人美版小學三年級美術(shù)下冊《一張奇特的臉》教學設(shè)計

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1、《一張奇特的臉》教學設(shè)計 一、教學目標 1、知識與技能 知識：了解藝術(shù)作品運用夸張和變形的創(chuàng)作手法對臉部進行塑造表現(xiàn)的方法。 技能：運用多種泥塑技法制作奇特的臉。 2、 過程與方法 在欣賞感受、觀察分析中發(fā)現(xiàn)形象各異的臉的特征和藝術(shù)魅力，在體驗探究活動中運用多種藝術(shù)手法進行創(chuàng)新表現(xiàn)。 3、 情感、態(tài)度和價值觀 感受藝術(shù)作品生動奇特的美感，激發(fā)學生大膽創(chuàng)新的積極性，體驗泥塑造型的樂趣。 二、教學重點和難點 1、教學重點：觀察分析藝術(shù)作品中五官、表情、臉型的獨特造型，運用夸張和變形等藝術(shù)手法制作奇特的臉。 2、教學難點：臉部形象變化豐富，特點突出。 三、教學過程

2、 （一）、游戲?qū)? 1、師：你們喜歡玩拼圖游戲嗎？誰能在30秒內(nèi)利用老師提供的圖形拼擺出一張臉的造型。 2、學生拼擺。 3、師：我也想來試一試，還是利用這些圖形，看看老師能拼擺出一張什么樣的臉？（改變圖形的位置和方向進行拼擺） 4、生：一張奇特的臉。師：我改變了什么變成了一張奇特的臉？生：改變了圖形的位置和方向。 5、師：今天我們就來研究怎樣表現(xiàn)一張奇特的臉。 （教學意圖：通過游戲激發(fā)學生的學習興趣，初步了解怎樣表現(xiàn)一張奇特的臉） （二）、探究活動 1、觀察分析奇特的臉奇特在哪里？ 師：古今中外的藝術(shù)家們用各種方法創(chuàng)造出了很多奇特的臉，你想不想來欣賞一下。 課件

3、出示各種奇特的臉，師：說一說這張臉奇特在哪里？ （教學意圖：引導學生觀察分析臉部形象的藝術(shù)表現(xiàn)手法，提高學生的感受能力和分析能力。） 2、出示圖片，對比普通的臉和奇特的臉。 師：欣賞了這么多奇特的臉，你有什么感受？ 生：有趣、與眾不同、特別...... 師：你想不想也來設(shè)計表現(xiàn)一張奇特的臉？生：想。 師：先不要著急，我們先來對比一下奇特的臉和普通的臉有什么區(qū)別? 課件出示奇特的臉和普通的臉對比圖。 師：我們觀察的時候主要從三個方面來觀察，板書：臉型、五官、色彩。 小組觀察討論。 （1）、臉型 師：我們先來說一說臉型，奇特的臉和真實的臉有什么區(qū)別? 生：奇特的臉，

4、臉型像長方形，下面還長出兩個角，感覺很奇特。 師：我們真實的臉有沒有這樣的？生：沒有。師：用我們美術(shù)的語言說就是變形。 師：用這種變形的方法還可以變出哪些奇特的臉型？生：半圓形，五角形，像白云一樣的臉型，像地圖一樣的臉型...... 師：奇特的臉型可以是規(guī)則的圖形，也可以是不規(guī)則的圖形。 師：你們說了那么多奇特的臉型，想不想現(xiàn)在就動手把它做出來，好，下面請同學們運用變形的方法來設(shè)計一張奇特的臉型，看誰的想象力最豐富，設(shè)計的臉型最奇特。 師：請同學們注意我們做的時候是有時間限制的，計時三分鐘。記住只做臉型。提醒學生要選擇和卡紙對比明顯的粘土。 教師和學生一起在規(guī)定時間內(nèi)完成臉型，教

5、師對比較突出的臉型，進行展示。 （2）五官、色彩 師：我們已經(jīng)設(shè)計好了臉型，再來研究一下奇特的臉和真實的臉五官有什么區(qū)別？ 生：眼睛是圓的，耳朵又長又尖，嘴巴非常大，占了臉的一半...... 師：說了那么多的不同，用我們美術(shù)的語言來說就是五官的變形，那么五官變形之后，表情就變得非常什么？能不能用一個詞語來形容一下。生：夸張。師：對，夸張的表情讓臉變得更加奇特了。 師：下面，我們來玩一個表情游戲，請幾位同學到講臺上，根據(jù)老師的指令做面部表情動作，大家仔細觀察，看他們的面部五官有什么變化？ 師：興高采烈、火冒三丈、驚恐萬狀。生：興高采烈時眼睛變小了，火冒三丈時眼睛瞪的大大的...

6、.. 師：不同的表情，讓五官產(chǎn)生了各種的變化。 師：那么色彩呢，色彩有什么特點？ 生：色彩很鮮艷，有很多顏色..... 師：你們的臉上有這么多顏色嗎？生：沒有 師：用美術(shù)的語言說就是色彩的夸張。 （教學意圖：先設(shè)定了觀察的內(nèi)容：臉型、五官、色彩，然后對每一個內(nèi)容逐項探究，引導學生發(fā)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作元素，表現(xiàn)新穎、美觀的形象，解決教學難點。） 3、直觀演示，示范創(chuàng)作。 師：通過我們的觀察和研究，我們已經(jīng)知道了表現(xiàn)一張奇特的臉，需要變形和夸張。（板書：變形、夸張）接下來老師就用這些方法來繼續(xù)我這張奇特的臉。 教師邊說邊做： （1） 出示已做好的臉型。 （2） 設(shè)計五官。

7、（3） 添加裝飾。 4、欣賞優(yōu)秀學生作品，探究表現(xiàn)方法。 師：下面我們再來欣賞一下學生作品，看看他們都是怎么表現(xiàn)的。課件欣賞 學生作品。 師：誰來說一說，你覺得哪張臉最奇特，奇特在哪里？生：臉的顏色奇特，發(fā)型很奇特，眼睛大小不一樣很奇特...... （教學意圖：通過教師的示范，以及欣賞分析學生作品，進一步探究造型技法和技巧，解決教學難點。） （三）、課堂實踐 提出作業(yè)要求：運用多種泥塑技法做一張奇特的臉，并加以裝飾，使其與眾不同。 （四）、評價展示 師：歡迎同學們把作品送到怪臉俱樂部里來展示。 展示學生作品，開展多種評價方式：學生自評，互評

8、，教師點評。 （教學意圖：培養(yǎng)學生有目的地評價，鍛煉欣賞和語言表達能力。） （五）、拓展 師：今天同學們表現(xiàn)的都非常出色，你們學會了用夸張變形的方法，設(shè)計創(chuàng)造出一張張奇特的臉！老師非常喜歡這些奇特的臉，你們喜歡嗎？設(shè)計師們也非常喜歡，下面我們來欣賞一下設(shè)計師們怎樣用一張張奇特的臉來裝飾美化我們的生活。 課件欣賞生活中運用奇特的臉表現(xiàn)的各種裝飾。 師：漂亮嗎，老師希望大家在今后的日常生活里，運用我們今天學習的方法，大膽想象，創(chuàng)造出更多更漂亮的藝術(shù)品，來裝飾美化我們的生活。 （教學意圖：讓學生認識到藝術(shù)來源于生活并服務(wù)于生活，提高并延伸學生學習美術(shù)的興趣。）