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1、人音版小學音樂《柳樹姑娘》教學設(shè)計
教學目標：
1、通過聆聽樂曲《蔭中鳥》，演唱歌曲《柳樹姑娘》，感受人們崇尚自然、熱愛自然的情感。
2、學會用二聲部有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》，做到聲音優(yōu)美、聲部和諧、音高準確、富有力度變化。
3、認識民族吹管樂器笛子，記住笛子的音色，結(jié)合樂曲的欣賞進一步感受民族樂器豐富的表現(xiàn)力。
教學重、難點：
1、有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。
2、二聲部合唱教學。
教學過程：
一、猜謎語——導課
1、師生問好
2、猜謎語：
師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。
小姑娘，本事大，
2、江南塞北都安家。
湖水替她照鏡子， 風兒幫她梳頭發(fā)。
二、請柳樹——附點四分音符滲透教學重點句教學
1、 喚柳樹
（情境創(chuàng)設(shè)）：師：不知不覺中，已經(jīng)到了春天，經(jīng)過春風吹拂、春雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了，小朋友想不想見見柳樹姑娘??？那讓我們一起呼喚她出來吧！
師帶領(lǐng)學生一起呼喚： 柳 樹 姑︱娘— —︱快 出 來 ︱呀— —
2、 迎柳樹
師：咦！怎么還不出來呢！要不讓我讓春風一起來迎接她的到來吧！
1=D 1 6 1 2 2 ︳3 6 1 2 2 ︳
啦啦 啦 啦啦 啦
5 3 5 6 6 ︳5
3、 3 5 6 6 ‖
啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦
唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她的聲音唱出來吧！
三 、贊柳樹
1、配樂欣賞柳樹圖片。
師：聽到同學們這么美的聲音，柳樹姑娘終于揭開她的面紗出來了，讓我們一起來瞧瞧。 （播放旋律，隨音樂晃動身體，感受三拍子）
2、 欣賞后用音樂的方法來贊美柳樹。（語言、動作、旋律…）
師： 柳樹姑娘怎么樣？誰能用你的語言和動作來贊美她?。ㄖ该?-4名回答）
四、誦柳樹——歌詞教學
1、多媒體出示歌詞
師：柳樹姑娘這么美，連詩人也忍不住來贊美她！
（1） 指名朗誦：我們該用什么樣的情
4、緒來朗誦呢？你能來試一試嗎？
（2） 師按節(jié)奏念
師：剛才這么多同學念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個機會嗎？
（3） 老師按節(jié)奏念和生齊念
五、 唱柳樹——歌曲教學
（1）初聽感受歌曲 師邊唱邊表演歌曲
師：同學們念得真優(yōu)美，就像一個個小詩人。柳樹姑娘把它變成了一首歌曲送給大家，讓我們一起來聽一聽。（出示歌譜，播放原唱學生小聲跟唱）
（2）學唱歌曲旋律
A師：聽到這么優(yōu)美的聲音，老師也想來唱一唱（唱前四句）
跟老師鋼琴伴奏一起演唱，提示學生節(jié)奏一樣。演唱要柔美
B 四至六句漸強。
C、 第七句用手表示旋律的起伏。第八句頓音記號。
5、
師：讓我們用自己最喜歡的姿勢（坐著或站著），和著優(yōu)美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動自己的小手。
六、二聲部教學
師：同學們的演唱實在是太優(yōu)美了。春雨聽到柳樹姑娘唱起了自己的歌，她也要加入演唱，她說可以使歌曲變得更美麗。（師范唱第二聲部）
A、第一部分頓音教學（跟琴唱啦）
師：我們的啦啦歌上面是什么??？（生答）為了音符唱得更好聽，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。
怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說或師示范）
B、輪唱
師：春雨比柳樹姑娘晚出發(fā)了一個小節(jié)，我們一起來試一試。
學生分為兩組合作表演。
七、拓展延伸
（1） 師：溫暖的春風不僅吹綠了美麗的柳樹姑娘，還把鳥兒從南方帶回來了，你們聽他們來了。
播放《蔭中鳥》片段，學生模仿小鳥動作。
（2）師：從音樂中聽到了那些小鳥的叫聲？你知道是什么樂器演奏的嗎？
生說鳥的名稱，介紹竹笛.
（3）師：我們也來用豎笛模仿小鳥的叫聲。出示樂譜：
6 4 —︱6 4 —︱6 4 —︱4 — —︱
學生吹奏。
八、結(jié)課
學生分三個聲部表現(xiàn)小鳥、柳樹姑娘、春風，表現(xiàn)春天森林的勃勃生機。
下課 。
小學音樂《柳樹姑娘》教學設(shè)計
