《2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 高考重點(diǎn)沖關(guān)練19 群落的結(jié)構(gòu)和演替》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 高考重點(diǎn)沖關(guān)練19 群落的結(jié)構(gòu)和演替(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
高考重點(diǎn)沖關(guān)練?19.群落的結(jié)構(gòu)和演替
滿分?30?分,攻堅(jiān)克難,12?分鐘突破高考易失分點(diǎn)!
一、單項(xiàng)選擇題(共?4?小題,每小題?4?分,共?16?分)
1.如圖為某一區(qū)域內(nèi)共同生活的?M、N?兩個(gè)物種的資源利用曲線。下列敘述正確的是 ( )
A.d
2、生物在攝食種類和數(shù)量上的相似度越
高,競(jìng)爭(zhēng)越激烈,A?正確。b?越小,生物獨(dú)享的食物資源越少,適應(yīng)環(huán)境的能力就越弱,B?錯(cuò)誤。當(dāng)曲
線不重疊時(shí),兩物種不存在食物競(jìng)爭(zhēng),但可能存在空間競(jìng)爭(zhēng)等其他方面的競(jìng)爭(zhēng),C?錯(cuò)誤。因?yàn)榍€中
有不重疊的部分,所以任何一方都不會(huì)被淘汰,D?錯(cuò)誤。
2.如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)?(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤
的是 ( )
A.豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示
B.大草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖丙所示
C.圖
3、甲、乙、丙分別表示的是互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食關(guān)系
D.圖丙中實(shí)驗(yàn)初期,種內(nèi)互助與種間競(jìng)爭(zhēng)并存,后期?X?的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇
【解析】選?C。互利共生兩方一榮俱榮,一損俱損,A?正確。競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)有兩種:此消彼長(zhǎng)(如乙),
或一方把另一方淘汰(如丙),故?B?正確、C?錯(cuò)誤。圖丙實(shí)驗(yàn)初期存在種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系(競(jìng)爭(zhēng)),
由于種群數(shù)量少,種內(nèi)更多表現(xiàn)為互助,后期,隨著?Y?淘汰,X?越來(lái)越多,X?的種內(nèi)斗爭(zhēng)逐漸激烈,D?正
-?1?-
確。
3.科研小組對(duì)某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查,并研究
/Nt?隨時(shí)間的變化趨勢(shì),
4、
結(jié)果如圖所示(圖中?Nt?表示第?t?年的種群數(shù)量,
確的是 ( )
表示第?t+1?年的種群數(shù)量)。下列分析正
A.甲種群在?0~t3?段的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型
B.乙種群在?0~t1?段的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C.乙種群在?t2?時(shí)數(shù)量最少
D.甲種群在?t3?后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善
【解析】選?B。種群數(shù)量變化的“J”型曲線中?λ?值(即 /Nt)不變,而“S”型曲線的?λ?值
是變化的,只要?λ?>1?種群數(shù)量就增加,λ?=1?種群數(shù)量就相對(duì)不變,
5、λ?<1?種群數(shù)量就減少。分析圖
中曲線可知,甲種群在?0~t3?段?λ?值先小于?1?后大于?1,故種群的年齡結(jié)構(gòu)先為衰退型后為增長(zhǎng)
型,A?錯(cuò)誤;乙種群在?0~t1?段?λ?值始終大于?1?且保持不變,故該時(shí)段種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng),B?正
確;乙種群在?t2?前后?λ?值小于?1,種群數(shù)量一直下降,t3?以后?λ?=1,故?t3?時(shí)數(shù)量最少,C?錯(cuò)誤;甲種
群在?t3?后?λ?值始終大于?1?且保持不變,故該時(shí)段種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng),D?錯(cuò)誤。
4.一森林生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙兩種昆蟲(chóng),原來(lái)這兩種昆蟲(chóng)密度長(zhǎng)期在一定范圍內(nèi)波動(dòng),保持動(dòng)態(tài)平
衡。后來(lái)在?T?
6、點(diǎn)時(shí),對(duì)森林施放了一種鄰近林區(qū)曾多次使用的化學(xué)殺蟲(chóng)劑,這一生態(tài)系統(tǒng)就發(fā)生了
變化(如圖)。下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.甲是肉食性昆蟲(chóng)
B.乙是植食性昆蟲(chóng)
C.鄰近林區(qū)存在甲昆蟲(chóng)
-?2?-
D.鄰近林區(qū)存在乙昆蟲(chóng)
【解析】選?C。通過(guò)曲線分析,甲昆蟲(chóng)是這一生態(tài)系統(tǒng)中的植食性昆蟲(chóng),乙昆蟲(chóng)則是這一生態(tài)系統(tǒng)
B
中的肉食性昆蟲(chóng),A、?錯(cuò)誤;因?yàn)樯质┓呕瘜W(xué)殺蟲(chóng)劑后,甲昆蟲(chóng)密度上升的原因是有抗藥性,所以,
鄰近林區(qū)存在甲昆蟲(chóng)?,乙昆蟲(chóng)密度下降的原因是沒(méi)有抗藥性?
7、,所以鄰近林區(qū)不存在乙昆蟲(chóng)?,C?正
確,D?錯(cuò)誤。
【加固訓(xùn)練】
如圖表示某種類型的群落演替示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是 ( )
A.該群落的演替屬于次生演替,在自然條件下演替速度不隨時(shí)間而變化
B.演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關(guān),與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)
C.從灌木階段到森林階段的演替過(guò)程中,喬木層完全取代了灌木層
D.在草本群落中既有垂直結(jié)構(gòu),也有水平結(jié)構(gòu)
【解析】選?D。本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí),意在考查識(shí)圖能力和分析判斷能力。由圖可知,該
群落的演替屬于次
8、生演替,在自然條件下演替,開(kāi)始緩慢,然后加快,A?錯(cuò)誤;人類活動(dòng)可使群落的
演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行?,B?錯(cuò)誤;在群落演替過(guò)程中,生物的取代僅是優(yōu)勢(shì)取
代,C?錯(cuò)誤;群落既有垂直結(jié)構(gòu),也有水平結(jié)構(gòu),D?正確。
二、非選擇題(除特殊標(biāo)注外,每空?2?分,共?14?分)
5.有一片長(zhǎng)著馬尾松和山毛櫸的針葉闊葉混交林?,對(duì)兩個(gè)樹(shù)種的存有量逐年進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?,并把馬尾
松存有量與山毛櫸存有量的比值記為?C,作曲線如圖。據(jù)圖回答:
(1)兩樹(shù)種處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)的年份段是____________。
(
9、2)兩樹(shù)種處于平衡狀態(tài)的年份段是____________。
-?3?-
(3)在?a?年的優(yōu)勢(shì)樹(shù)種是____________,在?d?年的優(yōu)勢(shì)樹(shù)種是____________。排除氣候條件的變化,
造成這一變化的重要原因是隨著前一種群的繁盛,逐步改變了當(dāng)?shù)豞___________(1?分),使之反而
適合后一種群的生存需求。
(4)由此可見(jiàn),物種不是一成不變的。在群落的發(fā)展過(guò)程中,一些種群________了,而另一些種群興
起了,從而使整個(gè)群落的結(jié)構(gòu)和________都發(fā)生了變化,一直到群落達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡,這就稱為群落
的_
10、_________(1?分)。
【解析】(1)只要存在兩樹(shù)種,就會(huì)一直存在競(jìng)爭(zhēng),故?0~e?年份段一直有競(jìng)爭(zhēng)。
(2)兩樹(shù)種平衡的年份,指比例穩(wěn)定的年份,即?b~c。
(3)a?年比值大于?1,說(shuō)明馬尾松數(shù)量更多。d?年后比值小于?1,說(shuō)明山毛櫸數(shù)量更多。造成這一變
化的重要原因是馬尾松的繁盛改變了環(huán)境條件,改變后的條件更適合山毛櫸的生存。
(4)圖中兩物種數(shù)量比例的變化,正是群落演替中具體的例子。隨著演替的進(jìn)行?,一些物種不斷地
消失或產(chǎn)生。
答案:?(1)0~e (2)b~c (3)馬尾松 山毛櫸 環(huán)境
(4)消失 物種組成 演替
-?4?-