《2020版高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第2章 函數(shù)的概念與基本初等函數(shù)Ⅰ 第1講 函數(shù)及其表示課件 理.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第2章 函數(shù)的概念與基本初等函數(shù)Ⅰ 第1講 函數(shù)及其表示課件 理.ppt（40頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一講 函數(shù)及其表示,第二章：函數(shù)的概念與基本初等函數(shù),考情精解讀,A考點幫知識全通關(guān),目錄 CONTENTS,命題規(guī)律,聚焦核心素養(yǎng),考點1 函數(shù)的概念及表示,考點2 分段函數(shù),,,考法1 求函數(shù)的定義域,考法2 求函數(shù)的解析式,考法3 已知定義域（值域）求參數(shù)的值或取值范圍,考法4 分段函數(shù)的應(yīng)用,,B考法幫題型全突破,C方法幫素養(yǎng)大提升,方法 分類討論思想在函數(shù)中的應(yīng)用,考法5 與函數(shù)有關(guān)的新定義問題,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)的概念與基本初等函數(shù),考情精解讀,命題規(guī)律 聚焦核心素養(yǎng),理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)的概念與基本初等函數(shù),,命題規(guī)律,1.命題分析預(yù)測 從近五年的考查情況來看,本講是高考
2、中的一個熱點,常以基本初等函數(shù)為載體,與不等式結(jié)合考查函數(shù)的定義域、值域、解析式的求法,尤其對分段函數(shù)的求值、求參問題考查頻率較高,常以選擇題或填空題的形式出現(xiàn),分值5分,屬于中低檔題. 2.學(xué)科核心素養(yǎng) 本講通過對函數(shù)的概念及表示方法、分段函數(shù)的理解及應(yīng)用考查數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想的運用以及考生的數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)運算、邏輯推理素養(yǎng).,,聚焦核心素養(yǎng),A考點幫知識全通關(guān),考點1 函數(shù)的概念及其表示 考點2 分段函數(shù),理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)的概念與基本初等函數(shù),1.函數(shù)與映射的概念,,,考點1函數(shù)的概念及表示,,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)的概念與基本初等函數(shù),2.構(gòu)成函數(shù)的三要素 在函數(shù)y=f(x
3、),xA中,自變量x的取值范圍A叫作定義域,與x的值對應(yīng)的y值叫作函數(shù)值,函數(shù)值的集合f(x)|xA叫作值域. 定義域、對應(yīng)關(guān)系、值域是構(gòu)成函數(shù)的三要素.,說明 若兩個函數(shù)的定義域相同,并且對應(yīng)關(guān)系完全一致,則這兩個函數(shù)是相同函數(shù).,,3.函數(shù)的表示法 函數(shù)的表示法有三種,分別為解析法、列表法和圖象法.,注意 函數(shù)圖象的特征:與x軸垂直的直線與其最多有一個公共點.利用這個特征可以判斷一個圖形能否作為一個函數(shù)的圖象.,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)的概念與基本初等函數(shù),,,考點2 分段函數(shù)（重點）,在函數(shù)定義域內(nèi),對于自變量x取值的不同區(qū)間,有著不同的對應(yīng)關(guān)系,這樣的函數(shù)稱為分段函數(shù). 分段函數(shù)的定義域
4、是各段定義域的并集,值域是各段值域的并集.,注意 分段函數(shù)雖由幾個部分構(gòu)成,但它表示的是一個函數(shù)，各部分函數(shù)的定義域不可以相交.,B考法幫題型全突破,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)的概念與基本初等函數(shù),考法1 求函數(shù)的定義域,考法2 求函數(shù)的解析式,考法3 已知定義域（值域）求參數(shù)的值或取值范圍,考法4 分段函數(shù)的應(yīng)用,考法5 與函數(shù)有關(guān)的新定義問題,,,考法1 求函數(shù)的定義域,,,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)概念與基本初等函數(shù),,,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)概念與基本初等函數(shù),,,,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)概念與基本初等函數(shù),,注意 (1)函數(shù)f(g(x))的定義域指的是x的取值范圍,而不是g(x)的取值范圍;
5、 (2)求函數(shù)的定義域時,對函數(shù)解析式先不要化簡; (3)求出函數(shù)的定義域后,一定要將其寫成集合或區(qū)間的形式; (4)函數(shù)f(x)g(x)的定義域是函數(shù)f(x),g(x)的定義域的交集.,,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)概念與基本初等函數(shù),歸納總結(jié),1.求具體函數(shù)y=f(x)的定義域的類型及方法,注意 (1)分式中,分母不為0; (2)偶次方根中,被開方數(shù)非負;,,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)概念與基本初等函數(shù),,2.求復(fù)合函數(shù)定義域的方法 (1)若已知函數(shù)f(x)的定義域為a,b,則復(fù)合函數(shù)f(g(x))的定義域由不等式ag(x)b求出; (2)若已知函數(shù)f(g(x))的定義域為a,b,則f(x)的定義域
6、為g(x)在xa,b上的值域.,,,考法2 求函數(shù)的解析式,示例3 已知二次函數(shù)f(2x+1)=4x2-6x+5,則f(x)= . 思維導(dǎo)引 已知復(fù)合函數(shù)f(g(x))求f(x),可用換元法或配湊法求解.由于f(x)是二次函數(shù),也可采用待定系數(shù)法求解.,,,,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)概念與基本初等函數(shù),,,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)概念與基本初等函數(shù),,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)概念與基本初等函數(shù),方法總結(jié) 求函數(shù)解析式的常用方法 (1)待定系數(shù)法:若已知函數(shù)類型(如一次函數(shù)、二次函數(shù)等),可用待定系數(shù)法求解,例如,二次函數(shù)可設(shè)為f(x)=ax2+bx+c(a0),其中a,b,c是待定系數(shù),根據(jù)題
7、設(shè)條件,列出方程組,解出a,b,c即可. (2)換元法:主要解決已知復(fù)合函數(shù)f(g(x))的表達式求解函數(shù)f(x)的解析式的問題,令g(x)=t,解出x,即用t表示x,然后代入f(g(x))中即可求得f(t),從而求得f(x).要注意新元的取值范圍. (3)配湊法:配湊法是將f(g(x))右端的代數(shù)式配湊成關(guān)于g(x)的形式,進而求出f(x)的解析式.,,,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)概念與基本初等函數(shù),,,,考法3 已知定義域（值域）求參數(shù)的值或取值范圍,,,示例6已知函數(shù)f(x)=-x2+4x+1,其中x-1,t,函數(shù)的值域為-4,5,則t的取值范圍是.,,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)概念與基本初等函
8、數(shù),解析函數(shù)f(x)=-x2+4x+1=-(x-2)2+5,對稱軸方程為x=2, 且f(x)在-1,2上為增函數(shù),f(-1)=-4,f(2)=5, 因為x-1,t時,f(x)的值域為-4,5,所以t2, 由-x2+4x+1=-4,可得x=-1或5, 因為t5,所以實數(shù)t的取值范圍為2,5.,,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)概念與基本初等函數(shù),答題模板 已知函數(shù)的定義域或值域求參數(shù)的值或取值范圍的解題步驟 (1)將問題轉(zhuǎn)化為含參方程或不等式的解集問題; (2)根據(jù)方程或不等式的解集情況確定參數(shù)的取值或取值范圍.,,,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)概念與基本初等函數(shù),,,,考法4 分段函數(shù)的應(yīng)用,,,理科數(shù)學(xué) 第
9、二章：函數(shù)概念與基本初等函數(shù),,,,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)概念與基本初等函數(shù),,,方法總結(jié),,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)概念與基本初等函數(shù),1.求分段函數(shù)的函數(shù)值 先確定要求值的自變量屬于哪一個區(qū)間,然后代入相應(yīng)的解析式求值. 注意 當(dāng)出現(xiàn)f(f(a))的形式時,應(yīng)從內(nèi)到外依次求值;當(dāng)自變量的值所在區(qū)間 不確定時,要分類討論,分類標準應(yīng)參照分段函數(shù)不同段的端點. 2.已知函數(shù)值(或函數(shù)值范圍)求自變量的值(或取值范圍) 方法1 先根據(jù)每一段的解析式分別求解,但要注意檢驗所求自變量的值(或取值范圍)是否符合相應(yīng)段的自變量的取值范圍,然后將各段的結(jié)果求并集即可; 方法2 如果分段函數(shù)的圖象易得,也可以
10、畫出函數(shù)圖象后結(jié)合圖象求解.,,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)概念與基本初等函數(shù),,,,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)概念與基本初等函數(shù),,,,考法6 與函數(shù)有關(guān)的新定義問題,,,,,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)概念與基本初等函數(shù),,,,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)概念與基本初等函數(shù),素養(yǎng)提升 本題意在考查考生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)運算、直觀想象等核心素養(yǎng).破解新定義函數(shù)題的關(guān)鍵是:緊扣新定義的函數(shù)的含義,學(xué)會語言的翻譯、新舊知識的轉(zhuǎn)化,便可使問題順利獲解.如本示例,若能把新定義的一階整點函數(shù)轉(zhuǎn)化為函數(shù)f(x)的圖象恰好經(jīng)過一個整點,問題便迎刃而解.,C方法幫素養(yǎng)大提升,方法 分類討論思想在函數(shù)中的應(yīng)用,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)的概念與基本初等函數(shù),,,,方法 分類討論思想在函數(shù)中的應(yīng)用,,,,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)概念與基本初等函數(shù),素養(yǎng)提升 當(dāng)自變量不確定時,要根據(jù)定義域分成的不同子集進行分類討論.,,,理科數(shù)學(xué) 第二章：函數(shù)概念與基本初等函數(shù),
2020版高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第2章 函數(shù)的概念與基本初等函數(shù)Ⅰ 第1講 函數(shù)及其表示課件 理.ppt
