《人教版小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)《小小足球賽》聽評(píng)課記錄》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)《小小足球賽》聽評(píng)課記錄(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小小足球賽評(píng)課記錄聽了楊琳老師的音樂課小小足球賽,使我感受到了音樂課的魅力所在。這是一節(jié)非常成功的音樂課,這節(jié)課充分滲透了新的課改教學(xué)理念,即以音樂審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,面向全體學(xué)生。楊老師在教學(xué)中采取了豐富多彩的教學(xué)方法和教學(xué)手段,充分體現(xiàn)了教師的個(gè)性及教學(xué)特色,課堂上充分營造了和諧、互動(dòng)、探究的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。下面簡(jiǎn)單談一談我對(duì)這一課的看法。小小足球賽是三年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容,楊老師根據(jù)小學(xué)三年級(jí)音樂課的教學(xué)特點(diǎn)和中年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,比較科學(xué)的設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)目標(biāo)。整個(gè)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是非常科學(xué)合理的,內(nèi)容具體、明確、可操作性強(qiáng);充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,音樂審美為核心,以興趣
2、愛好為動(dòng)力,面向全體學(xué)生的教學(xué)理念。從本節(jié)課的教學(xué)過程可以看出:楊老師準(zhǔn)備充分,吃透了教材,對(duì)教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了精心的設(shè)計(jì)。本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)之間,銜接巧妙,課堂教學(xué)流利順暢。教師仔細(xì)分析教材,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,使各個(gè)環(huán)節(jié)自如的過度,不留任何痕跡,課堂教學(xué)保持整體性。教師以參與啦啦隊(duì)等一系列活動(dòng)展開教學(xué),構(gòu)思新穎,銜接自然,使教學(xué)生動(dòng)活潑,興趣盎然。教學(xué)建議:歌曲演唱的處理不到位。我想教師如果在歌曲的“情”字上在下一些功夫,深入挖掘歌曲小小足球賽的思想內(nèi)容,有真對(duì)性的提出問題,引導(dǎo)學(xué)生分析,讓學(xué)生感受理解,我想教學(xué)效果會(huì)更好。同時(shí),在歌曲演唱時(shí)要深入挖掘音樂的各個(gè)要素,即音樂的力度、速度
3、、強(qiáng)弱等,這樣,就會(huì)使歌曲的演唱更加動(dòng)聽、感人。 課程標(biāo)準(zhǔn)寫道:“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。楊教師在課程伊始,以激趣導(dǎo)入,師生共同加入啦啦隊(duì),為學(xué)習(xí)歌曲的重、難點(diǎn)做好鋪墊。增加了學(xué)生的參與性,使學(xué)生真正的融入到課堂情境中??粗麄兡歉吲d地樣子,作為一個(gè)聽課者的我都想加入其中。這樣,學(xué)生的興趣一下子就被地調(diào)動(dòng)起來了,提高了音樂課堂的趣味性。這節(jié)課給我印象最深的就是楊教師扎實(shí)的教學(xué)基本功,成為音樂課的一大亮點(diǎn)。在音樂教學(xué)中,教師的語言、動(dòng)
4、作、眼神等都是至關(guān)重要的,它是其它任何媒體不能替代的,教師那抑揚(yáng)頓挫語言,大方優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作,飽含希望的眼神,將給學(xué)生留下深刻的印象。在這堂音樂課中,無論是楊老師的彈奏,還是楊老師的范唱;無論是楊老師的表演,還是楊老師的語言、教態(tài),都顯示了一個(gè)年輕音樂教師扎實(shí)的音樂素質(zhì)及青春活力,正是因?yàn)榻處熡辛诉^硬的基本功,學(xué)生才能很快進(jìn)入狀態(tài),出色的完成了這堂音樂課。楊老師在課堂教學(xué)中進(jìn)行有感情的范唱時(shí),那優(yōu)美動(dòng)聽聲音灑滿整個(gè)課堂。這些無不展示了楊老師扎實(shí)的教學(xué)基本功;教學(xué)中,為了提高學(xué)生參與音樂的興趣,教師像一個(gè)啦啦隊(duì)長一樣,參與學(xué)生的比賽之中。這不僅提高了學(xué)生審美情趣,而且拉近了師生的關(guān)系,激發(fā)全體學(xué)生參與到音樂活動(dòng)之中,使整個(gè)課堂錦上添花,真正讓音樂課成為了孩子的最愛! 我認(rèn)為楊老師最后的拓展部分的選材也很不錯(cuò),通過對(duì)比聆聽音樂,感受不同的音樂情緒,拓展了學(xué)生的知識(shí)面。又通過編創(chuàng)溜冰和滑雪的動(dòng)作使學(xué)生激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)生的欲望,真正成為了學(xué)習(xí)的主體。