《三年級(jí)語(yǔ)文32課快樂(lè)國(guó)奇遇記導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文32課快樂(lè)國(guó)奇遇記導(dǎo)學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題：《快樂(lè)國(guó)奇遇記》（第一課時(shí)）
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字 ,結(jié)合課文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在閱讀中注意積累好詞佳句。
導(dǎo)
學(xué)
流
程
【自主學(xué)習(xí)】
1、 默讀課文，邊讀邊標(biāo)出自然段，圈畫(huà)出生字詞，并給每個(gè)生字注音、組詞。
焰（ ） 邀（ ） 爽（ ）
芯（ ） 豎（ ）
2、扮（ ）
懊（ ） 跪（ ） 崖（ ）
貪（ ）
我把最難記的字再寫(xiě)一寫(xiě)：
2.朗讀課文，想一想：課文主要講了一個(gè)什么故事？
【匯報(bào)交流】
1.開(kāi)火車讀生字，并組詞。
2同桌交流自己的識(shí)字方法，班內(nèi)交流識(shí)記生字的方法。（聲音響亮，匯報(bào)清楚）
3. 我能把課文讀的通順流利。
課
堂
檢
測(cè)
根據(jù)課文內(nèi)容填空：
本文的主人公是（
3、 ）,當(dāng)他得知自己就要從一個(gè)木偶變成真正的人時(shí)，他（
）。于是決定舉辦宴會(huì)請(qǐng)朋友參加。除了（ ），其他的朋友都到了，當(dāng)皮諾曹找到（ ）時(shí)，（ ）不但不樂(lè)意去，還勸說(shuō)皮諾曹同他一起去（ ）。皮諾草一開(kāi)始態(tài)度（ ），后來(lái)有些（ ）,最后完全（
）了。是因?yàn)槟抢铮? ）。那個(gè)國(guó)家與眾不同，孩子們玩得很（ ），連（ ）。皮諾草覺(jué)得自己是世
4、界上（
）的人。
自我評(píng)價(jià)： J K L
課題：《快樂(lè)國(guó)奇遇記》（第二課時(shí)）
導(dǎo)
學(xué)
流
程
【回顧課文】
說(shuō)說(shuō)皮諾曹是怎樣被“小燈芯”說(shuō)動(dòng)去快樂(lè)國(guó)的？
【品讀感悟】
學(xué)習(xí)提綱：
1.。皮諾曹在快樂(lè)國(guó)遇到了哪些奇異的遭遇？
2. 他又是怎樣脫險(xiǎn)的？
3. 皮諾曹在經(jīng)過(guò)多次遭遇后，暗暗地下定了什么決心？
學(xué)法提示：可以從文中有關(guān)自然段中找答案，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解。
【拓展提升】
1 學(xué)習(xí)了本文你認(rèn)為皮諾曹是個(gè)怎樣的孩子,你喜歡嗎？
2讀了本課以后，自己受到什么啟發(fā)？
課
堂
檢
測(cè)
本文結(jié)尾只說(shuō)了皮諾曹逃走并暗暗下了決心。可是他是否回到仙女身邊，是否成了一個(gè)真正的好孩子并沒(méi)有交代。給讀者留下豐富的想象空間，讀完這篇文章后按照自己的意愿去想象結(jié)果（續(xù)寫(xiě)結(jié)尾）。
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