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1、
小學美術四年級上冊教學計
一,學情分析
四年級學生已經(jīng)初步認識形,色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強.大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質.但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊再利用用能力,有待進一步地提高.同時本學期要多向學生講授更豐富的理論知識,引導學生對身邊事物進行更多的感受和觀察.
二,教材分析
本冊教材采用散
2、點式的結構,注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展,以接近社會,貼近學生,學以致用為原則,選擇符合四年級小學生身心特點的教學內容設計課題.全冊共20課,內容涵蓋造型表現(xiàn),設計應用,欣賞評述,綜合探索個學習領域,其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學,均分配在各課中.
本冊單元和課節(jié)教學內容中,技能方面是按照由淺入深,循序漸進的原則排列的.人文內容也有遞進關系.
全冊共計20課可以分成9個單元.
第一單元色彩為主學習色彩的冷暖包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》
第二單元學習線條表現(xiàn)包括《快樂的人》《自行車
3、局部寫生》《猜猜我是誰》
第三單元設計有趣的生活用品包括《有趣的屬相》《棋牌樂-棋篇》《棋牌樂-牌篇》
第四單元欣賞單元《生活與藝術中的花》
第五單元水墨畫單元《畫水果》《嬌艷的花》
第六單元圖案設計單元包括多姿多彩的靠墊與生活日用品的聯(lián)想
第七單元人物繪畫單元包括我們的現(xiàn)在和將來親親密密一家子.
第八單元工藝設計單元泥玩具與漂浮和剪紙中陰刻與陽刻.
第九單元電腦美術單元神奇的畫筆.
三,教學目標
(一)總學習目標
美術教學內容要體現(xiàn)時代精神,適應社會發(fā)展的趨勢. 美術教學內容應適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣味性. 美術教學內容要有利于培養(yǎng)學生的形象思維能力.所
4、以本冊教學目標以《美術新課程標準》為依據(jù),遵循美術教育的規(guī)律,順應學生的身心發(fā)展特點,構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術實踐活動為主線,人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系.注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展.
在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格.
(二)各學習領域目標
造型 表現(xiàn):初步認識形,色,與機理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望.
設計 應用:學習對比與和諧
5、,對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,
欣賞 評述;觀賞自然和各種美術作品的形,色與質感,能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受.
綜合 探索:采用造型游戲的方法,結合語文,音樂等課程內容,進行美術創(chuàng)作,表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖.
四,教學重點,難點
1,學習色彩的冷暖色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用.
2,表現(xiàn)生活中的有趣情境,有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感.
3,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術
6、創(chuàng)造的欲望.
教學難點:
1,學生邏輯思維能力的培養(yǎng),空間想象能力的培養(yǎng).
2,欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術特點.
3,用水粉,水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望.
五,教學措施
1,應將學習內容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值.
2,多種形式,組織學生認識人的情感,態(tài)度,價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特征,美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻.同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重.
3,采用多種辦法
7、,使學生思維的流暢性,靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力.通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力.
4,為豐富校園文化,減輕緊張的課堂壓力,提高學習效率,培養(yǎng)特長生,繼續(xù)開展藝術團的培訓工作,重點加強學生兒童畫,創(chuàng)作畫的訓練.如本學期的科技節(jié),做好學生的選拔和對學生相應的輔導,參賽工作.
5,通過學習活動方式的多樣化,促進學生學習的興趣和積極性.為搞好我校的藝術特色,加強校園藝術文化建設.配合學校,區(qū)開展的活動,定期更換學校櫥窗作品,
8、定期指導學生畫藝術走廊等.
六,教學進度
周次
日期
教學內容
1
8/28-9/3
開學
2
9/3-9/9
始業(yè)教育
3
9/10-9/16
《四季的色彩》
4
9/17-9/23
《生活中的暖色》《生活中的冷色》
5
9/24-9/31
《快樂的人》
6
10/1-10/7
國慶放假
7
10/8-10/14
《自行車局部寫生》《猜猜我是誰》
8
10/15-10/21
《有趣的屬相》
9
10/22-10/28
《棋牌樂-棋篇》《棋牌樂-牌篇》
10
10/29-11/4
9、《生活與藝術中的花》
11
11/5-11/11
其中考試
12
11/12-11/18
《畫水果》《嬌艷的花》
13
11/19-11/25
《多姿多彩的靠墊》與
14
11/26-12/2
《生活日用品的聯(lián)想》
15
12/3-12/9
《我們的現(xiàn)在和將來》《親親密密一家子.》
16
12/10-12/16
《泥玩具》《漂浮》
17
12/17-12/23
《剪紙中陰刻與陽刻.》
18
12/24-12/30
《電腦美術——神奇的畫筆》
19
1/31-1/6
期末創(chuàng)作
20
七,學期教改研究專題
10、
1,開展我校的藝術特色,加強校園藝術文化建設.
2,學生學習美術習慣意識的培養(yǎng).
三年級美術教學計劃
一、所教年級現(xiàn)狀分析:
三年級現(xiàn)在教學班四個。這些學生兩年的美術學習,對繪畫的認識有了很大的提高。由于美術學科的特點,大部分學生都對美術始終抱有濃厚的興趣,積極向老師學習繪畫知識,提高自已的繪畫水平,這其中一些學生由于資質較好,接受能力快,很快成為班里的美術尖子生。但是由于學生的年齡特點為,以及審美心理的發(fā)展等原因,一些同學則美術能力較差,上課的紀律也時好壞,對學習美術的態(tài)度不夠端正,所以缺乏學好的信心,需要教師著重幫助教育。
二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結構:
1
11、、造型●表現(xiàn)
2、設計●應用
3、欣賞●評述
4、綜合●探索
三、總的教學目標,教學重、難點:
本冊教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術知識技能為基礎,注意貼近同學們的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,和學生自主、合作、探索、生動活潑地學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術實踐能力,通過學習美術提高生活質量。
教學難點: 欣賞●評述
教學重點:欣賞●評述 造型●表現(xiàn) 設計●應用 綜合●探索
四、主要教學措施:
1、按大綱要求,備好課、上好課。
2、采用學習與游戲相結合的方式,啟發(fā)學生對美術的興趣。
3、引進先進的教學媒體,為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,接受美的熏陶。
4、實行新的評價手段,更加重視對學生美術學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。
五、課時安排:
第一周:魔幻的顏色
第二周:萬花筒
第三周:大人國與小人國
第四周:前前后后
第五周:天然的斑紋
第六周:變一變
第七周:我最尊敬的人
第八周:今天我值日
第九周:有趣的鞋
第十周:團包手工
第十一周:絨線繞繞
第十二周:變費為寶小巧手
第十三周:神秘的城堡
第十四周:我設計的自行車
第十五周:星空的聯(lián)想
第十六周:校園里的花
第十七周:電腦美術
第十八周:會飛的玩具
第十九周:美術小記者
第二十周:迷人的動畫片