選用、仿用、變換句式全套解析課件.ppt

上傳人:za****8 文檔編號(hào):14410277 上傳時(shí)間:2020-07-20 格式:PPT 頁(yè)數(shù):43 大?。?09.01KB
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1、學(xué)案10 選用、仿用、變換句式,考試說(shuō)明對(duì)本能力點(diǎn)的要求是:能夠“選用、仿用、變換句式”,“能力層級(jí)D”。 選用句式是根據(jù)上下文特定語(yǔ)境在句式、連貫、表情達(dá)意等方面的要求或根據(jù)題目的要求,選擇使用恰當(dāng)?shù)木涫?,以增?qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。仿用句式是根據(jù)題目要求仿照特定句子的句式寫一句或幾句話。變換句式則是根據(jù)題目的要求,在不改變?cè)獾那疤嵯?,改換句子的句式。 本考點(diǎn)要求考生能夠準(zhǔn)確地辨析各種句子的特點(diǎn),理解各種句式的表達(dá)作用,并能根據(jù)語(yǔ)言實(shí)際需要和考題的要求,正確選用、仿用和變換各種句式。 選用、仿用、變換句式主要考查以下三種能力:根據(jù)不同的語(yǔ)言環(huán)境運(yùn)用格言句式的能力;仿照給定句子寫出句式相同的

2、句子的能力;根據(jù)語(yǔ)境靈活自如地變換句式的能力。,1.考試說(shuō)明對(duì)“選用、仿用、變換句式”的基本要求是怎樣的?,考試說(shuō)明對(duì)本能力點(diǎn)的要求是:能夠“選用、仿用、變換句式”,“能力層級(jí)D”。 選用句式是根據(jù)上下文特定語(yǔ)境在句式、連貫、表情達(dá)意等方面的要求或根據(jù)題目的要求,選擇使用恰當(dāng)?shù)木涫?,以增?qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。仿用句式是根據(jù)題目要求仿照特定句子的句式寫一句或幾句話。變換句式則是根據(jù)題目的要求,在不改變?cè)獾那疤嵯?,改換句子的句式。,橡皮:身體殘缺了,錯(cuò)寫的卷面卻清潔了。 直尺: 竹子:空有華麗的外表,卻無(wú)堅(jiān)實(shí)的內(nèi)涵。 筷子: 網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶庫(kù),儲(chǔ)存了大量的學(xué)術(shù)信息、經(jīng)濟(jì)信息和娛樂(lè)信息。 網(wǎng)絡(luò)是

3、一個(gè) 地球上有一條條蜿蜒的河流,不,那不是河流,那是地球母親 衣服上美麗的飄帶。 天空中有一顆顆明亮的星星,不, 作業(yè):培養(yǎng)王羲之二世的最好辦法。 分?jǐn)?shù):,2.按例句的形式仿寫句子。,身體折斷了,還能畫出筆直的直線。,空有筆直的身材,卻無(wú)靈活的頭腦。,那不是星星,那是宇宙女神神秘的眼睛。,信息的垃圾場(chǎng),堆積了許多的黃色信息、暴力信息和虛假信息。,套在師生頭上的緊箍咒。,金錢可以買來(lái)名貴的補(bǔ)品,但買不來(lái)健康的身體。 金錢可以 一粒種子,可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉,也可以長(zhǎng)成參天大樹。 一個(gè)人,可以 揮霍不象征行為瀟灑,只暴露思想粗鄙。 傲慢 假如我是一簇蘭花,我愿意散發(fā)縷縷迷人的幽香,將主人熏

4、沐。 假如我是一頭奶牛, 我也許不是最聰明,但我可以最勤奮。 我也許不會(huì)最富有,,買來(lái)高級(jí)的籃球,但買不來(lái)精湛的球技。,碌碌無(wú)為地在世上廝混日子,也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。,愿意產(chǎn)出充足的牛奶,把主人滋養(yǎng)。,但我可以最充實(shí)。,不意味著品行超群,只昭示著精神貧乏。,毒品毀掉了他的一生。 改為疑問(wèn)句: 改為感嘆句: 改為被動(dòng)句: 改為把字句: 改為否定句: 毛澤東同志在1949年中華人國(guó)共和國(guó)成立的時(shí)候作出的“我們將以一 個(gè)具有高度文化的民族出現(xiàn)于世界”的科學(xué)預(yù)言必定實(shí)現(xiàn)。 改為短句:,3.按要求變換句式。,難道不是毒品毀掉了他的一生?,毒品毀掉了他的一生啊!,毒品把他的一生毀掉了。,他的一生被

5、毒品毀掉了。,毒品不是沒(méi)有毀掉他的一生。,1949年,在中華人民共和國(guó)成立的時(shí)候,毛澤東同志作出了“我們將以一個(gè)具有高度文化的民族出現(xiàn)于世界”的科學(xué)預(yù)言,這個(gè)預(yù)言必定能夠?qū)崿F(xiàn)。,他們都是中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)的,他們懷有遠(yuǎn)大的理想而又德才兼?zhèn)洌麄?志愿到祖國(guó)最需要的地方去,把青春獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)。 改為長(zhǎng)句: 他急匆匆地走進(jìn)來(lái)了。 改為變式句: 日華、月暈和星光都給你送來(lái)了成熟、嫵媚和幸福。祝你生日快樂(lè)! 改為整句: 煙花的一瞬是快樂(lè),流星的一瞬是祈愿,思念的一瞬是感動(dòng)。 改為散句:,他們都是懷有遠(yuǎn)大理想而又德才兼?zhèn)?,志愿到祖?guó)最需要的地方去,把青春獻(xiàn)給偉大祖國(guó)的應(yīng)屆中學(xué)畢業(yè)生。,他走進(jìn)來(lái)了,急匆匆的。

6、,煙花、流星和思念的一瞬都蘊(yùn)含快樂(lè)、祈愿和感動(dòng)。,日華給你鍍上成熟,月暈給你涂滿嫵媚,星光給你增添幸福。祝你生日快樂(lè)!,本學(xué)案的備考是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,做題時(shí)要準(zhǔn)確審題,明確要求。具體說(shuō)來(lái)要注意以下幾點(diǎn): 仿用句式:句式一致。仿寫的內(nèi)容要和例句或畫線的內(nèi)容句式相同。話題一致。仿寫的內(nèi)容要符合主旨,不能偏離了話題。主體一致。仿寫內(nèi)容的陳述主體應(yīng)與前后保持一致。修辭一致。就是要切合要求,要么和例句相同,要么和前后一致。情調(diào)一致。仿寫的內(nèi)容要做到感情一致,風(fēng)格一致,色彩一致。 選用句式:內(nèi)容上要做到文脈貫通。修辭上要符合題目要求和句子的語(yǔ)境。 變換句式:要掌握各種句式的特點(diǎn)及句式變換的方法技巧。

7、看清題目要求,確定屬于哪種類型變換,避免張冠李戴。變換句式一定要保留原意。,摩托車駕照考試 2016年摩托車?yán)碚摽荚囶}教練員從業(yè)資格證考試 客運(yùn)從業(yè)資格考試 在線模擬考試 錯(cuò)題分析 試題解答,“選用、仿用、變換句式”是有關(guān)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)方面的內(nèi)容,主要考查語(yǔ)言的運(yùn)用。從試題特點(diǎn)看,選用句式題一般在第卷的單選題中考查,仿用、變換句式題一般在第卷中考查。命題角度上看,命題中往往不是單一命題,小的考點(diǎn)之間相互兼容,“選用句式”“修辭知識(shí)”或與“仿用句式”結(jié)合在一起考查,或與“變換句式”結(jié)合在一起考查,或與語(yǔ)言的連貫、病句的修改聯(lián)合考查。 從命題趨勢(shì)看,選用句式主要采用定位選句的形式編擬試題,

8、主動(dòng)句與被動(dòng)句、否定句與肯定句、陳述句與疑問(wèn)句的選用是考查的熱點(diǎn)問(wèn)題;仿用句式主要采用“照葫蘆畫瓢”的形式,多從側(cè)面、多角度考查句式仿用的能力。一般地說(shuō),排比句和比喻句的仿用是考查的熱點(diǎn);句式變換一般采用文字表述的方式進(jìn)行考查,主動(dòng)句與被動(dòng)句、長(zhǎng)句與短句、常式句與變式句的變換是熱點(diǎn)。,從考題的選材上看,更加注重人文性、實(shí)用性,關(guān)注文化內(nèi)涵、理念、哲思,關(guān)注新聞材料、生活材料;更加注重體現(xiàn)語(yǔ)文與生活、課堂與社會(huì)的關(guān)系;而各省市獨(dú)立命題則使命題者對(duì)地方文化更加關(guān)注,從而使試題的地域性色彩更加濃厚;既注重形式的一致,又注重內(nèi)容選擇的靈活性。 2010年高考全國(guó)18套試題,其中8套試題考查了選用、仿

9、用、變換句式,題型多樣,形式靈活,所占分值35分不等,是語(yǔ)言運(yùn)用題中的重要題型。,考點(diǎn)1選用句式,選用句式要求考生在基本保持給定語(yǔ)句原意的基礎(chǔ)上,重新組合材料,以新的句式體現(xiàn)命題者的要求。本考點(diǎn)應(yīng)注意以下幾點(diǎn): 1.話題保持一致 話題一致,是指組成段落的句子之間,或是組成復(fù)句的分句之間,有密切關(guān)系,緊緊圍繞一個(gè)中心,集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)。,2.情調(diào)氛圍一致 選用句式,所給語(yǔ)段往往有自己的風(fēng)格和特色,從而形成一種特定的情調(diào)和氛圍,或生機(jī)蓬勃,或冷落蕭條,或閑適暢快,或悲凄傷感對(duì)于景物描寫的語(yǔ)段,要分析語(yǔ)境因素:景物、情調(diào)、寫法的特點(diǎn)。景物分遠(yuǎn)、近、動(dòng)、靜,色彩有亮麗、暗淡之別,

10、氣氛有熱情、凄涼的區(qū)別,視角有高、低、俯、仰之異,感情或悲或喜,態(tài)度有褒有貶。所有這些在語(yǔ)段中都應(yīng)保持和諧一致。 3.符合內(nèi)在邏輯 選用句式所給語(yǔ)段圍繞明確的話題,符合事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系,判斷時(shí)要看是否符合事理。此類句式選用題要注意分句間的關(guān)系、銜接及整體的和諧性,弄明白句間的邏輯關(guān)系。,4.時(shí)間空間一致 選用句式所給語(yǔ)段有時(shí)從時(shí)間上考查其協(xié)調(diào)一致性,有時(shí)從空間上考查。此類題中的時(shí)間、空間順序比較明顯,需分析時(shí)間,從古到今,從先到后,從早到晚;空間的從遠(yuǎn)到近(或從近到遠(yuǎn))、從上到下(或從下到上)、從外到內(nèi)(或從內(nèi)到外)等。 5.句式結(jié)構(gòu)一致 選用句式考題對(duì)句式結(jié)構(gòu)的考查是其中一項(xiàng)重要

11、的內(nèi)容,主要考查短語(yǔ)類型的一致、句式結(jié)構(gòu)的一致。句式一致能收到形式整齊、音節(jié)和諧、氣勢(shì)貫通的修辭效果。做此類題必須明確句子的常見(jiàn)語(yǔ)法形式,掌握短語(yǔ)類型如并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)等,掌握句子類型如單句、復(fù)句(并列關(guān)系、因果關(guān)系、條件關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系)等。 6.揣摩語(yǔ)氣的輕重和語(yǔ)調(diào)的重點(diǎn) 句式不同會(huì)使句子的語(yǔ)氣相應(yīng)地發(fā)生變化,也會(huì)使語(yǔ)調(diào)的重點(diǎn)發(fā)生轉(zhuǎn)移。,【例1】填入下面橫線處的句子,與上下文銜接較好的一項(xiàng)是() 小明爬到床底下,偷偷躲了起來(lái),, 從床下拽了出來(lái),送到幼兒園去了。 A.媽媽找了好久,最后才發(fā)現(xiàn)他 B.但后來(lái)還是讓媽媽給找到了 C.使媽媽找

12、了好久,終于把他找到 D.但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他,,解析:語(yǔ)段前后的主語(yǔ)都是“小明”。A換成主語(yǔ)“媽媽”,與后句不連貫。C前句與語(yǔ)段前兩句協(xié)調(diào)一致,但后句“終于把他找到”的主語(yǔ)與“小明”不一致,故顯別扭。D與語(yǔ)段也不協(xié)調(diào)。,【例2】填入下面橫線處的句子,與上文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 崖壁下有幾處墳地,墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎,字跡模糊; 枯水季節(jié),伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面,周圍一片寂靜。 。 A.一列青黛嶄削的石壁夾江高矗,被夕陽(yáng)烘炙成一道五彩的屏障 B.沒(méi)有太陽(yáng),天氣相當(dāng)冷,藤蘿葉子多已萎落,顯得這一帶崖壁 十分瘦削 C.在夕陽(yáng)的照射下,枯草和落葉閃著不定的光,崖壁像一道巨大 的屏,矗

13、立在江對(duì)岸 D.一行白帆閃著透明的羽翼,從下游上來(lái);山門半掩,一道陽(yáng)光 射在對(duì)岸的峭壁上 解析:原語(yǔ)段的感情色彩基調(diào)冷寂荒涼,B項(xiàng)所選景物及其特 征與此協(xié)調(diào)一致。,,他人的微笑,真?zhèn)坞y辨,但 微笑戰(zhàn)斗,強(qiáng)似哀兵必勝,那微笑是給予對(duì)手的飽含憐憫的批判。 A.即使是陰冷的奸笑,也無(wú)妨還之以笑顏;即使是虛偽的笑,也 不必怒目而視,仍可報(bào)之以粲然一笑。 B.即使是虛偽的笑,也不必怒目而視,仍可報(bào)之以粲然一笑;即 使是陰冷的奸笑,也無(wú)妨還之以笑顏。 C.對(duì)虛偽的笑,不必怒目而視,要報(bào)之以粲然的微笑:對(duì)陽(yáng)冷的 奸笑,也當(dāng)笑顏相迎。 D.對(duì)陰冷的奸笑,為什么不可以還以笑顏?對(duì)虛偽的笑,為什么 不報(bào)之以璨然

14、微笑,而一定要怒目而視?,【例3】填入下面一段文字橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ),解析:本題考查符合內(nèi)在邏輯。由“虛偽的笑”到“陰冷的奸笑”,語(yǔ)意由輕到重,符合事物的認(rèn)知規(guī)律。注意分析、把握句意,弄清分句間的邏輯關(guān)系。,,哈薩克白色的氈房錯(cuò)落在草地上,草地上白色羊群、棕色馬群與湛藍(lán)天空上的白云相映成趣。汽車顛來(lái)蕩去,讓人很不舒服,放眼窗外,卻賞心悅目。地勢(shì)漸漸升高,白楊林陰道不見(jiàn)了,道路變得崎嶇不平。遠(yuǎn)方天山雪峰銀光閃閃,近山卻郁郁蔥蔥,山頂針葉林,山腰闊葉林,接近山麓則是綠草如茵。汽車駛出伊犁哈薩克族自治州首府伊寧市,沿白楊?yuàn)A道的公路向東飛馳,豐饒的原野一如內(nèi)地。 A.

15、 B. C. D.,【例4】按順序排列下面幾個(gè)句子,組成語(yǔ)意連貫的一段話,排序正確的 一項(xiàng)是( ),解析:本題考查時(shí)間空間一致。解答此題,可以以時(shí)間先后順序排列句序。和是乘車放眼窗外,所看到的是賞心悅目的景色,所以在后面。句由遠(yuǎn)及近,由山頂?shù)缴铰?,山麓是“綠草如茵”,句恰好寫的是草原美景,與句后面相銜接。句和句的順序是先后,故可以選出正確答案。,,魯大海身體魁偉, 兩頰微微陷下去。(a.粗黑的眉毛,b.眉毛粗而黑,) 天山連綿幾千里, 處處有豐饒的物產(chǎn)。(a.不論高山、深谷,不論草原、湖泊,不論森林、溪流,b.不論高山、深谷,不論草原、森林,不論溪流、湖泊,) A.aa B

16、.ab C.ba D.bb,【例5】下列各句括號(hào)內(nèi)的兩種表述分別編為四組,表述全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) 是( ),解析:本題考查句式結(jié)構(gòu)的一致。句中“兩頰微微陷下去”是主謂短語(yǔ),而“眉毛粗而黑”也是主謂短語(yǔ),協(xié)調(diào)一致,句分類合乎事理。,D,水生追回那個(gè)紙盒子,一只手高高舉起,一只手用力拍打著水,好使自己不沉下去,對(duì)著荷花淀吆喝:“”好像帶著很大的氣。(a.出來(lái)吧,你們!b.你們出來(lái)吧!) 今天,當(dāng)我站在古城墻上游目騁懷,才猛然悟到:,他們創(chuàng)造著古城墻新的內(nèi)涵,創(chuàng)造著古城墻新的形象,并在這創(chuàng)造中重塑了自己。(a.西安人民完成的豈止是對(duì)古城墻的修復(fù)?他們分明是在創(chuàng)造。b.西安人民分明是在創(chuàng)造,他們完成

17、的豈止是對(duì)古城墻的修復(fù)?) A.ab B.aa C.ba D.bb,【例6】根據(jù)語(yǔ)境,填入下列兩句話中橫線處的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ),解析:本題需要揣摩語(yǔ)氣的輕重和語(yǔ)調(diào)的重點(diǎn)。句考查了倒裝句式的運(yùn)用及其表達(dá)的不同語(yǔ)氣,“出來(lái)吧,你們!”與“好像帶著很大的氣”相照應(yīng),相一致?!八麄兎置魇窃趧?chuàng)造”總領(lǐng)“他們創(chuàng)造著,創(chuàng)造著,在創(chuàng)造中”,構(gòu)成總分關(guān)系,顯得有層次性。,B,選用句式解題步驟 依據(jù)語(yǔ)境,依據(jù)需要,所選句式合乎語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體的要求。 依據(jù)中心,根據(jù)側(cè)重點(diǎn)來(lái)選擇句式。 依據(jù)題目要求來(lái)選擇句式。,1.填入下面橫線處的句子,與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 公安干警及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)

18、偵察,中午12時(shí), 。 A.在家里犯罪嫌疑人被抓獲,全部贓物和贓款也同時(shí)起獲 B.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,全部贓物和贓款也同時(shí)起獲 C.犯罪嫌疑人在家里被抓獲,并起獲了全部贓物和贓款 D.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,并起獲了全部贓物和贓款,D,解析:這是一個(gè)陳述性的語(yǔ)段,整個(gè)語(yǔ)段敘述了公安干警的一次行動(dòng)過(guò)程。從全句主語(yǔ)的一致性入手,就可以排除AC;再進(jìn)一步審查,B的后一個(gè)分句與全句的句式不協(xié)調(diào)。,2.下列各句中,語(yǔ)氣最委婉的一句是( ),A.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康,這是不是應(yīng) 該引起我們認(rèn)真思考呢? B.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康,這難道不應(yīng) 該引起我們認(rèn)真思考

19、嗎? C.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康,這無(wú)疑應(yīng)該 引起我們的認(rèn)真思考。 D.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康,這恐怕不能 不引起我們認(rèn)真思考了。,A,解析:本題考查選用句式的能力,能力層級(jí)E。A句是一個(gè)疑問(wèn)句式,用的是詢問(wèn)的、商量的語(yǔ)氣,很委婉。該題考查的是句式的選用,也可聯(lián)系到語(yǔ)言運(yùn)用中的“準(zhǔn)確”。不同的句式有著不同的語(yǔ)氣和表達(dá)效果,人們常說(shuō)“一句話讓人跳,一句話讓人笑”,說(shuō)的就是這種效果。該題難度不大,干擾較大的是D項(xiàng),該句雖然用了“恐怕”表示推測(cè)的語(yǔ)氣,但雙重否定的語(yǔ)氣還是比較強(qiáng)烈的。,考點(diǎn)2仿用句式,“仿寫句式”就是根據(jù)給定的句式,再寫幾個(gè)句式相同的句子或組成與之

20、前后呼應(yīng)的排比句。這種題型既能留給考生廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地,又有一定的限制,因此深受命題者的青睞,所以應(yīng)該引起高度的重視。 從修辭角度看,主要有比喻句、排比句、對(duì)比句、對(duì)偶句等形式;從句式角度看,有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等形式,主要側(cè)重于整句。 仿用的要求是:句式一致,內(nèi)容統(tǒng)一,修辭恰當(dāng)。,【例7】仿照下面的比喻形式,另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體,意思 完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同),海是水的一部字典: 浪花是部首, 濤聲是音序, 魚蝦、海鷗是海的文字。 答:事業(yè)是人生的一座大廈:/追求是支柱,/奮斗是磚瓦,/熱情是事業(yè)成功的腳手架。 生命是人生的一棵樹:/出生

21、是發(fā)芽,/過(guò)程是樹干,/付出、成績(jī)則是樹葉和果實(shí)。,解析:這道仿寫題的考查重點(diǎn)在修辭手法上。從比喻的角度看,要先搞清兩個(gè)方面的關(guān)系:一是海和水、浪花、濤聲、魚蝦、海鷗之間是一種包容關(guān)系,二是字典和部首、音序、文字之間也是一種包容關(guān)系。從形式上來(lái)說(shuō),盡管沒(méi)有嚴(yán)格的要求,但大體上還得相似,不能完全脫開(kāi),不顧及例句的特點(diǎn)。,仿用句式4技巧 1.認(rèn)真審題,弄清題目要求。題型要求。明確是嵌入式仿寫還是續(xù)寫式仿寫,或命題式、開(kāi)放式仿寫。修辭要求。明確是用比喻還是排比,或?qū)Ρ?、類比、反?wèn)等辭格,還是幾種辭格同時(shí)使用。其他要求。如音韻、照應(yīng)等。 2.認(rèn)真分析提供的語(yǔ)言材料,把握材料的主旨及思路語(yǔ)脈。 3

22、.認(rèn)真分析例句,弄清例句以下幾方面的特點(diǎn):理解例句的意義,特別是隱含意義,保證仿寫的句義與原句的一致。注意例句的句式特點(diǎn),特別是分句間的關(guān)系,甚至關(guān)聯(lián)詞也要一一對(duì)應(yīng)。注意例句的修辭方法,仿句要與之保持一致。注意例句的用詞特點(diǎn),如詞語(yǔ)的褒貶雅俗色彩等,仿句用詞要與之相似。注意例句的感情基調(diào),如憂傷、喜悅、沉重、明快等,仿句要與之一致。 4.把仿句與例句對(duì)照,與要求對(duì)照,看是否完全符合要求。,3.在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?,?gòu)成前后連貫、合理的排比句。 人的一生像金,要?jiǎng)傉?,人格須挺立? , , ;人的一生像水,要靈活, 方法須隨和; ,,; 人的一生像土,要本色,作風(fēng)須樸實(shí)。,示例人的

23、一生像木要充實(shí)內(nèi)涵須深刻要正直立場(chǎng)須堅(jiān)定要成材身心須健康要牢固信念須堅(jiān)定 示例人的一生像火要耀眼事業(yè)須旺盛要蓬勃體力須充沛要熱情態(tài)度須誠(chéng)摯要燃燒性格須熱情,解析:這道題在考查“仿用句式”的同時(shí),還考查“擴(kuò)展語(yǔ)句”和“正確運(yùn)用修辭方法比喻、排比”。排比句的五個(gè)喻體分別為“金”“木”“水”“火”“土”。釋喻部分前一分句要與喻體有一致性,后一分句扣住“人”;釋喻要兼顧本體、喻體,具有合理性;選擇詞語(yǔ)盡量避免重復(fù),語(yǔ)義覆蓋盡可能完整。,考點(diǎn)3 變換句式,變換句式是一種很重要的技能。進(jìn)行句式變換,有時(shí)是為了增加文采,例如排比;有時(shí)是為了強(qiáng)調(diào),例如句子成分的移位;有時(shí)是為了連貫,例如為了話題的銜接而進(jìn)行

24、的主語(yǔ)、賓語(yǔ)的調(diào)整;有時(shí)是為了增強(qiáng)言語(yǔ)的清晰度。變換句式主要有以下幾種情況:肯定句和否定句的變換、選擇,主動(dòng)句與被動(dòng)句的變換、選擇,長(zhǎng)句與短句的變換、選擇,散句與整句的互換、選擇,常式句和變式句的變換、選擇。其中,以長(zhǎng)短句的變換和整散句的變換為重點(diǎn)題型。,長(zhǎng)短句變換 長(zhǎng)、短句只是就單句說(shuō)的。單句結(jié)構(gòu)復(fù)雜,字?jǐn)?shù)多,容量大,那就是長(zhǎng)句,否則就是短句。長(zhǎng)句變短句或短句變長(zhǎng)句時(shí),內(nèi)容不能省略,但可以調(diào)整語(yǔ)序,可增刪某些詞語(yǔ),注意不能有語(yǔ)病。 整、散句變換 結(jié)構(gòu)相同或相近的一組句子叫整句(包括對(duì)比、排比或二者之外結(jié)構(gòu)相近的句子)。結(jié)構(gòu)不整齊,長(zhǎng)、短句交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫散句。一般來(lái)說(shuō),散句自由活潑

25、、富有變化。整句結(jié)構(gòu)齊整,音節(jié)和諧,可渲染氣氛,加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。無(wú)可否認(rèn),整句有其特殊的修辭功能,但如果濫用,則會(huì)造成語(yǔ)言的呆板,因而克服因此造成呆板的一種方法就是整散結(jié)合,即整句、散句交錯(cuò)使用,而考試中經(jīng)??疾榈氖钦渑c散句進(jìn)行互換。,原句: 蒸發(fā)巖只有在海洋干涸的條件下才能形成是一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象。 海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)這一科學(xué)現(xiàn)象認(rèn)為,地中海曾經(jīng)干涸過(guò)。 海洋地質(zhì)學(xué)家還認(rèn)為,地中??赡芤欢仁巧衬?【例8】認(rèn)真分析下面三個(gè)句子,然后把它們改成一個(gè)長(zhǎng)單句。要求:改 寫后的句子意思要完整,要點(diǎn)不能遺漏;詞語(yǔ)可以調(diào)換;句子要通順。,解析:要把幾個(gè)短句改寫成一個(gè)長(zhǎng)單句,關(guān)鍵是分析提供的幾個(gè)句子,找出它們之間的語(yǔ)

26、義聯(lián)系點(diǎn),然后確定其中一個(gè)句子為改寫后的主干句,其他的句子可以添加到主干句中。分析原句,我們可以確定主干句,其中句是句中“根據(jù)”的具體內(nèi)容,句中的“還認(rèn)為”是句中“認(rèn)為”的延續(xù)。,答:海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)蒸發(fā)巖只有在海洋干涸的條件下才能形成這一科學(xué)現(xiàn)象認(rèn)為,地中海曾經(jīng)干涸過(guò),還可能一度是沙漠。,青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。李大釗 青春是不耐久藏的珍寶。莎士比亞 春天是一年的青春,青春是生命的春天。雨果 一個(gè)時(shí)代的精神,是青年代表的精神;一個(gè)時(shí)代的性格,是青 年代表的性格。馬克思 ?。∏啻?!青春!或許你美好的全部奧秘不在于能夠做出一切, 而在于希望做出一切。屠格涅夫,【例9】下面是歌頌青

27、春的幾句名言,請(qǐng)把它們改寫成一個(gè)連貫的排 比句。,解析:對(duì)所給“名言”要進(jìn)行加工:有的可保留原有形式,如莎士比亞的;有的需進(jìn)行提取,如雨果的;有的提取后還需進(jìn)行加工,如李大釗、馬克思的;有的則需在理解之后做較深層次的改造,如屠格涅夫的。內(nèi)容上,要盡量將材料原意保留完整;形式上,要符合連貫排比句的基本要求。,答:青春,是人生的花朵;青春,是生命的春天;青春,是時(shí)代的精神;青春,是不耐久藏的珍寶;青春,是創(chuàng)造一切的希望。青春是珍貴的,她是人生最美的花朵,是不耐久藏的珍寶,是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光;青春是飽滿的,她代表著時(shí)代的精神,展示著時(shí)代的性格,孕育著時(shí)代的希望。青春的價(jià)值在于它是不耐久藏的珍寶,是稍縱

28、即逝的瞬間;青春的意義在于它是一個(gè)時(shí)代的精神,是一個(gè)時(shí)代的性格;青春的奧秘在于它總是希望做出一切,總是不斷奮勇直前。,變換句式3注意 1.因?yàn)樽儞Q句式是在同義句中間進(jìn)行的,所以變換后的句子一定要保留原意。為此,與句式變換無(wú)關(guān)的文字可原封不動(dòng),必要時(shí)個(gè)別文字可以變動(dòng)(增刪換調(diào)),但變動(dòng)不要太多。 2.每一種句式都有相應(yīng)的同義句式,如長(zhǎng)句與短句相對(duì)應(yīng),主動(dòng)句與被動(dòng)句相對(duì)應(yīng)。句式變換時(shí)要按照相對(duì)應(yīng)的關(guān)系去變換句式,不能混淆句式分類的界限,避免張冠李戴。 3.在一定語(yǔ)言環(huán)境下講句式的選擇是為了收到理想的語(yǔ)言表達(dá)效果及修辭,要防止顧此失彼。,解析:本題考查點(diǎn)為“變換句式”,兼顧考查“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、

29、連貫、得體”。先找出句子的主干成分,即“事實(shí)為明證”,再分析枝葉成分,分別組成句子即可。,4.將下列句子中畫線的一句話改寫成幾個(gè)短句。 我目睹中國(guó)女子的辦事,是始于去年的,雖然是少數(shù), 但看那干練堅(jiān)決,百折不回的氣概,曾經(jīng)屢次為之感嘆。至 于這一回在彈雨中互相救助,雖殞身不恤的事實(shí),則更足為 中國(guó)女子的勇毅,雖遭陰謀秘計(jì),壓抑至數(shù)千年,而終于沒(méi) 有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對(duì)于將來(lái)的意義, 意義就在此罷。 答:,熱點(diǎn)題型 仿用句式,【例1】仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式 與示例相同。2010年高考課標(biāo)全國(guó)卷,種子如果害怕埋沒(méi),那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽; 雛鷹如果害怕折

30、翅,那它永遠(yuǎn)不能高飛; 鉆石如果害怕琢磨,那它永遠(yuǎn)不能生輝。,示例:溪流如果屈服于沙石,那它永遠(yuǎn)不能匯聚于江海;小鳥如果屈服于風(fēng)雨,那它永遠(yuǎn)不能翱翔于藍(lán)天;航船如果屈服于波濤,那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)理想的彼岸。,【解析】仿寫要從形式和內(nèi)容兩方面入手,既要在形式上與例句一致,又要在內(nèi)涵上相近。,【例2】仿照下面的示例,自選話題,另寫兩個(gè)句子,要求使用比喻的 修辭手法,句式與示例相同。2010年高考遼寧卷,情意就像一座山,重要的不在于它的高低,而在于厚重;援助就像一場(chǎng)雨,重要的不在于它的大小,而在于適時(shí)。,示例:胸懷就像一片海,重要的不在于它的深淺,而在于寬廣;人生就像一段旅途,重要的不在于它的長(zhǎng)短,而

31、在于過(guò)程。,【解析】要找準(zhǔn)句式,仔細(xì)審準(zhǔn)題目的隱含條件,選擇合適的切入角度,反復(fù)斟酌修飾詞語(yǔ)。,1.請(qǐng)仿照給出的句子,另寫一句話。要求語(yǔ)意連貫,句式一致。,在孤獨(dú)時(shí),書是朋友,讀書使平淡的生活豐富多彩。,示例:在失意時(shí),書是良師,讀書使頹廢的生活日漸昂揚(yáng)。在得意時(shí),書是諍友,讀書使浮躁的心境平淡如水。,【解析】仿寫的句子,內(nèi)容上要前后相聯(lián),共同表達(dá)一個(gè)完整的意思,思想積極健康。注意例句形式“在時(shí),是,使”,要形成排比。,2.根據(jù)所給例句仿寫一個(gè)新語(yǔ)句。(兩例任選一例進(jìn)行仿寫),盛唐的邊塞詩(shī)格調(diào)悲壯,像雄渾的號(hào)角,一聲聲吹得歷史 都熱血沸騰。 曹禺的一生就像一個(gè)戲劇舞臺(tái),他以他的人格演繹了變幻

32、莫測(cè)的世態(tài)。,示例:北宋的婉約詞意境優(yōu)美,像清雅的荷花,一朵朵開(kāi)得人生都芳香飄逸。老舍的一生就像一部長(zhǎng)篇小說(shuō),他以他的情感詮釋了善惡更迭的人情。,【解析】這道題目考查“仿用句式”,兼顧考查“正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法”,本題給定的例句是一個(gè)判斷形式的比喻句,仿寫時(shí)要把握例句特點(diǎn)。,冷點(diǎn)題型 變換句式,【例3】按照要求,把下面的三句話改寫成一句話,并保留原有信息。 (可酌情增減詞語(yǔ))2009年高考北京卷,紅樓夢(mèng)是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。 曹雪芹是長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)的作者。 封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落被紅樓夢(mèng)揭露了。 以紅樓夢(mèng)為主語(yǔ): 以曹雪芹為主語(yǔ):,紅樓夢(mèng)是曹雪芹創(chuàng)作的以揭露封建制,【解析】此題考查短

33、句變長(zhǎng)句,要注意三個(gè)短句除用作母版的那個(gè),其余兩個(gè)都得調(diào)整語(yǔ)序。,曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落為,度的黑暗腐朽和沒(méi)落為主題的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。,主題的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)的作者。,【例4】用“帕格尼尼”作為首句的開(kāi)頭,將下列長(zhǎng)句改成由4個(gè) 短句組成的句子。要求:保持原意,語(yǔ)句通順,語(yǔ)意連貫, 可適當(dāng)增減個(gè)別詞語(yǔ)。2009年高考重慶卷 世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受 天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到 極致的奇人。 答:,解析:找準(zhǔn)主干,明確修飾限制成分,分別組成句子,并注意語(yǔ)意連貫。,4.以“希望”為開(kāi)頭,重組下面這段文字,可以增減

34、個(gè)別詞 語(yǔ),但不得改變?cè)狻? 戴望舒的詩(shī)情總是籠罩著一層不可排解的傷感。在黑 暗和殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,詩(shī)人不得不從昔日的舊夢(mèng)中尋找希 望,而虛幻無(wú)力的希望不可能給詩(shī)人以精神的拯救。,示例一:希望是詩(shī)人在黑暗和殘酷的現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地從昔日的舊夢(mèng)中尋找到的,虛幻無(wú)力的希望不可能給詩(shī)人以精神的拯救,這就使得戴望舒的詩(shī)情總是籠罩著一層不可排解的傷感。示例二:希望是虛幻無(wú)力的,因?yàn)樗窃?shī)人在黑暗和殘酷的現(xiàn)實(shí)面前從昔日的舊夢(mèng)中尋找到的,因而它也就不能給詩(shī)人以精神的拯救,這就使得戴望舒的詩(shī)情總是籠罩著一層不可排解的傷感。,【解析】句子的開(kāi)頭(或首句的主語(yǔ))變了,那么句式就應(yīng)該相應(yīng)地做出調(diào)整,同時(shí)還要兼顧語(yǔ)意的連

35、貫。,每逢春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日,“舞龍”都是一個(gè)備受歡迎的節(jié)目。 ??梢哉f(shuō),不論天涯海角,凡是華人聚集的地方,都能看到“龍”的身影。 A.中華兒女都是“龍的傳人”,中國(guó)人在海外被稱為唐人 B.“龍”是中華民族的圖騰,中華兒女都是“龍的傳人” C.“龍”是中華民族的圖騰,中華兒女都是炎黃的子孫 D.中國(guó)人都是“龍的傳人”,中國(guó)皇帝都稱“真龍?zhí)熳印?【例6】下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是2008年高考湖南卷 ( ),B,【解析】本題考查選用句式的能力,能力層級(jí)E。本語(yǔ)段的話題是“龍”,這一句應(yīng)該解說(shuō)前一句舞龍的原因,后一句解說(shuō)龍的群眾基礎(chǔ),所以答案為B。,應(yīng) 試 技 巧 1.“句式選用”中經(jīng)常出現(xiàn)的失誤: 不能從整體上把握整個(gè)語(yǔ)段所表達(dá)的中心,只憑主觀印象猜測(cè)答案。 不能從主要陳述對(duì)象入手,通過(guò)梳理句子的主干把握選句的角度。 不能明確各種句式的表達(dá)作用,缺少審查語(yǔ)言的敏感性。 2.“句式仿用”中經(jīng)常出現(xiàn)的失誤: 不能全面理解題目要求和把握命題意圖,無(wú)從下手。 不能進(jìn)入情境,仿造的句子生硬造作,缺少血肉。 詞匯貧乏,找不出合適的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)思想。 3.“句式變換”中經(jīng)常出現(xiàn)的失誤: 對(duì)試題要求閱讀不細(xì),不能正確把握變換要點(diǎn),所答不著邊際。 不能及時(shí)、準(zhǔn)確地捕捉句式變換角度,無(wú)從入手。 所變句式對(duì)原句信息表達(dá)不完整,改變了原句的意思。,

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