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1、 5小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《實(shí)踐活動》（制作年歷）表格式教案
課 題
實(shí)踐活動（制作年歷）
課 時
第五課時
撰寫人
鄭曉光
教材分析
在學(xué)生學(xué)習(xí)完“年、月、日”這一單元后，教材安排了制作年歷的活動，一方面能使學(xué)生鞏固對年月日的認(rèn)識，另一方面，可以加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)情分析
由于年歷多種多樣，在制作前交流年歷的式樣是必要的。展示具有代表性的四種不同種類的年歷，（整本年歷、單張年歷、臺歷、書歷）這四種類型的年歷只是一個線索，在教學(xué)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況加以補(bǔ)充和展示。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過組織學(xué)生參加制作年歷的實(shí)踐活動，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的年、月、日的有關(guān)知識，加深對所學(xué)知識的理解。
2、知道年歷的結(jié)構(gòu)，懂得看年歷，初步掌握年歷的制作方法，會用簡單推算的方法制作年歷。
3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息的能力，并培養(yǎng)學(xué)生之間交流借鑒、資源共享的合作意識。
導(dǎo)學(xué)策略
啟發(fā)引導(dǎo)→自主探究→合作交流→探索制作年歷的方法→鞏固新知。
教學(xué)準(zhǔn)備
每人收集一份舊年歷；學(xué)生自行準(zhǔn)備制作年歷需要的材料。
導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計：
復(fù)習(xí)→導(dǎo)入新課→教學(xué)新課→鞏固練習(xí)→課堂總結(jié)→布置課外練習(xí)
教 學(xué) 過 程 預(yù) 設(shè)
3、
學(xué)生活動
個性處理
一、引入
課件出示一張一張漂亮的年歷。
教師：同學(xué)們，看了這些漂亮的年歷你有什么想法？
今天，我們就一起學(xué)著親手制作一份精巧的年歷，可以送給老師、同學(xué)或父母，好不好？我們還要比一比，看哪個小組制作的年歷最美觀實(shí)用。（板書課題：制作年歷）
二、實(shí)踐活動 “制作年歷”
1、調(diào)查、展示。
老師請大家展示一下自己帶來的年歷，指出年歷的形式是各式各樣的。
2、討論、制作。
（1）引導(dǎo)觀察單張年歷，學(xué)生觀察交流年歷的結(jié)構(gòu)。
（2）各組匯報制作年歷的注意事項。
（3）根據(jù)各組匯報教師小
4、結(jié)：
① 要寫上是哪一年的年歷，12個月怎樣排放。
②要知道明年1月1日是星期幾。
③設(shè)計圖案要新穎，有創(chuàng)意。
④重要日子，用彩色貼紙或彩筆標(biāo)出來。
1、學(xué)生觀察交流年歷的結(jié)構(gòu)。
2、全班交流：制作年歷時要注意什么？
3、各組討論后代表匯報。
教師啟發(fā)引導(dǎo)觀察單張年歷。（結(jié)構(gòu)、月份排放、以及重要日子的標(biāo)志等）
教師提示：重要日子可以是節(jié)日、自己或父母等。
教學(xué)過程
學(xué)生活動
個性處理
（4）制定制作方案。
（
5、5）學(xué)生制作年歷。
3、展示與交流。
（1）小組展示制作的年歷。
（2）全班展示評價：看看哪組的設(shè)計最有特點(diǎn)。
（3）拓展
今天是4月X日，今年的10月一日是星期幾？
（教學(xué)這一內(nèi)容的目的為了讓學(xué)生能很快算出某月某日是星期幾？這樣就可以做出任何一年的年歷或一個月的日歷。推算方法：即先算出今天與所算日期之間的相隔天數(shù)，將相隔天數(shù)除以7，把余數(shù)加上今天的星期數(shù)，就是所求日期的星期數(shù)。）
4、運(yùn)用
制作年歷，除了可以查看日期外還能做什么？（了解時間，記錄時間，統(tǒng)計出每月出生的人數(shù)。）
三、小結(jié)：
通過這節(jié)制作
6、年歷的課，你有什么收獲？
（教師小結(jié)本節(jié)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的情況，對積極參與本節(jié)活動，認(rèn)真投入實(shí)踐，合作精神好的小組提出表揚(yáng)。）
四、布置作業(yè)：
1、《課堂作業(yè)本》第57頁
2、制作明年（xx年）的年歷
（以小組為單位《就近同學(xué)》制作一張年歷）
小組討論：制作一個年歷有哪些步驟，并分工合作制作年歷。
1、各小組同學(xué)合作制作年歷。
2、小組代表說明自己的制作方案和設(shè)計意圖。
教師提示：明年1月1日是星期幾；提醒注意明年2月是28天還是29天。（平年還是閏年）
教師巡視參與學(xué)生討論并適當(dāng)引導(dǎo)。
板書設(shè)計
制作年歷
(展示學(xué)生優(yōu)秀作品)
【達(dá)標(biāo)情況分析及教學(xué)心得】 教學(xué)反思
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《實(shí)踐活動》(制作年歷)表格式教案
