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1、《規(guī)則在哪里》教案
教學內容：《品德與社會》（人教版）三年級上冊第三單元《規(guī)則在哪里》。
教學目標： 通過做游戲，讓學生明白規(guī)則存在的意義；了解與小學生相關的規(guī)則，明白生活中處處有規(guī)則，人人要自覺遵守； 明確規(guī)則的重要性，積極探索規(guī)則的奧秘；自己遵守規(guī)則，見到有不遵守規(guī)則的行為要批評和勸阻。
教學重、難點：讓學生懂得規(guī)則的意義，理解小學生相關的規(guī)則，遵守規(guī)則，按規(guī)則辦事；教育學生遵守規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。
課前準備：教學課件；布置學生收集有關遵守規(guī)則的圖片；活動用的氣球和學生辦報的紙張。
教學流程：
一、談話激趣，游戲體驗
師：大家來看這幅圖片漂亮嗎？（出示
2、彩球圖片）。想不想得到這些彩色氣球？現(xiàn)在我們就來玩一個“吹氣球”游戲，比比誰吹得大，吹得多，誰愿意參加？（教師挑選男女同學各三名參加游戲。）現(xiàn)在我們來玩一個“吹氣球”游戲，比比誰吹得大，誰愿意參加？ （教師挑選男女同學各三名參加游戲。）
師：我們分組吹氣球，先請男同學，然后再請女同學，吹得最多的小組獲勝。沒有參加游戲的同學認真觀察游戲，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？ （男生組老師給10秒鐘就叫停，女生組老師給20秒，結果女生組獲勝。）
師：不用數(shù)都知道，女生吹得又大，又多，女生獲勝（男生急得大聲說：不公平。）
討論：怎么做才能讓這個游戲公平呢？
師：原來問題出在我們沒有給這個游戲
3、制定游戲規(guī)則。那你們愿意按游戲規(guī)則再玩一次嗎？師：能說說玩“吹氣球”時有哪些具體的游戲規(guī)則嗎？（生講規(guī)則，再重新玩游戲。）
師：沒有規(guī)則，我們連一個小小的游戲都無法進行?？磥硪?guī)則真挺重要的。剛才咱們通過游戲，知道了規(guī)則在我們的游戲中。那么，規(guī)則在哪兒呢？這節(jié)課我們活動的主題就是一起來找找：規(guī)則在哪里？（板書：規(guī)則在哪里）
、找一找，規(guī)則在哪里
（一）尋找生活中的規(guī)則。
1.師：（課件出示教材內容）這是教材第46、47頁的內容，請大家仔細觀察，找找規(guī)則都在哪里？都有哪些規(guī)則？
師：除了這些規(guī)則外，生活中還有很多規(guī)則。昨天，老師已經(jīng)讓同學們去收集我們身邊的規(guī)則了，誰愿
4、意把自己收集的與大家交流一下。
2.調查，有哪些同學遵守了這些規(guī)則，有什么感受。
（二）尋找與學生緊密聯(lián)系的規(guī)則。
1.師：生活中處處有規(guī)則，那么與我們小學生緊密聯(lián)系的規(guī)則有哪些呢？
2.根據(jù)學生回答，教師出示課件并相應補充。
與小學生相關的規(guī)則有：
《小學生守則》 《小學生日常行為規(guī)范》、交通規(guī)則、社會行為規(guī)則
3.師：規(guī)則在哪兒呢，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，遵守了嗎？現(xiàn)在，老師要考考大家。這里有一些校園生活的圖片，看看誰最聰明，能馬上找到圖片中的規(guī)則。
（出示課件：進校門的規(guī)則、回答問題的規(guī)則、讀書的規(guī)則、小組討論的規(guī)則、寫字的規(guī)則、上下樓梯的規(guī)則 、課間活動的
5、規(guī)則等。）
4.師：你們能從圖片中發(fā)現(xiàn)這么多的規(guī)則，真是了不起。這些是在校園里、班級中隨處可見的規(guī)則，它幫助我們形成良好的文明舉止，幫助我們做一名懂文明、會學習的好學生。這些規(guī)則在咱們的學校生活中還真的少不了。（出示課件：各種公共場所）
5.師（小結）：通過大家共同的努力，我們發(fā)現(xiàn)，規(guī)則與我們的生活密不可分，規(guī)則在家庭生活中，規(guī)則在學校生活中，規(guī)則在社會生活中，真是生活中處處有規(guī)則。（板書：生活中處處有規(guī)則）
三、延伸宣傳，遵守規(guī)則
師：為了更好地生活和學習，就要處處有規(guī)則，我們人人更要遵守規(guī)則?？墒沁€有許多人，不明白這個道理，認為規(guī)則沒什么，所以也出現(xiàn)了許多事故。你們愿意當個“規(guī)則小宣傳員”，讓更多的人明白這個道理，和我們一起來遵守規(guī)則嗎？
師：請以同學們仔細觀察，將不對的地方指出來，說一說這樣做的后果會怎樣。課下我們把找到的各種規(guī)則貼到學校的校園文化宣傳欄里，并義務地當回小解說員，好嗎？（學生活動。）（出示課件）
四、結束教學，實踐規(guī)則
師：同學們可真棒，剛才我們交流了很多規(guī)則，那么下課時有些什么規(guī)則呢？比比看，誰做得最好。
人教版小學品德與社會三年級上冊《規(guī)則在哪里》教案
