五年級語文期中復習

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1、五年級期中復習題 姓名： 得分： 一、《竊讀記》復習 一、寫出下列詞的近義詞 好像（ ） 永遠（ ） 大概（ ） 偎依（ ） 仔細（ ） 淘氣（ ） 懼怕（ ） 隱藏（ ） 適宜（ ） 擔憂（ ） 急切（ ） 充足（ ） 二、解釋詞語 傾盆大雨— 依依不舍—

2、 饑腸轆轆— 三、選擇關(guān)聯(lián)詞填空： ……因此…… ……因為…… 不是……而是…… 雖然……但是…… 1、我喜歡到顧客多的書店，（ ）不會被人注意。 2、放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可（ ）飯店，（ ）緊鄰它的一家書店。 3、進來看書的人（ ）很多，（ ）像我這樣常常關(guān)顧而從不購買的，恐怕沒有。（

3、 ）我要把自己隱藏起來。 四、改寫句子12分 1、就像在屋檐下躲雨，你總不好意思敢我走吧？（換說法，意思不變） 2、書店里仍然像往日一樣擠滿了顧客。（縮句）

4、 3、我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著。（換說法，意思不變） 4、我想去吃一碗熱騰騰的面條（改感嘆句） 五、理解課文，回答問題。2

5、5分 1、你覺得文中的“我”是個怎樣的女孩。 答： 2、“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”怎樣理解這句話。 答： 3、文中的一系列動作描寫體現(xiàn)了什么？ 答：

6、 4、文中我“快樂”的是： 我“懼怕”的是： 5、作者在什么地方讀書，在那讀書有什么不方便？： 六、將下列字注音并組詞： 竊（ ） 腋（ ） 喲（ ） 婪（ ） 懼（ ） 轆（ ） 撐（

7、 ） 三、《走遍天下書為侶》復習 一、將下列字注音并組詞： 侶（ ） 娛（ ） 趟（ ） 誦（ ） 豫（ ） 編（ ） 二、解釋詞語： 毫不猶豫— 手不釋卷— 三、選擇關(guān)聯(lián)詞

8、填空。 ……如果就…… 即使……也…… 因為……還是…… 不但……還…… 1、一本你喜愛的書（ ）是一位朋友，（ ）是一處你隨時想去就去的故地。 2、（ ）我獨自加舟環(huán)繞世界，（ ）帶上一本書。 3、（ ）我總能發(fā)現(xiàn)從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，（ ）我一遍又一遍地讀那本書。 4、（ ）我一貧如洗，（ ）沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國里遨游。 四、改寫句子。 1、一本你喜愛的書就是一位朋友。（縮句）

9、 2、難道你會因為熟悉家中的一切就棄家而去嗎？（改陳述句） 3、周游世界時，我會選擇一本書陪伴我。（改反問句） 4、這有什么關(guān)系呢？（換說法，意思不變）

10、 5、你不會因為以前見過你的朋友就不愿意再見他們了吧？（換說法，意思不變） 五、理解課文，回答問題。 1、文中作者將書比喻為 、 、 、 ，充分表達了對書的 之情。 2、作者之所以愿意反復讀一本書，是因為他認為： 3、“這真像與另一個人同船而行。”中的“另一個人”是指

11、 。 4、作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是： 5、一遍又一遍的讀那本書的方法是： 他的讀書方法對你的啟示是： 六、仿寫。 1、一本你喜愛的書就是 一位朋友 ，也是 一處你你隨時想去就去的故地 。 （仿寫三句）

12、 2、書是營養(yǎng)面包，是全世界的營養(yǎng)品，也是人類進

13、步的階梯。 （仿寫一句） 七、默寫本課第七自然段以及日積月累詩句。

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16、 五、《古詩三首》復習 一、將下列字注音并組詞： 洛（ ） 榆（ ） 畔（ ） 帳（ ） 二、多音字注音并組詞： 間（ ）（ ） 數(shù)（ ）（ ） 還（ ）（ ）更（ ）（ ） 重（ ）（

17、 ） 泊（ ）（ ） 行（ ）（ ） 三、解釋詩詞： 數(shù)重山— 意萬重— 行人— 開封— 榆關(guān)— 那畔— 聒— 瓜州— 京口— 鐘山— 欲— 鄉(xiāng)心— 四、默寫三首古詩及其翻譯。

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20、 五、根據(jù)課文回答問題。 1、這三首詩詞都表達

21、了 ，《泊船瓜洲》是寫景抒情，《秋思》是 ，《長相思》是 ，來表達作者的思鄉(xiāng)感情。 2、王安石的鄉(xiāng)愁是 引起的，張籍的鄉(xiāng)愁是由 引起的，納蘭性德的鄉(xiāng)愁是由 引起的。 3、《泊船瓜洲》表達了作者 最能表達作者思想感情的一句詩 《秋思》表達了作者 最能表達作者思想感情的一句詩

22、 《長相思》表達了作者 。風一更體現(xiàn)了路程 ，雪一更體現(xiàn)了路程 。 最能表達作者思想感情的一句詩 六、《梅花魂》復習 一、將下列字注音并組詞： 魂（ ） 幽（ ） 葬（ ） 頗（ ） 腮（ ） 玷（ ） 秉（ ） 颼（ ） 衰（ ） 僑（ ） 眷（

23、 ） 謂（ ） 二、寫出下列詞的近義詞。 冷艷（ ） 欺凌（ ） 幽芳（ ） 愛惜（ ） 頗負盛名（ ） 稀罕（ ） 眷戀（ ） 大抵（ ） 偶爾（ ） 訓斥（ ） 三、解釋詞語： 頗負盛名— 玷污— 不甚在意— 大抵— 四、照樣子寫詞語： 涼颼颼

24、 五、改寫句子 1、這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改為陳述句） 2、他是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的?。ǜ臑榉磫柧洌? 六、根據(jù)課文回答問題。 1、“梅花魂”是指 。課文圍繞梅花寫了外公的五件事

25、，分別是：教我讀唐詩宋詞時 ，“我”弄臟墨梅圖時 ，因年齡大不能回國時 ，臨走時 ，到船上 。從中表現(xiàn)了這位老人對 的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀 的思想感情。 2、梅花的秉性是什么？答： 3、課文表面上是贊美了 ，實質(zhì)上表達了

26、 。課文的開頭和結(jié)尾： ，這種寫法的好處是： 。 4、“梅花魂”中“魂”指的是 。梅花魂，即 。梅花的精神就是“ ”這也正是 ?！氨浴笔? 的意思。這里梅花的秉性就是指 。 5、“旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，花開得愈精神，愈是秀氣?！备赣H為什么要連續(xù)說四個“愈”字？體現(xiàn)了梅

27、花的什么精神？換一種說法，不要這句話行不行？為什么？ 七、寫出下列句子運用的修辭手法。 1、她（梅花）詩最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！（ ） 2、梅花從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。（ ） 八、默寫日積月累二。

28、 九、《鯨》復習 一、將下列字注音并組詞： 腭（ ） 鰭（ ） 豬（ ） 矮（ ） 判（ ） 濾（ ） 哺（ ） 肚（ ） 肺（ ） 胎（ ） 二、多音字注音并組詞： 長 （ ） 骨（ ） 覺（ ） 散（

29、 ） 圈（ ） 看（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、寫出下列詞語的反義詞： 垂直— 退化— 寬敞— 兇狠— 浮— 聚— 四、改寫句子： 1、鯨是哺乳動物。(改反問句) 2、須鯨把許多小魚小蝦連同海水吸進嘴

30、里。（改為“被”字句） 3、鯨聽到什么聲響，鯨立即四散游開。（改關(guān)聯(lián)詞連接） 五、指出下列句子用了哪些說明方法： A舉例子 B列數(shù)字 C打比方 D作比較 1、我國發(fā)現(xiàn)過一頭四萬公斤重的鯨，約有十七米長。一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。 2、鯨噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉

31、一樣。（ ） 3、不少人都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（ ） 4、目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（ ） 六、句子分析，說說有無加點的詞語，句子意思有什么不同，你從中受到什么啟發(fā)。 1、 鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。 2、 須鯨主要吃蝦和小魚。

32、 3、 我國發(fā)現(xiàn)過一頭四萬公斤重的鯨，約有十七米長。 4、 鯨隔一定時間必須呼吸一次。 5、 鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。 七、默寫日積月累四。

33、 十三、《釣魚的啟示》復習 一、將下列字注音并組詞： 捕（

34、 ） 餌（ ） 縱（ ） 誡（ ） 沮（ ） 唇（ ） 皎（ ） 踐（ ） 濺（ ） 誘（ ） 鉤（ ） 啪（ ） 二、形似字組詞： 踐（ ） 抉（ ） 誘（ ） 皎（ ） 淺（ ） 決（ ） 繡（ ） 絞（ ） 三、解釋詞語： 小心翼翼— 皎潔— 不容爭辯—

35、 乞求— 抉擇— 告誡— 四、近義詞： 往?！? 熟練— 清楚— 著名— 勸誡— 五、改寫句子： 1、我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚。（縮句） 2、父親平靜地說：“你還會釣到別的魚的。”（改為轉(zhuǎn)述句）

36、 3、難道還會釣到這么大的魚嗎？（改陳述句） 4、我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來。（改“被”字句） 5、晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。（縮句）

37、 六、根據(jù)課文回答問題。 1我得到的啟示是： 終生的啟示是： 談談你的理解： 2理解句子：“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”?！? 這句話中，誘惑人的“魚”是指： ，如：

38、 七、默寫第十自然段。 十

39、五、《落花生》復習 一、將下列字注音并組詞： 茅（ ）榨（ ）榴（ ）嘗（ ） 畝（ ）吩（ ）咐（ ）償（ ） 二、選字填空。 辟 僻 開（ ） 偏（ ） （ ）靜 （ ）辟 慕 幕 墓 暮 羨（ ） 銀（ ） （ ）地 （ ）色 三、多音字注音并組詞： 種（

40、 ） 便（ ） 空（ ） 處（ ） 散（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、近義詞： 開辟— 居然— 愛慕— 五、改寫句子。 1、花生的外邊不好看?；ㄉ挠锰幒芏唷＃雨P(guān)聯(lián)詞） 2、花生做的食品都吃完了。父親

41、的花深深地印在我的心上。（加關(guān)聯(lián)詞） 3、你們要像花生。它不好看。很有用。（加關(guān)聯(lián)詞） 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、本課是一篇 ，采用 的寫作方法，告訴我們， 。 2全文按 的順序?qū)懥朔N花生、 、 、 、 。其中， 是課文的重點部分

42、，作者通過花生的特點，贊美了 的品格。 3理解句子：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。 А愛慕之心： В這句話運用了 的寫法，把花生和 相比，說明花生的 。 六、默寫第10、12、13自然段。

43、