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1、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化
——校本研修案例成果
美 術(shù) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
美 麗 的 花
課 型
造型表現(xiàn)
課 時(shí)
1 課 時(shí)
教 材
人民教育出版社三年級(jí)上冊(cè)
單 位
河?xùn)|小學(xué)
教 者
劉偲
教學(xué)目標(biāo)
（三維）
知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片、花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化并嘗試描述。
過(guò)程與方法：在欣賞各種花卉作品的同時(shí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用流暢富有變化的線條來(lái)寫(xiě)生各種植物及添畫(huà)適當(dāng)?shù)谋尘笆棺髌纷兊酶暾?
情感價(jià)值觀：通過(guò)欣賞及寫(xiě)生培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力、感受力和動(dòng)手能力
2、。
教學(xué)重點(diǎn)
能否通過(guò)觀察及欣賞了解寫(xiě)生植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片、花瓣的形狀特征。
教學(xué)難點(diǎn)
在寫(xiě)生過(guò)程中，能否畫(huà)出花、葉、枝杈形態(tài)及枝杈的前后穿插變化。
教學(xué)用具
在教室里擺幾盆盆栽，再準(zhǔn)備一些用不同材料制成的花卉作品，課件、范畫(huà)
教 學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)程序
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、激趣導(dǎo)入
二、觀察表達(dá)
三、用美創(chuàng)新
四、審美
啟思
（一） 組織教
3、學(xué)、檢查學(xué)具導(dǎo)入
（二） 導(dǎo)入
1. 小游戲：報(bào)花名。比一比看誰(shuí)知道的花名多
2．課件展示各種各樣的花，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種花？理由是什么？
3.欣賞一段視頻《花朵》
4．這么多漂亮的花，如果能搬到我的校園中，我們的教室里來(lái)裝點(diǎn)美化我們的環(huán)境該多好呀！今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)“美麗的花”
板書(shū)課題：美麗的花。
1．提出問(wèn)題：任何植物，都有它的個(gè)性特征，有的莖干粗壯，有的細(xì)弱；有的葉肥厚，有的則細(xì)長(zhǎng)。說(shuō)說(shuō)我們眼前的這個(gè)盆花枝葉是怎么生長(zhǎng)的？葉片和花瓣是什么形狀的？都有那些特征？枝杈又是如何穿插的？
2．教師總結(jié)評(píng)價(jià)。
3．欣賞各國(guó)花卉作品及線描寫(xiě)生作業(yè)。
4．分
4、析作業(yè)：出示一組寫(xiě)生習(xí)作，對(duì)比那個(gè)畫(huà)的更合理？由此教師提示用點(diǎn)、線、面有規(guī)律的組合或用一種花紋的重復(fù)組合來(lái)添畫(huà)背景，并引導(dǎo)孩子嘗試說(shuō)出作畫(huà)順序。
1．提出作業(yè)要求。
2．組織學(xué)生寫(xiě)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)
邊播放學(xué)生作品，邊繪畫(huà)。
1、組織有序的展示。
2、總結(jié)繪畫(huà)作品，激勵(lì)、肯定學(xué)生作品。
3．拓展：⑴ 出示用其他材料制成的花卉作品供學(xué)生欣賞。⑵ 啟發(fā)學(xué)生用紙和其他材料通過(guò)剪、折拼貼等方法制作成立體或半立體的花卉，美化教室。
4：收拾與整理
將廢棄物收拾干凈，讓教室更整潔。
準(zhǔn)備
匯報(bào)
5、
觀察 描述
欣賞花朵的美麗。
傾聽(tīng)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)生通過(guò)小組討論研究，匯報(bào)植物枝葉的結(jié)構(gòu)，葉片或花瓣的形狀特征及枝杈的穿插變化。
認(rèn)真傾聽(tīng)
欣賞
學(xué)生觀察分析，找出搭配最合理的作品，描述作畫(huà)順序。
認(rèn)真聽(tīng)要求
寫(xiě)生 創(chuàng)作
展示自己作品，大家討論互相欣賞評(píng)價(jià)，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。
收拾整理
為教學(xué)作好充分準(zhǔn)備
啟發(fā)回憶學(xué)生們生活中所接觸過(guò)的花
通過(guò)觀察與表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力及鑒賞
6、能力
學(xué)生欣賞花朵的形狀的色彩。
鍛煉孩子的觀察能力和概括能力
欣賞滲透多種繪畫(huà)形式及拓展視野，感受花卉繪畫(huà)的美感。
意在通過(guò)對(duì)比，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖的合理性及添畫(huà)背景的完整性和裝飾性，掌握作畫(huà)順序。
在寫(xiě)生的過(guò)程中近一步體會(huì)植物葉子生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片、花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。
通過(guò)互相鑒賞及評(píng)價(jià)使學(xué)生感受美，發(fā)現(xiàn)美。
使學(xué)生開(kāi)闊視野，了解更多的美術(shù)手段制作出的花卉作品，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的欲望。
培養(yǎng)孩子的良好的行為衛(wèi)生習(xí)慣。
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
美麗的花
莖 展示區(qū)
葉 形狀特征
花瓣
枝葉 生長(zhǎng)結(jié)構(gòu) 穿插
人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《美麗的花》教學(xué)設(shè)計(jì)
