三年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元備課

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1、第 一 單元 第 1 課時(shí) 共 1 課時(shí) 課 題 名 稱 克、千克、噸 （第一課時(shí)） 課型 簽字認(rèn)定 時(shí) 間 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、在具體生活情境中，初步形成質(zhì)量的概念，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克與千克，知道1千克=1000克。 2、認(rèn)識(shí)常見的秤，知道用秤稱物體的方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單稱量。 3、通過掂一掂，稱一稱，使學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活實(shí)際密切相聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、通過克，千克的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：初步形成克和千克的概念，知道1千克

2、=1000克。 難點(diǎn)：用克和千克解決實(shí)際問題。 德 育 滲 透 千克、克的擬人化對(duì)話環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，既有效地烘托、渲染了氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極情感，又滲透了團(tuán)結(jié)互助、謙虛待人的德育內(nèi)容；既凸現(xiàn)千克、克的科學(xué)數(shù)學(xué)之本質(zhì)，加深了學(xué)生對(duì)克的意義的理解，又使學(xué)生在其中受到“千克有所輕，克而有所重”之理的熏陶。 教 學(xué) 過 程（以疑導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教） 二次備課 一、情景導(dǎo)入 1、師：同學(xué)們，我們的世界很奇妙，動(dòng)物知識(shí)你又知多少？讓我們一起去了解一下吧。（激發(fā)興趣，出示情境圖。學(xué)生觀察、提問） 2、學(xué)生置疑：1）為什么有的是克，有的是千克或噸？ 2）1克有多重？3）克、

3、千克、噸是什么？ 3、帶著這些疑問我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。 二、自主學(xué)習(xí) 請(qǐng)你獨(dú)立思考： 1、1克有多重？可以掂一掂，估一估，稱一稱身邊的物品。 2、1千克有多重？可以掂一掂，估一估，稱一稱身邊的物品。 三、小組合作探究 1、請(qǐng)你與小組成員依次交流自主探究，可以采用天平測(cè)量的辦法進(jìn)行驗(yàn)證。如果有疑問請(qǐng)用紅筆標(biāo)出；如果需要修改補(bǔ)充，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)欄上填寫修改補(bǔ)充的內(nèi)容。 2、千克與克有怎樣的關(guān)系呢? 四、展示交流，點(diǎn)撥升華 1、小組1-10組的2號(hào)同學(xué)按順序起立發(fā)言，分別舉例說(shuō)出1克和1千克的概念，并說(shuō)出身邊物品（數(shù)學(xué)教科書、一塊橡皮、一只鉛筆、一瓶礦泉水等）的重量，說(shuō)出克與千克的關(guān)系。

4、 2、小組1號(hào)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 五、鞏固練習(xí)、拓展延伸 1. 自主練習(xí)1、2 2. 在○里填上“＜”、“＞”或“＝” 3. 900克○1千克 4. 4500克○5千克 5. 3千克○3000克 6．一袋大米重50千克，4袋共重多少千克？合多少克？ 板書 設(shè)計(jì) 克、千克、噸 表示較輕的物品用克，表示較重的物品用千克，1千克=1000克. 教學(xué) 反思 第 一 單元 第 2 課時(shí) 共 2 課時(shí) 課 題 名 稱 克、千克、噸 （第二課時(shí)） 課型 簽字認(rèn)定 時(shí)

5、 間 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”，初步建立1噸的觀念，知道1噸是1000千克，能列舉生活中大約重1噸的物品。 2、培養(yǎng)問題意識(shí)、探究意識(shí)以及解決簡(jiǎn)單問題的實(shí)際問題能力。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：初步建立1噸的觀念，知道1噸是1000千克。 難點(diǎn)：用噸的概念解決實(shí)際問題。 德 育 滲 透 感悟生活中有趣的質(zhì)量單位 教 學(xué) 過 程（以疑導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教） 二次備課 一、 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題． 1．同學(xué)們學(xué)過哪些重量單位？具體描述一下1克與1千克有多重．（可以舉例說(shuō)明） 2．填空． 1千克＝（）克　

6、　3千克＝（）克 1000克＝（）千克　　5000克＝（）千克 3.在（）里填上合適的重量單位． 一筐蘋果約重20（）　　小蘭體重約25（） 一個(gè)雞蛋約重50（）　　一條鯨魚體重約34（）二、二、自主學(xué)習(xí) 請(qǐng)你獨(dú)立思考： 1、估計(jì)爸爸媽媽和你自己的體重。 2、上網(wǎng)搜集鯨魚和恐龍的圖片以及它們的體重。 鯨魚：（ ）千克 恐龍：（ ）千克 三、小組合作探究 1.1912年，在大西洋捕獲的一條藍(lán)鯨重15噸，它的腎重1噸。 “1噸”到底有多重呢？ 一袋10千克的大米，（ ）袋有1000千克。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)抬一下試試。 每人25千克計(jì)算

7、，一個(gè)小組4個(gè)人共重（ ）千克，（ ）組有1000千克 小結(jié)：1000千克=（ ）噸 2. 我還知道：2噸是（ ）千克？5000千克是（ ）噸？ 3、小組討論：生活中還有哪些物體的重量約1噸呢？ 四、展示交流，點(diǎn)撥升華 1、小組1-10組的1號(hào)同學(xué)按順序起立說(shuō)出探究結(jié)果，然后每組4號(hào)同學(xué)分別舉例現(xiàn)實(shí)生活中超過1噸的物品。 2、小組3號(hào)同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。 五、鞏固練習(xí)、拓展延伸 5噸＝（ ）千克 9000千克＝（ ）噸 1600千克－600千克＝（ ）噸 1噸－400千克＝（ ）千克 板書 設(shè)計(jì) 克、千克、噸 表示很重的物品用噸

8、 1千克=1000克 1噸=1000千克 教學(xué) 反思 第 一 單元 第3 課時(shí) 共 3課時(shí) 課 題 名 稱 克、千克、噸 （第三課時(shí)） 課型 簽字認(rèn)定 時(shí) 間 練習(xí)課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、通過練習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)“克”、“千克”、“噸”質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)。 2、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：進(jìn)一步加深對(duì)“克”、“千克”、“噸”質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)。 難點(diǎn)：用克、千克、噸解決生活中的問題。 德 育 滲 透 感受數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)潔性，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值

9、。 教 學(xué) 過 程（以疑導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教） 二次備課 一、自主學(xué)習(xí) 1、自主練習(xí)8 出示掛圖：認(rèn)識(shí)這幾種球嗎？ 說(shuō)說(shuō)它們分別是多重？哪種球最重？哪種球最輕？ 排球比籃球輕多少克？ 你還能提出什么問題？ 2、自主練習(xí)9 小組競(jìng)賽，開火車 3、自主練習(xí)10 4、自主練習(xí)12 小組內(nèi)交流自己的課外調(diào)查情況，每組派代表，全班交流。 5、自主練習(xí)13 師生、生生做游戲：猜體重 6、你知道嗎？ 二、小組合作探究 出示掛圖：一個(gè)超市的糧食專柜 今天有什么糧食？?jī)r(jià)格分別是多少？ 買4千克綠豆需要多少錢？ 買5千克大米，你想怎么買？需要多少錢？ 你還

10、能提出什么問題？ 三、展示交流，點(diǎn)撥升華 1、小組1-10組的3號(hào)同學(xué)按順序起立說(shuō)出探究結(jié)果。 2、小組2號(hào)同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。 四、鞏固練習(xí)、拓展延伸 小常識(shí)：認(rèn)識(shí)各種各樣的秤 學(xué)生交流：你見過這樣的秤嗎？在哪兒見過的？一般用它稱什么物品？ 薯片 200g 薯片 150g 2.5元2.5元你會(huì)買哪種，為什么？ 板書 設(shè)計(jì) 克、千克、噸 3噸＝（）千克　　8000千克＝（）噸 因?yàn)?噸是1000千克，3噸是3個(gè)1000千克，3個(gè)1000千克就是3000千克，所以3噸＝3000千克．因?yàn)?000千克是1噸，8000千克里有8個(gè)1000千克，所以8000千

11、克是8噸． 教學(xué) 反思 第 一 單元 第4 課時(shí) 共 4課時(shí) 課 題 名 稱 單元復(fù)習(xí)及講評(píng) 課型 簽字認(rèn)定 時(shí) 間 復(fù)習(xí)課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、了解學(xué)生對(duì)克、千克和噸的概念及其關(guān)系的掌握情況。 2、讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高它們學(xué)以致用的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、做題的好習(xí)慣。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、做題的好習(xí)慣。 德 育 滲 透 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教 學(xué) 過 程（以疑導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教） 二次備課

12、 一、知識(shí)點(diǎn)回顧 1、 平時(shí)我們常說(shuō)的物品有多重，實(shí)際上是指物品的質(zhì)量是多少。表示較輕物品的質(zhì)量，通常用克作單位，克可以用“g”表示。表示較重物品的質(zhì)量，通常用千克作單位。1千克又叫1公斤。千克可以用“kg”表示。 2、 1千克=1000克。 3、 1000千克就是1噸。計(jì)量很重的物品或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸作單位。噸可以用“t”表示。 4、 1噸=1000千克。 二、鞏固練習(xí)，拓展提高 一、快樂填空。 1、常見的計(jì)量物體輕重的單位有（） 2、填上合適的單位。 一瓶醬油重1（） 卡車載重8（） 1名三年級(jí)學(xué)生重30（） 一張白紙約重3（） 一頭大象約重2（

13、） 一個(gè)西瓜約重4（） 3、在（ ）里填上＞、＜或=。 5kg（ ）500g 90g（ ）1kg 1000kg（ ）10噸 2噸（ ）2000kg 4000g（ ）4噸 15kg（ ）1500g 4、填空 2kg =（ ）g 8kg=（ ）g (　　)噸=2000kg 3000g=（ ）kg 6000kg=（ ）噸 （）kg=5000克 5、稱量體重，一般用（ ）作單位，稱量一枚硬幣的重量，一般用（ ）作單位。 6、學(xué)校食堂有8噸煤，用了3000kg，還剩（ ）噸。 二、火眼金睛（選填正確答案的代號(hào)）

14、 1、2袋水泥重100（?。?。 A．千克　　 B．克　　　 C．噸 2、生產(chǎn)1噸石油需要用水15噸，則生產(chǎn)2噸石油需要水（ ）。 A．30kg　　　　B．30000kg　　　　　　　C．300g 3、1噸鐵和1噸木材相比（?。? A．鐵重些　　B．木材重些　　　　C．一樣重 三、算一算。 400噸+100噸=（ ）噸5kg+15kg=（ ）kg 1600kg-1噸=（ ）kg 2噸+300kg=（ ）kg 四、解決問題 1、在一輛載重5噸的貨車上，裝有8個(gè)集裝箱，每個(gè)集裝箱重600千克，這輛車超載了嗎？ 2、菜店運(yùn)來(lái)6噸大白菜，上午賣出3000千克，下午全部賣完。下午賣出大白菜多少千克？ 板書 設(shè)計(jì) 單元復(fù)習(xí)及講評(píng) 認(rèn)真審題 做完后要認(rèn)真檢查 教學(xué) 反思