀蹄，頭銜，鞋拖 2.副詞后置于動詞 例：吃添、走好 等 3.副詞后置于形容詞 例：紅顯、苦倒 等 4.對不同性別的動物稱呼常后加 例：豬牯
5、，豬娘,,弘揚(yáng)地方特色溫州話,導(dǎo)語,簡介,發(fā)音語法,四級測試,總結(jié),大家安靜！發(fā)試卷啦 看誰是真正的溫州人,,弘揚(yáng)地方特色溫州話,導(dǎo)語,簡介,發(fā)音語法,四級測試,總結(jié),校對答案啦 選擇：C A C B B C D B C A 翻譯： 溫州是個好地方，有山有水有風(fēng)光 你是我最愛的人！ 我不想理你！ 祝你新年快樂！ 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 你不懂不要在這里亂說，別人都被你說死了啊 天色真奇怪啊 閱讀：B A A B,,弘揚(yáng)地方特色溫州話,導(dǎo)語,簡介,發(fā)音語法,四級測試,總結(jié),怎么樣？ 溫州話四級考試你通過了嗎？,WZHLT-4,,弘揚(yáng)地方特色溫州話,導(dǎo)語,簡介,語法,四級測試,總結(jié),地方語言是地方文化的重要載體，溫州話作為獨(dú)具特色的地方語言，不僅在溫州地區(qū)通行，而且歷來深受國內(nèi)和國際學(xué)界的重視。當(dāng)前，由于從幼兒園開始的學(xué)校教育都通行普通話，溫州話的傳承受到了挑戰(zhàn)，而我市對溫州方言研究的相對薄弱，更讓人有溫州話會逐漸消失于歷史長河之中的憂慮。所以我們建言幼兒園要鼓勵說溫州話，并盡快搶救整理溫州方言，以期溫州的語言、文化、民俗、傳統(tǒng)代代流傳。,還等什么？趕快行動吧！,下課啦！,
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