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1、《獅子舞繡球》教學設計
教學目標： 1、復習歌曲《新年好》，感受西方過新年時那種歡欣、喜悅的情情緒。
2、引導學生在聽賞歌曲《獅子舞繡球》,感受中國特色的新年熱鬧、歡樂的場面。
3、能用手拍擊凳子模仿鼓的節(jié)奏，雙手拍擊模仿镲的節(jié)奏，并用這兩種節(jié)奏為歌曲《獅子舞繡球》伴奏。
4學會使用打擊樂器鼓和镲為歌曲伴奏，表現(xiàn)歌曲歡快、熱烈的情緒。
教學重難點：用打擊樂器鼓和镲為歌曲伴奏。
教具準備：鋼琴、鼓、小镲、微視頻
教學過程：
一、復習《新年好》
1、隨鋼琴一起演唱歌曲《新年好》。
2、打著三拍子演唱歌曲。
3、師：新年是個世界性的節(jié)日，除了每年的1月1日以外，世界上各個國家各
2、個民族還有自己特有的辭舊迎新的節(jié)日，他們的日期不同，慶祝方式也各不一樣。我國的新年是什么節(jié)日？（春節(jié)），今天我們就一起隨著音樂感受我國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的熱鬧場面。
二、欣賞《獅子舞繡球》
（一）欣賞音樂
1、播放歌曲《獅子舞繡球》。
2、提問:歌曲中，人們是用什么方式慶祝新年的？（生：舞獅子。）
3、師：這首歌曲的情緒是抒情、優(yōu)美的，還是歡快、活潑的？（生：歡快、活潑的。）
3、跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。
4、復聽歌曲，并小聲跟唱。
5、師：上節(jié)課老師布置的微課程同學們預習了嗎？下面我們就一起再來學習一下，看看同學們掌握了多少？
（二）播放微課視頻進行教學。
1、 導入——激發(fā)興趣
3、。
師：春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，每年春節(jié)期間，民間都會舉行各種民俗活動，如扭秧歌、踩高蹺、舞獅子、耍龍燈，在這些民俗活動中，都離不開打擊樂器鼓和镲。今天，老師就教同學們用雙手模仿鼓和镲的節(jié)奏，并為歌曲《獅子舞繡球》伴奏。
2、兒歌——趣味學習。
（1）師：首先，我們通過一首兒歌來學習鼓和镲的節(jié)奏：《小鼓和小镲》——我是小鼓咚咚咚，我是小镲鏘鏘鏘，咚咚咚咚咚咚咚，鏘鏘鏘鏘鏘鏘鏘。
（2）師：下面，我們重點學習小鼓節(jié)奏的拍擊方法。（播放小鼓節(jié)奏一、二的手部動作視頻）
（3）播放整首兒歌的手部節(jié)奏視頻。
3、念白——熟悉節(jié)奏。
（1）邊朗讀《獅子舞繡球》歌詞，邊加入手的模仿節(jié)奏。
（2
4、）師：今天，我們的主要任務是為歌曲《獅子舞繡球》伴奏，請同學們先跟著老師的念白一起來拍一拍吧?。úシ攀植縿幼饕曨l）
4、音樂——熟練伴奏。
隨歌曲《獅子舞繡球》音樂，加入手部伴奏動作。
師：同學們，你們準備好了嗎？請跟著老師一起為歌曲《獅子舞繡球》伴奏吧?。úシ乓曨l）
6、小結——激勵學習。
師：同學們，你們學會了嗎？明天的課堂上我們將會用鼓和镲為歌曲伴奏，你們有信心嗎？老師期待你的表現(xiàn)喲！加油！
（三）打擊樂器伴奏
1、師：同學們學得真棒，下面我們一起來學習用打擊樂器——鼓和镲為歌曲伴奏。
2、老師用鼓和镲示范演奏。
3、請學生上臺用鼓和镲為歌曲伴奏，下面的同學拍凳子和手
5、模仿伴奏。
三、課堂小結
今天我們一起欣賞了《獅子舞繡球》，讓我們一起感受了春節(jié)的氛圍。你還知道哪些慶祝新年的方式，請同學們課下搜集一下相關資料，下節(jié)課我們再一起繼續(xù)學習有關春節(jié)的歌曲。
《獅子舞繡球》教學反思
《獅子舞繡球》是一年級上學期最后一個單元的音樂欣賞，本節(jié)課是一節(jié)微課教學課。在課前一天，我布置了微課作業(yè)，讓學生先熟練掌握歌曲中鼓和镲的節(jié)奏及拍法，提前解決了重難點問題，為上好這節(jié)課打下了基礎。上課時，我以一首上節(jié)課所學歌曲《新年好》的演唱，引出欣賞《獅子舞繡球》，在欣賞中感受歌曲活潑、歡快的情緒，然后按節(jié)奏朗讀歌詞，使學生熟悉歌詞及節(jié)奏，為拍擊節(jié)奏做好了準備。再播放微課視頻，復習、鞏固鼓和镲的節(jié)奏打法，通過觀察，大部分學生已基本掌握鼓和镲的拍擊方法，而且學習興趣很高，隨著音樂拍的興致勃勃的。最后，我搬出鼓和镲，為學生講解真正的鼓和镲的演奏方法，學生躍躍欲試，由于時間有限，只有24名同學得到了演奏的機會，還是有一定的遺憾。在使用真正的鼓和镲演奏時，學生還是有一定的難度，并不是很熟練，敲擊時，經常敲到鼓邊上，左右手的配合還不熟練，下節(jié)課有機會應該再練習一下。本節(jié)課教學目的已達到，學生自主學習能力得到了培養(yǎng)，微課視頻使用恰當，課堂效果好。如果再加入學生的舞蹈表演，效果會更棒！
人教版小學一年級音樂上冊《獅子舞繡球》教學設計
