《藍(lán)色的探戈課件》初中音樂(lè)人音版七年級(jí)上冊(cè)60100

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1、七年級(jí)上冊(cè)第二單元繽紛舞曲主講老師:永修縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 陳芝子藍(lán)色的探戈音樂(lè)賞析華爾茲街 舞探 戈這些舞蹈你們都認(rèn)識(shí)嗎?這些舞蹈你們都認(rèn)識(shí)嗎?什么是什么是探戈探戈?探戈是十九世紀(jì)末發(fā)源于阿根廷的一種民間舞蹈。二十世紀(jì)初,逐漸發(fā)展成一種社交舞蹈,其舞蹈音樂(lè)也逐漸形成為一種音樂(lè)體裁。探戈的旋律多為二拍子或四拍子,中速,其舞蹈節(jié)奏以切分節(jié)奏為主要特點(diǎn)。藍(lán)色的探戈創(chuàng)作于1951年,是一首著名的輕音樂(lè)舞曲。萊羅爾安德森(1908-1975)美國(guó)作曲家。畢業(yè)于哈佛大學(xué),獲碩士學(xué)位。1935年起任波士頓通俗管弦樂(lè)團(tuán)作曲。由于擅長(zhǎng)寫(xiě)作較嚴(yán)肅的輕音樂(lè)樂(lè)曲,被人們稱(chēng)為“半古典音樂(lè)作曲家”。其代表作品有:打字機(jī)、藍(lán)色

2、的探戈、號(hào)手的節(jié)日等。帶著問(wèn)題欣賞(1)欣賞時(shí)想想整首作品的音樂(lè)情緒是怎么樣的答:這個(gè)作品整體的音樂(lè)情緒是活潑,富有動(dòng)感的。答:樂(lè)曲分為AB段答:兩個(gè)(3)發(fā)現(xiàn)音樂(lè)有變化的時(shí)候,請(qǐng)舉起手?同學(xué)們可以從旋律、節(jié)奏等音樂(lè)元素的角度來(lái)分辨。(2)作品有幾個(gè)主題?欣賞主題Aa、這個(gè)作品為什么稱(chēng)為“藍(lán)色的”探戈;答:19世紀(jì)末,在美國(guó)南方的黑人中流傳著一種速度緩慢的“哀歌”(也有人稱(chēng)其為“怨曲”),人們稱(chēng)之為“布魯斯”(Blues)。布魯斯的內(nèi)容主要是表達(dá)黑人被販賣(mài)到美洲后的痛苦、憂郁、哀傷的心情的。在英語(yǔ)中“Blue”既有藍(lán)色的意思,也有憂郁、沮喪的意思。但藍(lán)色的探戈并不意味著帶有憂郁、沮喪的音樂(lè)情緒

3、,而是因?yàn)樗褂昧藥в泻谌艘魳?lè)風(fēng)格的布魯斯音階。這種音階是大調(diào)性的,但其三級(jí)音、七級(jí)音都有些偏低(一般都不超過(guò)半音)b這個(gè)作品又是怎樣體現(xiàn)探戈的音樂(lè)節(jié)奏特點(diǎn)?答:第一個(gè)主題使用了歐洲風(fēng)格的典型節(jié)奏:c、A段音樂(lè)情緒如何?答:A段音樂(lè)情緒特點(diǎn):節(jié)奏帶有明顯的推動(dòng)力量,旋律使用了布魯斯音階,音樂(lè)情緒頗為活潑欣賞主題Ba、這段主題運(yùn)用哪種風(fēng)格節(jié)奏?請(qǐng)找出并用手拍出這個(gè)節(jié)奏。c、拉丁美洲節(jié)奏與歐洲節(jié)奏給了你哪些不同的感受?它們各有什么特色?答:改變樂(lè)曲中強(qiáng)拍上出現(xiàn)重音的規(guī)律,使弱拍或強(qiáng)拍弱部分的音,因時(shí)值延長(zhǎng)而成為重音。這重音稱(chēng)為切分音。b、什么是切分音答:這一主題這一主題使用了拉丁美洲風(fēng)格典型節(jié)奏與主題A形成明顯對(duì)比,這個(gè)主題的旋律節(jié)奏寬廣,因而造成一種飄逸、遠(yuǎn)、幸福、歡樂(lè)的音樂(lè)情緒。答:歐洲風(fēng)格的探戈節(jié)奏比較輕快、活潑,富有動(dòng)感;而拉丁美洲風(fēng)格的探戈節(jié)奏則顯得更優(yōu)雅、舒展。欣賞音樂(lè)藍(lán)色的探戈自選樂(lè)器拍打節(jié)奏,感受音樂(lè)節(jié)奏特點(diǎn)歐洲風(fēng)格拉丁美洲風(fēng)格欣賞不同風(fēng)格的探戈小結(jié)2、老師總結(jié):探戈是以切分節(jié)奏為主要特點(diǎn)的一種民間舞蹈。藍(lán)色的探戈有兩個(gè)主題,第一個(gè)主題使用了歐洲風(fēng)格的典型節(jié)奏:,第二個(gè)主題使用了拉丁美洲風(fēng)格典型節(jié)奏1、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)本課的感受。尋找不同風(fēng)格的探戈舞曲課后作業(yè)主講老師:永修縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 陳芝子藍(lán)色的探戈音樂(lè)賞析謝謝觀賞

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