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1、PEP六年級上冊英語Unit2 Where is the science museum
第一課時教案
課題：Unit2 Where is the science museum
一、教學主要內容及主題：本課時主要第二單元生詞教學課，四會單詞或短語：hospital，cinema，post office，bookstore等；三會短語science museum。
二、教學目標：
1、掌握四會單詞或短語：hospital，cinema，post office，bookstore等；
2、掌握三會短語science museum；
三、教學重難點：
1、學會Let’s learn
2、部分的四會單詞和短語：hospital，cinema，post office，bookstore；
2、準確書寫四會單詞和掌握三會單詞museum的發(fā)音。
四、課前準備：
1、教師準備三年級下冊第六單元歌曲的錄音帶；
2、教師準備四會單詞及短語卡片和簡筆畫卡片；
3、教師準備四會單詞動漫片多媒體課件；
4、多媒體播放裝置及幻燈片。
五、教學過程：
A Warm-up
響鈴前兩分鐘，探頭進入教室，用手勢比劃，師生齊唱三年級下冊第六單元的歌曲“They Are in the Zoo．’’;
B Presentation
3、 板書課題Unit2 Where is the science museum
Let’s learn
Step 1
課前在黑板上畫一個簡圖，將hospital，post office，bookstore，cinema，park，library，school等單詞卡片反面朝外貼在黑板上布置成一幅符合我縣實際的分布圖，每張卡片面都寫著數(shù)字。
先出示兩個場所，指著其中一張卡片說：
“Now I am in No l. Please(what place it is．Is it a ZOO／school／park…?)”
4、第三次再讓學生猜的時候，他們首先會考慮學過的詞匯，這時再呈現(xiàn)新詞cinema。
教師示范朗讀三遍，學生跟讀，同時在手心比劃字母組合。
然后播放cinema單詞記憶動漫片，展示cinema單詞記憶簡筆畫。
最后讓學生一展才華，上臺比拼一下。
Step 2
教師說：“No．3 is a cinema．We can see a film．”
接下來教師拿出一封信，說：“1 want to post the letter.Shall I go to the cinema?Where shall I go?Yes!Post office．”
教師繼續(xù)利用黑板上的卡片讓學生猜：“Is i
5、t a post office?”并領讀post office。
教師指著黑板上post office的位置說：“Look at the map．The post office is here．”然后問：“Where is the postoffice in our town?”讓學生根據(jù)實際情況回答。
教師示范朗讀三遍，學生跟讀，同時在手心比劃字母組合。
播放post office單詞記憶動漫片，展示post office單詞記憶簡筆畫。
讓學生一展才華，上臺比拼一下。
Step 3
教師突然做出痛苦的樣子說：“I’m not feeling well．Where shal
6、l I go?”根據(jù)學生的回答出示單詞卡片hospital，帶領學生讀單詞，教師板書該詞。接著教師詢問：“Where is the hospital in our town?Is it far?Can I go by bus／taxi／0nfoot?”
教師示范朗讀三遍，學生跟讀，同時在手心比劃字母組合。
播放hospital單詞記憶動漫片，展示hospital單詞記憶簡筆畫。
讓學生一展才華，上臺比拼一下。
Step 4
教師先出示前面重點呈現(xiàn)的三張單詞卡片，請學生認讀，趁他們不注意的時候再加上一張，讓學生猜剛才加上的那張卡片是什么，教學science museum。提醒學生注意m
7、useum的發(fā)音，并可以適當拓展，如出示天安門廣場兩側的歷史博物館、軍事博物館等圖片。
教師示范朗讀三遍，學生跟讀，同時在手心比劃字母組合。
播放science museum單詞記憶動漫片，展示science museum單詞記憶簡筆畫。
讓學生一展才華，上臺比拼一下。
Step 5
教師拿出一本學生喜歡看的新書說：“I have a new book．I bought it in Xinhua Bookstore．We can buy books in the bookstore．”
教學bookstore。教師出示單詞卡片，領讀并板書。教師可以告訴學生：“We can buy
8、books in a supermarket mall．because there are some small bookstores in the supermarket or mall．”
教師示范朗讀三遍，學生跟讀，同時在手心比劃字母組合。
播放science museum單詞記憶動漫片，展示science museum單詞記憶簡筆畫。
讓學生一展才華，上臺比拼一下。
Step 4依此類推利用此種方法教學其他四會單詞。
Let’s start
教師出示Let’s start部分的教學掛圖，請學生看圖讀一讀、連一連。
L
9、et’s chant
教師放學生用書第14頁Let’s chant的錄音，學生聽錄音、跟唱歌謠。教師請學生重點讀單詞next和句子“Go straight ahead．”并注意糾正其發(fā)音。教師不必在語意上多做解釋，這部分主要是為下一課時做鋪墊。
Pair work
回放全部四會單詞動漫片，鞏固記憶，然后分組測驗，最后進行小組單詞記憶競賽。
Let’s sing
讓學生看教學VCD，學唱歌曲“Where Are You Going?’’
C 鞏固和延伸，布置作業(yè)(C
10、onsolidation and extension，homework)
a學生做A Let’s leam部分的活動手冊配套練習；
b學生背誦并抄寫本課時的四會單詞；
c課外作業(yè)：讓學生圍繞四會單詞畫一張我縣的地圖，只要能描述出本課四會單詞所表示的地點所處的位置即可。
板書設計
Unit2 Where is the science museum
Let’s learn
hospital
Cinema
post office
bookstore
science museum
教學反思
從本課時的教學，我深深感到單詞記憶教學，特別是記憶策略和記憶方法很重要，特別是我采取的動漫結合多媒體教學更適合孩子們的心理。
PEP六年級上冊英語Unit2 Where is the science museum
