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1、《提線紙偶》教案
教材分析：本課屬“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域。是在了解偶戲的發(fā)展歷史及種類的基礎(chǔ)上的一種延伸與探索，讓學(xué)生初步了解“提線紙偶”的形式美感，學(xué)習(xí)制作提線紙偶。 通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生合作能力，學(xué)習(xí)策劃簡單的活動，發(fā)揮小組合作的群體力量，展示學(xué)生的個性特點。
教學(xué)目標(biāo)：1、了解提線紙偶的形式美感，學(xué)習(xí)制作提線紙偶。
2、掌握制作提線紙偶的基本方法，學(xué)習(xí)策劃簡單的活動。培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)的綜合素質(zhì)。
3、增強學(xué)生對民間偶戲的了解。訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計意識和動手能力，進一步培養(yǎng)學(xué)生合作能力。
教學(xué)重點：了解提線紙偶的形
2、式美感，掌握制作提線紙偶的基本方法，加強學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)和自主探究的能力。學(xué)習(xí)策劃簡單的活動。
教學(xué)難點：形象設(shè)計和提線的連接、調(diào)節(jié)方法。
學(xué)具：卡紙、彩紙、廢舊包裝紙、紙盒、紙杯、瓶等。彩色筆、剪刀、手工膠、雙面膠、一次性筷子、線繩等。
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境
今天老師帶來了最喜歡的節(jié)目，請你看看吧（播放小猴唱歌視頻）
放映結(jié)束后，提出問題：
1.知道這是什么表演方式嗎？
2.知道提線木偶來歷嗎？
今天我們也來做一做提線木偶，不過我們主要是用紙來做。導(dǎo)入課題。
二、 探究學(xué)習(xí)
1、 學(xué)習(xí)提線木偶小知識（教師介紹）
2、 學(xué)生討論分析提線木偶的結(jié)構(gòu)。
提出問題：怎
3、樣才能使提線木偶動起來？
提線的數(shù)量與木偶的動態(tài)有什么關(guān)系?
三、 探究方法
提出任務(wù)要求：我們一起來創(chuàng)編一臺木偶劇吧
教師在投影儀下做示范。（并在課件中出示難點部分的圖片并提出問題學(xué)生討論）
你還能想出更簡單方法固定木棍嗎？
每根提線系的位置要相同
固定四肢的提線的長短是不同的哦！
四、 動手制作
以小組為單位共同編劇木偶劇進行演出：
1.準(zhǔn)備材料：課前準(zhǔn)備好的小故事、彩紙、彩筆、剪刀、膠水、線繩、筷子
2.制作：進行角色分工后分頭制作
3.表演：分角色表演
五、表演評價
在投影儀下展示作品 同學(xué)之間互相評價。
你最喜歡哪個紙偶？為什么？（造型、色彩）
教師總結(jié)。
六、小結(jié)
1、說說這節(jié)課你有什么收獲？
2、教師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅知道中國偶戲的一些知識，還自己動手制作了提線紙偶，感受到偶戲帶給我們的快樂。
板書設(shè)計
提線紙偶
提線
勾牌
偶頭
籠腹
四肢
人美版小學(xué)五年級美術(shù)上冊《提線紙偶》教案
