《綜合性學(xué)習(xí)：古詩苑漫步》教案3

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1、?綜合性學(xué)習(xí)：古詩苑漫步?教案3 古詩苑漫步 ----------八年級第五單元綜合性學(xué)習(xí): 活動目的： 1、感受中華詩詞文化的燦爛輝煌，進(jìn)步審美情趣和文化品味。 2、進(jìn)步寫作編輯和口語交際才能。 3、培養(yǎng)交流與合作的才能。 活動重點(diǎn)： 1、寫作編輯。 2、詩歌賞析。 課時安排： 1、課外活動兩周。 2、課內(nèi)活動一課時?！渤晒故尽? 活動設(shè)想：中國是詩的國度，中華詩詞是民族文化的瑰寶。理解中華詩詞，就可以理解民族的文化歷史；欣賞中華詩詞，就可以感受民族文化的燦爛。 通過這次活動，讓學(xué)生漫步古詩苑，感受中華詩

2、詞源遠(yuǎn)流長的歷史風(fēng)貌，領(lǐng)略多姿多彩的創(chuàng)造風(fēng)格，理解明星璀璨的大家名人，閱讀醒世鑒人的名篇佳句，體會博大精深的思想內(nèi)容，感知美妙絕倫的藝術(shù)特色。 通過這次活動，培養(yǎng)學(xué)生對中華詩詞的興趣與愛好，進(jìn)步對民族文化的熱愛之情；培養(yǎng)學(xué)生古詩詞的閱讀理解與鑒賞才能，進(jìn)步審美情趣與文化品味。 通過這次語文理論活動，讓學(xué)生親眼看一看，用心想一想，聯(lián)手做一做，進(jìn)步獨(dú)立考慮才能和合作探究意識，感受精神勞動的艱辛與創(chuàng)造成果的喜悅。 活動準(zhǔn)備： 利用課前五分鐘時間，以小組為單位，組織學(xué)生進(jìn)展古詩詞的欣賞活動，內(nèi)容是每組同學(xué)用powerpoint的形式向同學(xué)們展示一首古詩詞，并且用解釋和賞析，每節(jié)

3、課由一名同學(xué)演示并欣賞這首古詩詞，以作為積累和儲藏。 以詩詞編輯與詩歌朗讀為主，可以讓個別有特長的同學(xué)參與諸如詩意書畫，音樂與舞蹈。之后每個同學(xué)寫一篇“古詩苑漫步〞，談?wù)勥@次活動的感受。 活動過程： 一、課外活動階段 第一周 1、提交活動方案，讓學(xué)生明確本次活動的目的、任務(wù)。 ２、以小組為單位，布置任務(wù)，明確分工，各司其責(zé)。 ３、通過各種渠道，查詢相關(guān)資料： a.可上網(wǎng)看“中華詩詞〞有關(guān)內(nèi)容： ://.zhsc ://road.126 b.詩詞編輯： 每個同學(xué)用powerpoint的形式，做一個演示文稿，選一

4、首古詩詞，其中有作家簡介，作品背景，解釋賞析、評價等。 c.分類編排： 可按詩歌體裁：古體詩，近體詩，律詩，絕句等。 內(nèi)容：詠志，詠物，詠史，感懷，田園，邊塞，山水，送別，思鄉(xiāng)，友誼等。 流派：現(xiàn)實(shí)主義，浪漫主義， 朝代：古詩和現(xiàn)代詩 d.找出以古詩詞為詞的歌曲。 第二周：詩詞編輯，小組成員之間互相提出意見或建議，以供進(jìn)一步修改。 詩歌朗讀，在小組熱身、準(zhǔn)備。 作文上交，選出佳作。 二、課內(nèi)活動階段〔成果展示〕 　　主持人：〔由組織才能強(qiáng)的同學(xué)來組織活動，自己準(zhǔn)備開始白?！? 　　　　　　〔找出干部同學(xué)擔(dān)當(dāng)評委〕 １、

5、古詩詞的編輯： 把這一段時間課前五分鐘同學(xué)們搜集的和以前所學(xué)過古詩詞的整理出來，把學(xué)生分成假設(shè)干小組，分別按著內(nèi)容、體裁、流派、朝代等編輯在一起，用打印文稿或演示文稿的形式向同學(xué)們展示出來。 活動評價：由評委對展示的思想內(nèi)容、藝術(shù)形式、創(chuàng)意策劃及口語表達(dá)等進(jìn)展評分。 ２、詩詞的欣賞： 詩配畫，畫配詩、為詩譜曲，以多媒體的形式展示。 　　活動評價：由評委對展示的內(nèi)容、作品的選擇畫與詩是否相配、是否有意境等進(jìn)展評分。 ３、古詩詞的朗讀： 自己選擇音樂來配音，朗讀一首或幾首詩歌。 活動評價：從讀音、語調(diào)、表情、背景音樂與意境的配合等方面評分。 活動說明：１、由評委選出一、二、三等獎，一等獎５分，二等獎４分，三等獎３分，假設(shè)得一等獎的小組，其成員在本次活動中的成績都是５分，其中由小組長視成員在活動中的表現(xiàn)酌情加分減分，給小組長更多的權(quán)利，以進(jìn)步他們的組織才能及促進(jìn)其他同學(xué)活動的積極性。此次成績算做期末考核的一個部分。 　　　　?。病褜W(xué)生在活動中搜集的資料整理成冊，把優(yōu)秀的作品推薦到學(xué)校甚至校外雜志以肯定其成績，報請學(xué)校進(jìn)展專門展覽。